【題目】下列選項(xiàng)中，可以體現(xiàn)出“聲能傳遞能量”這一性質(zhì)的是（ ）

A. 用超聲波清洗物體 B. 利用聲吶來(lái)探測(cè)魚群

C. 用超聲波檢測(cè)鍋爐是否有裂痕 D. 汽車?yán)玫管嚴(yán)走_(dá)來(lái)探測(cè)道路上的障礙物

【答案】A

【解析】A、利用超聲波來(lái)清洗精細(xì)的機(jī)械是利用了聲音能傳遞能量，故A正確;

B、利用聲納測(cè)海魚群是利用了聲音能傳遞信息，故B錯(cuò)誤；

C、利用超聲波來(lái)檢測(cè)鍋爐是否有裂痕是利用了聲音能傳遞信息，故C錯(cuò)誤；

D、汽車上的倒車?yán)走_(dá)，屬于利用聲音傳遞信息，故D錯(cuò)誤。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀《洛陽(yáng)橋》，回答． 洛陽(yáng)橋
洛陽(yáng)橋是中國(guó)古代橋梁建筑史上的杰作，素有“海內(nèi)第一橋”之稱．它是我國(guó)古代四大名橋之一．在中國(guó)科技館的一層“華夏之光”展廳的“古代技術(shù)創(chuàng)新”展區(qū)陳列著“洛陽(yáng)橋”的展品，展品還原了洛陽(yáng)橋的部分實(shí)貌，如圖所示．
在建橋過(guò)程中，我們的先祖創(chuàng)造了一種直到現(xiàn)代才被人們所認(rèn)識(shí)的新型橋基﹣﹣筏型基礎(chǔ)．所謂的筏型基礎(chǔ)就是沿著橋梁中軸線的水下底部拋置大量石塊，形成一條連接江底的埕作橋基，然后在上面建橋墩，這種建造方式對(duì)中國(guó)乃至世界造橋科學(xué)都是一個(gè)偉大的貢獻(xiàn)．為了鞏固橋基，他們還在橋下養(yǎng)殖了大量的牡蠣，巧妙的利用牡蠣附著力強(qiáng)，繁殖速度快的特點(diǎn)，把橋基和橋墩牢固的膠結(jié)成一個(gè)整體，這是世界造橋史上別出心裁的“種礪固基法”，也是世界上第一個(gè)把生物學(xué)應(yīng)用于橋梁工程的先例．另外，由于當(dāng)時(shí)沒(méi)有現(xiàn)代的起重設(shè)備，古人就采用“浮運(yùn)架梁法”，利用海潮漲落的規(guī)律來(lái)架設(shè)橋面，在漲潮時(shí)用浮船將大石板運(yùn)到架設(shè)位置，在落潮時(shí)大石板自動(dòng)架設(shè)在橋墩上，顯示了他們的非凡的才智．

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：
（1）洛陽(yáng)橋的筏形橋基由于其底面積較大，故可以減小基底 ， 有效地增強(qiáng)橋基的整體性和穩(wěn)定性．
（2）是世界上第一個(gè)把生物學(xué)應(yīng)用到橋梁工程的先例．
（3）浮船在將大石板架設(shè)到橋墩上之后與浮船在運(yùn)送大石板的過(guò)程中，浮船受到的浮力（選填：“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究光的反射規(guī)律，小明用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，平面鏡M置于水平桌面上．把一可沿ON折疊的白色帶有刻度硬紙板豎直放置在平面鏡M上．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，紙板與平面鏡必須放置；
（2）以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON向前或向后旋轉(zhuǎn)，可以探究：反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)，此時(shí)反射光線的位置（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化；
（3）接下來(lái)小明想探究反射角與入射角大小關(guān)系，請(qǐng)你敘述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如下器材：塑料飲料瓶、塑料袋、大頭針、剪刀、錐子、細(xì)線、氣球、水。從中選擇器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。要求：(1)寫出所選器材；(2)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(必要時(shí)可畫出示意圖)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用左手掌平壓在氣球上，右手的食指頂住氣球，處于靜止?fàn)顟B(tài)的氣球發(fā)生了形變，以下說(shuō)法正確的是

A．右手指對(duì)氣球的壓力大于左手掌對(duì)氣球的壓力

B．右手指對(duì)氣球的壓強(qiáng)大于左手掌對(duì)氣球的壓強(qiáng)

C．右手指對(duì)氣球的壓強(qiáng)等于左手掌對(duì)氣球的壓強(qiáng)

D．氣球內(nèi)部的氣體壓強(qiáng)一定不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小科對(duì)電磁爐很感興趣，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①查找資料后知道家用電磁爐內(nèi)部有一個(gè)很大的線圈；②用導(dǎo)線連接指示燈的兩個(gè)接線柱后，指示燈不發(fā)光；而把它放置于電磁爐上，啟動(dòng)電磁爐，指示燈能發(fā)光，如圖所示．關(guān)于電磁爐說(shuō)法正確的是（ ）
A.指示燈不發(fā)光是因?yàn)殡娐肺撮]合
B.指示燈發(fā)光是電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C.電磁爐中只有電生磁現(xiàn)象，沒(méi)有磁生電現(xiàn)象
D.電磁爐周圍的磁場(chǎng)是強(qiáng)弱穩(wěn)定的磁場(chǎng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓不變，在滑動(dòng)變阻器滑片P從b端移向中點(diǎn)的過(guò)程中（ ）
A.燈泡變亮
B.電壓表示數(shù)變小
C.電流表示數(shù)變小
D.電路總功率變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】夏日荷花盛開(kāi)飄來(lái)陣陣花香，這是___________現(xiàn)象；清晨荷葉上的兩顆露珠接觸后成了一顆更大的水珠，表明分子之間存在___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】合肥地鐵1號(hào)線于2016年12月26日通車，有效的緩解了城市公交運(yùn)輸壓力．某學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)們收集到地鐵機(jī)車和公交汽車在某段運(yùn)行區(qū)間內(nèi)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

××型號(hào)地鐵機(jī)車

地鐵電力機(jī)車功率
2.16×106 W

平均速度
36 km/h

牽引力
5×104 N

額定載客量
2000人

××型號(hào)公交汽車

燃油熱值
4×107 J/kg

平均速度
18 km/h

牽引力
3 000 N

額定載客量
40人


（1）若從甲處到乙處，既有直達(dá)公交車，也有地鐵1號(hào)線的換乘車．甲、乙兩公交站相距18km，假設(shè)乘坐地鐵路程與乘坐公交路程相同．則到達(dá)目的地乘坐地鐵比乘坐公交車少花多長(zhǎng)時(shí)間？
（2）若公交車每千米消耗燃油0.3kg，行駛1km路程所消耗的燃油完全燃燒放出多少熱量？公交汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少？
（3）從甲處到乙處，地鐵機(jī)車需消耗多少電能？

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