【題目】如圖所示，是兩位同學(xué)值日時(shí)用的圓柱形桶甲和底小口大的桶乙，兩桶質(zhì)量相同，上口面積相同，裝相同質(zhì)量的水放在水平地面上。關(guān)于水桶對(duì)地面的壓強(qiáng)和水桶底受到水的壓力的說(shuō)法正確的是

A. 甲水桶對(duì)地面壓強(qiáng)大

B. 乙水桶對(duì)地面壓強(qiáng)大

C. 甲水桶底受到水的壓力大

D. 乙水桶底受到水的壓力大

【答案】BC

【解析】

解：（1）因?yàn)榧滓覂赏岸挤旁谒降孛嫔�，所以�?duì)地面的壓力F =G=mg，

又因?yàn)橥暗馁|(zhì)量和裝的水的質(zhì)量相同，所以兩桶對(duì)地面的壓力相同。

因?yàn)?/span>

所以

故A錯(cuò)誤，B正確；

（2）水對(duì)容器底的壓力來(lái)自于水的重力，甲桶為圓柱形，水對(duì)桶底的壓力等于水的重力，即F甲=G水；乙桶底小口大，水的重力除作用在桶底外，還有一部分作用在桶的側(cè)壁，因此水對(duì)桶底的壓力小于水的重力，即。兩桶中水的重力相同，所以，所以C正確，D錯(cuò)誤；

故答案為BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖a所示，邊長(zhǎng)為10cm的正方體木塊放入水中，靜止時(shí)有2/5的體積露出水面。如圖b所示，將邊長(zhǎng)為5cm的正方體合金塊輕輕放在木塊上，木塊剛好浸沒(méi)。已知水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg。求：（1）木塊的質(zhì)量；（2）合金塊的密度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的斜面裝置中，重為1N的小車沿著斜面從底端勻速拉到頂端，秒表示數(shù)如圖（秒表每格1s，指針轉(zhuǎn)動(dòng)未超過(guò)一周，不計(jì)車長(zhǎng)），下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（ ）

A. 小車運(yùn)動(dòng)的速度為4 m/s B. 對(duì)小車所做的總功是0.5J

C. 拉力的功率是0.12W D. 斜面的機(jī)械效率達(dá)到了83.3%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)過(guò)程．

（1）本實(shí)驗(yàn)多次用到控制變量的方法，如：

①實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從同一斜面的同一高度自由滑下是為了__________________．

②為了不使豎直方向上的力對(duì)小車的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生影響，應(yīng)讓毛巾、木板、玻璃所在表面保持_______．

（2）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察、比較小車在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．由此可推論：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將________；同時(shí)也能說(shuō)明力是改變物體________的原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為制作彈簧測(cè)力計(jì)，某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究。下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)。

表一

表二

(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：

①在一定條件下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成_______。

②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧_______(選填“大”或“小”)。

(2)如圖所示的A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同。則量程較大的是_______測(cè)力計(jì)，精度較高的是_______測(cè)力計(jì)。(均選填“A”或“B”)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用相同的滑輪構(gòu)成甲、乙、丙三個(gè)裝置，在相等的時(shí)間里分別把同一個(gè)重物勻速提升相同高度。不計(jì)繩重及摩擦，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 甲裝置所用的拉力比乙的大

B. 乙裝置中拉繩的一端移動(dòng)的速度比丙的大

C. 丙裝置的機(jī)械效率比甲的小

D. 三個(gè)裝置的額外功相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，

（1）如圖甲所示，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該向 ______ 移動(dòng)右端的螺母（選填“左”或“右”）．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)只有10個(gè)相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當(dāng)在A點(diǎn)掛3個(gè)鉤碼時(shí)，如圖乙所示，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？（請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案）

① ______ ； ② ______ ．

（3）通過(guò)對(duì)是雅安數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，可得出結(jié)論：杠桿平衡條件是 ______ ．

故

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中他是通過(guò)觀察________來(lái)比較壓力作用效果的．

（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是________．下列實(shí)例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是________（填序號(hào)）．

①交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過(guò)10t

②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破

③書包要用寬的背帶

（3）若探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較圖________所示實(shí)驗(yàn)．

（4）此時(shí)實(shí)驗(yàn)中要控制：________不變；

（5）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)．你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”時(shí)，小雨同學(xué)用電壓表測(cè)出AB、BC、AC兩端的電壓分別為UAB=3V，UBC=3V，UAC=6V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是（）

A.整理器材，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
B.對(duì)換L1和L2的位置，再測(cè)出一組電壓值
C.改變電源電壓，再測(cè)出幾組電壓值
D.換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電壓值

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