【題目】請閱讀下列短文,然后回答問題:
科學家將每秒振動的次數(shù)稱為聲音的頻率,它的單位是(Hz).我們人類耳朵能夠聽到的聲波頻率為20Hz﹣20000Hz.因此,我們把頻率高于20000赫茲的聲波稱為“超聲波”.超聲波的方向性好,穿透力強,易于獲得較集中的聲能,在水中傳播距離遠,可用于測距、測速、清洗、焊接、碎石、殺菌消毒等.在醫(yī)學、軍事、工業(yè)、農(nóng)業(yè)上有很多的應用.超聲波因其頻率下限大于人的聽覺上限而得名.通常用于醫(yī)學診斷和超聲波頻率為1兆赫茲﹣30兆赫茲.
理論研究表明,在振幅相同的條件下,一個物體振動的能量與振動頻率成正比,超聲波在介質中傳播時,介質質點振動的頻率很高,因而能量很大.在中國北方干燥的冬季,如果把超聲波通入水罐中,劇烈的振動會使水罐中的水被破碎成許多小霧滴.再用小風扇把小霧滴吹入室內,就可以增加室內空氣濕度.這就是超聲波加濕器的原理.如咽喉炎,氣管炎等疾病,很難利用血流使藥物到達患病的部位,利用加濕器的原理,把藥液霧化,讓病人吸入,能夠提高療效.利用超聲波巨大的能量還可以使人體內的結石做劇烈的受迫振動二破碎,從而減緩病痛,達到治愈的目的.超聲波在醫(yī)學方面應用非常廣泛,可以對藥品進行殺菌消毒.
(1)“超聲波因其頻率下限大于人的聽覺上限而得名”.指的是頻率高于__Hz.
(2)超聲波在醫(yī)學、軍事、工業(yè)、農(nóng)業(yè)上有很多應用.請根據(jù)本文列舉一個超聲波在醫(yī)學上應用的實例 __.
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【題目】請完成下列單位換算:(填寫數(shù)值或單位符號)
(1)7.2mm = 7.2×10-3______= 7.2×______km
(2)25km = 2.5×______m = 2.5×106______。
(3)0.026m=_________um=__________nm= ________km
(4)1.5h=_________min=_________s=_________ms
(5)1.8m3=_____L=_____mL;
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【題目】暑假期間小宇一家開車去西樵山游玩,在此過程中上他對看到的現(xiàn)象產(chǎn)生了很多疑問,請你幫他答疑:
(1)車外氣溫較高,車內開著空調,小宇感到很舒適。他觀察到汽車玻璃上有一些小水珠。這是_________現(xiàn)象(填物態(tài)變化),這些水珠是在_________(填“車內”或“車外”)。
(2)小宇仔細觀察他發(fā)現(xiàn)儀表臺上的一張白紙,在它上方的檔風玻璃上形成了一個像,由此分析為什么小車的檔風玻璃不能豎直安裝,因為擋風玻璃豎直安裝會讓車內物體成像在汽車的_____,會對司機產(chǎn)生干擾。
(3)在聽音湖旁,小宇明顯感覺比在登山大道上涼快,這是因為水的___________大。
此外,小宇還看到水中錦鯉在歡快地游動。他所看到的“錦鯉”其實由于光的______所形成的______像。
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【題目】下列關于力的敘述正確的是( )
A. 一個物體就能產(chǎn)生力的作用
B. 任何一個物體,它一定既是受力物體,也是施力物體
C. 彼此不直接接觸的物體之間不可能有力的作用
D. 彼此直接接觸的物體之間不可能有力的作用
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【題目】游泳館內有一長50m、寬25m的游泳池,小雨跟另外兩個同學在進行50m自由泳比賽。岸上小明在觀看賽況并為他們計時。比賽開始了,小雨從西面的出發(fā)臺上躍入水中,身體保持流線型,向前潛行了15m后,升至水面向前游去,達到東面的終點時用了40s,名列第一名。根據(jù)你學過的知識回答下列問題:
(1)小雨的游泳速度是____________m/s,即______________km/h。
(2)在比賽中,小明看到小雨游在最前面,就知道他游得最快,這是根據(jù)__________________________的方法來判斷的。到達終點后,他根據(jù)記錄的時間排出了名次,這又是這是根據(jù)____________________________________的方法來比較快慢的。
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【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,丁老師在物理課上讓同學們做了兩個實驗:
①把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了;
②把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花。
(1)通過對上面兩個實驗現(xiàn)象的分析,同學們能得出的結論是______。
(2)為了進一步驗證上述結論是否正確,有些同學用手使勁敲桌子,盡管發(fā)出了很大的響聲, 但是幾乎沒有看到桌子的振動,于是有些同學認為這個結論是錯誤的。為了糾正這位同學 的錯誤認識,你能將實驗進行改進使看到的實驗現(xiàn)象更明顯嗎?你的改進方法是:______。
(3)王明、李麗等同學在探究出上述問題之后,又提出這樣一個問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物
體傳播到遠處的?針對這一問題,他們經(jīng)過認真地思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要東西做媒介; ②聲音要傳播出去,不需要什么東西做媒介;究竟哪一種猜想是正確的呢?王明他們進行了如下的實驗:把正在響的門鈴放在玻璃罩內,可聽到鈴聲。從罩內向外抽空氣。隨著抽氣的進行,鈴聲越來越 ____ 。(填“大” 或“小”),把空氣再充入罩內,又聽到鈴聲。由此推理出結論:真空 ____ (選填“能”、 “不能”)傳聲。同時也說明猜想 ____ 是正確的。
(4)探究問題的過程通常有下列步驟:
A、提出猜想假設; B、得出結論; C、分析歸納; D、實驗研究; E、發(fā)現(xiàn)并提出問 題。
你認為王明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是______。(填字母序號)
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【題目】動圈式話筒、揚聲器、電飯煲三個電器中與電動機的工作原理相似的是______。為了防止電動機內熱量的產(chǎn)生,可選擇_______材料(選填“超導體”“半導體”“磁體”)。
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【題目】手 機
1876 年貝爾發(fā)明了電話,至今已有一百多年的歷史,在這一百多年里,隨著科學技術的發(fā)展,電話由“固定”到“移動”,由只能相互講話到“可視”,由單一功能到現(xiàn)在的“智能手機”,電話發(fā)生了若干次飛躍性變化.由于人民生活水平的不斷提高,昔日還是富貴象征的“大哥大”,現(xiàn)如今已是普通的通訊工具而已.仔細觀察分析手機,會發(fā)現(xiàn)手機的設計、使用方面涉及到許多初中物理知識,現(xiàn)歸納如下:
手機的工作原理:手機既是發(fā)射裝置,又是接收裝置。發(fā)射過程:聲音經(jīng)話筒→音頻模擬電信號→功率放大→CPU→數(shù)字信號→調制、功放→天線發(fā)射電磁波.接收過程:電磁波→天線(藕合、濾波)→GSM/PCS 濾波→中頻解調→CPU→音頻功放→話筒輸出聲音。手機的體積很小,發(fā)射功率不大,天線也很簡單,靈敏度不高,因此一部手機與另一部手機的電磁波傳遞,要靠很多較大的固定電臺→“基站”來完成,移動通訊的“基站”建在高大建筑物的頂部。
光學方面:(1)手機的彩屏與液晶電視的屏幕相同,都應用了與“光的三原色”有關的知識。(2)觸摸屏原理:觸摸屏分紅外線式、電容式、電阻技術式等多種,以紅外線式為例:顯示屏內層涂有“光點距架框”,“光點距架框”四邊排列了紅外線發(fā)射管和紅外線接收管,在屏幕表面形成了一個紅外線網(wǎng),手觸摸屏幕時,手指檔住了經(jīng)過該點的橫豎兩條紅外線,CPU據(jù)此計算出觸點位置,發(fā)出相應指令,其實質是利用“光能夠傳遞信息”的原理。(3)當手機光屏向著太陽光時,會看不清屏幕上的信息,這是太陽光在光屏表面發(fā)生了鏡面反射。(4)手機的照相功能,應用了凸透鏡成像原理:當物距(u)大于二倍焦距(f)時,物體經(jīng)凸透鏡成一個,倒立的、縮小的實像。
力學方面:手機后殼或手機套,往往有網(wǎng)紋或絨布紋,是為了增大摩擦力,防止手機滑落;開機、音量等按鈕,按下后靠彈性材料的彈力復位. 電學方面:手機充電時,電能轉化為化學能,撥打手機時,電能轉化為光、聲等其他形式的能量。手機是利用電磁波(數(shù)字信號)來傳遞信息的。
請回答下列問題:
(1)手機觸摸屏原理有紅外線式、___________、電阻技術式等多種
(2)手機充電時,電能轉化為____________能
(3)手機后殼或手機套,往往有網(wǎng)紋或絨布紋,是通過增大________從而增大摩擦力,防止手機滑落
A.接觸面的粗糙程度 B.壓力
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【題目】一場大雪過后,人們會感到外面萬籟俱靜.究其原因,你認為正確的是( )
A. 可能是大雪后,行駛的車輛減少,噪聲減小
B. 可能是大雪后,大地銀裝素裹,噪聲被反射.
C. 可能是大雪蓬松且多孔,對噪聲有吸收作用
D. 可能是大雪后氣溫較低,噪聲傳播速度變慢.
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