12.同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里測(cè)某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:

A.把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡.
B.將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積.
C.在量筒中倒入適量的水并記下水的體積.
D.將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡.
E.把天平放在水平桌面上.
(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是EADCB (只填字母序號(hào)).
(2)在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)(選填“左”或“右”).
(3)用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量,天平平衡時(shí),放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示,小礦石的質(zhì)量為62.4g;用量筒量出小礦石的體積如圖丙所示,由此可知,小礦石的密度ρ=3.12×103kg/m3
(4)實(shí)驗(yàn)中,由于小英同學(xué)不小心把量筒打碎了,但實(shí)驗(yàn)室里已經(jīng)沒(méi)有量筒了,老師就給她增加了一個(gè)溢水杯,小英將溢水杯盛滿水,再放入小石塊,用質(zhì)量為m1的小燒杯收集排出的水,再稱得小燒杯和排出水的總質(zhì)量為m2,最后得出石塊的體積表達(dá)式為V=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$.(水的密度用ρ表示)

分析 (1)測(cè)固體的密度是公式ρ=$\frac{m}{V}$的典型應(yīng)用,需要用天平測(cè)出固體的質(zhì)量,用量筒測(cè)出固體的體積;
(2)調(diào)節(jié)天平的平衡時(shí),指針指向刻度盤中央哪側(cè),平衡螺母應(yīng)向相反方向調(diào)節(jié);
(3)天平的分度值為0.2g,小礦石質(zhì)量m等于砝碼質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)的刻度值,
量筒的分度值為1ml,小礦石體積V等于量筒的液面的兩次讀數(shù)之差;
用公式ρ=$\frac{m}{V}$算出小礦石的密度;
(4)根據(jù)石塊排開(kāi)水的質(zhì)量計(jì)算出排開(kāi)水的體積,從而得知小石塊的體積.

解答 解:
(1)測(cè)固體密度的基本方法是:將天平放到水平桌面上,將游碼撥到零刻度線,調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡;用天平測(cè)出固體的質(zhì)量m,根據(jù)排水法用量筒測(cè)出固體的體積V,代入公式ρ=$\frac{m}{V}$算出固體的密度.所以實(shí)驗(yàn)步驟為:EADCB.
(2)由圖甲知,在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏右,所以應(yīng)將平衡螺母向左調(diào);
(3)由圖乙知,標(biāo)尺分度值為0.2g,小礦石的質(zhì)量m=50g+10g+2.4g=62.4g,
小礦石的體積V=80ml-60ml=20ml=20cm3
小礦石的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{62.4g}{20c{m}^{3}}$=3.12g/cm3=3.12×103kg/m3;
(4)沒(méi)有量筒測(cè)體積時(shí),可利用石塊排開(kāi)水的質(zhì)量得到排開(kāi)水的體積.
小燒杯的質(zhì)量m1;在溢水杯中裝滿水,將礦石緩慢浸入溢水杯中,將溢出的水盛入燒杯中,用天平測(cè)出燒杯和溢出水的總質(zhì)量m2,
所以小礦石的體積V=V=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$.
故答案為:(1)EADCB;(2)左;(3)62.4;3.12×103;(4)V=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$.

點(diǎn)評(píng) 本題是測(cè)量固體密度的實(shí)驗(yàn),考查了實(shí)驗(yàn)步驟、天平和量筒的讀數(shù)、密度計(jì)算等.測(cè)量固體密度,在初中物理中是重要內(nèi)容,學(xué)習(xí)中必須掌握!

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.如圖所示,豎直向上拉彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),示數(shù)為1N,若向右上方斜著拉彈簧測(cè)力計(jì),則其示數(shù)大于(大于/等于/小于)1N,這是因?yàn)楫?dāng)彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉杠桿時(shí),動(dòng)力臂減小,阻力和阻力臂不變,動(dòng)力會(huì)變大.若把彈簧秤移到C點(diǎn)處,使杠桿再次水平平衡,并使此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小,則彈簧測(cè)力計(jì)的用力方向應(yīng)為豎直向下,且最小力F=0.75N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

3.作出下列各圖的力臂

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20.圖1所示為小京在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)將焦距f=20cm的凸透鏡固定在光具座上30cm刻線處,將光屏和點(diǎn)燃的蠟燭分別放在凸透鏡的兩側(cè).將點(diǎn)燃的蠟燭移動(dòng)到光具座上零刻線處時(shí),將光屏移動(dòng)到光具座上80(選填“45”、“50”、“60”或“80”)cm刻線處就可以在光屏上觀察到燭焰清晰的實(shí)像像(選填“實(shí)”或“虛”);
(2)若將點(diǎn)燃的蠟燭移動(dòng)到光具座上15cm刻線處時(shí),如圖2中B的情景,眼睛可能觀察到燭焰經(jīng)凸透鏡折射所成的虛像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖所示,把一摞子相同的書(shū)疊放在水平桌面上,若要用水平的力把其中一本書(shū)慢慢地抽出來(lái),那么把下面(選填“上面”或“下面”)的書(shū)抽出時(shí)感覺(jué)更費(fèi)力;把上面的幾
本書(shū)拿走后,剩下的書(shū)對(duì)桌面的壓強(qiáng)變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖所示,用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”.

(1)圖(1)所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中水面的高度差來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的.使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的水面能靈活升降,則說(shuō)明該裝置不漏氣(選填“漏氣”或“不漏氣”).
(2)若在使用壓強(qiáng)計(jì)前,發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差,通過(guò)②(選填序號(hào))方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié).①?gòu)腢型管內(nèi)向外倒出適量水;②拆除軟管重新安裝;③向U型管內(nèi)添加適量水;
(3)比較(2)圖、(3)圖和(4)圖,可以得到:在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.
(4)某同學(xué)在研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度是否有關(guān)時(shí),在燒杯中放入了等高的鹽水,并在實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)了如圖(4)(5)的情況,請(qǐng)幫他分析,通過(guò)對(duì)比兩圖能否得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度的有關(guān)?可以,你這樣的判斷的依據(jù)是深度不同而壓強(qiáng)相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.喜歡書(shū)法的小明同學(xué)用壓紙石塊設(shè)計(jì)了如下測(cè)量與探究活動(dòng),如圖所示:

(1)小明在學(xué)校用天平和量筒測(cè)量壓紙石塊的密度:
①將托盤天平置于水平桌面上,游碼移至零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),他應(yīng)將平衡螺母向
左 (選填“左”或“右”)調(diào),直至橫梁平衡;
②將石塊放在天平的左 (選填“左”或“右”)盤,在另一盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼,直至橫梁再次平衡,此時(shí)砝碼和游碼如圖a所示,則石塊的質(zhì)量m=53.4g;
③他在量筒中裝入40 mL的水,將石塊緩慢浸沒(méi)在水中,如圖b所示,則石塊的體積V=20 cm3,由密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可算出它的密度.
(2)小明回家后用操作方便、精確度高的電子秤和同一塊壓紙石塊,探究“影響浮力大小的因素”.
①他將攪勻的糖水裝入柱形杯中,置于電子秤上,如圖c所示; 
②用體積不計(jì)的細(xì)線系好石塊,緩慢浸入糖水至剛好浸沒(méi),電子稱示數(shù)逐漸增大,則糖水對(duì)杯底的壓力
逐漸增大 (選填“逐漸增大”、“保持不變”或“逐漸減小”),說(shuō)明石塊所受浮力大小與排開(kāi)液體的體積有關(guān).如圖d所示位置,石塊所受浮力大小為0.214N;
③他將石決沉入杯底,松開(kāi)細(xì)線,如圖e所示,便開(kāi)始書(shū)寫(xiě)探究報(bào)告:
④完成探究報(bào)告后,他將石塊從糖水中慢慢提起.細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)石塊離開(kāi)杯底至露出液面前,電子秤示數(shù)一直減小,這說(shuō)明石塊在放置一段時(shí)間的糖水中所受浮力的大小與浸沒(méi)深度有關(guān) (選填“有關(guān)”、“無(wú)關(guān)”),造成這個(gè)結(jié)果的主要原因可能是放置一段時(shí)間后不同深度的糖水密度不均勻.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某同學(xué)從滑梯上勻速下滑,滑梯對(duì)該同學(xué)作用力F的方向是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)文明出行,過(guò)人行橫道時(shí)行人應(yīng)遵守交通信號(hào)燈指示.小天發(fā)現(xiàn)人行橫道的紅、綠燈是獨(dú)立工作的,他設(shè)計(jì)了下列幾種電路圖,其中合理的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案