2．現(xiàn)代社會倡導文明出行，過人行橫道時行人應遵守交通信號燈指示．小天發(fā)現(xiàn)人行橫道的紅、綠燈是獨立工作的，他設計了下列幾種電路圖，其中合理的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)生活經(jīng)驗可知，紅綠交通信號燈不能同時工作、且互不影響即為并聯(lián)，然后分析選項得出答案．

解答 解：
A．兩開關均閉合時紅綠交通信號燈同時發(fā)光，只閉合一個開關均不發(fā)光，故A錯誤；
B．只閉合開關S1時綠燈亮，只閉合開關S2時紅燈亮，兩燈獨立工作，互不影響，故B正確；
C．兩開關都閉合時會造成綠燈短路，只有紅燈發(fā)光；S1斷開、S2閉合時，兩個燈同時發(fā)光，不能實現(xiàn)各自獨立工作，故C錯誤；
D．兩開關都閉合時會造成紅燈短路，只有綠燈發(fā)光；S1斷開、S1閉合時，兩個燈同時發(fā)光，不能實現(xiàn)各自獨立工作，故D錯誤；
故選B．

點評 本題考查了電路圖的設計，關鍵是知道紅綠交通信號燈兩燈泡不會同時亮，要注意從選項中找出最符合題意的答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．同學們在實驗室里測某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水，進行了如下的實驗操作：

A．把游碼放在標尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡．
B．將小礦石用細線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積．
C．在量筒中倒入適量的水并記下水的體積．
D．將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡．
E．把天平放在水平桌面上．
（1）正確的實驗操作順序是EADCB （只填字母序號）．
（2）在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向左調(diào)（選填“左”或“右”）．
（3）用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量，天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，小礦石的質(zhì)量為62.4g；用量筒量出小礦石的體積如圖丙所示，由此可知，小礦石的密度ρ=3.12×103kg/m3．
（4）實驗中，由于小英同學不小心把量筒打碎了，但實驗室里已經(jīng)沒有量筒了，老師就給她增加了一個溢水杯，小英將溢水杯盛滿水，再放入小石塊，用質(zhì)量為m1的小燒杯收集排出的水，再稱得小燒杯和排出水的總質(zhì)量為m2，最后得出石塊的體積表達式為V石=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$．（水的密度用ρ水表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．某興趣小組在“自制水膜透鏡”活動中，如圖所示，將內(nèi)徑4mm的細鐵絲圓環(huán)在清水中浸一下后取出，布滿圓環(huán)的水膜猶如透鏡．實驗過程中，小張和小華發(fā)現(xiàn)該透鏡的觀察范圍太小，想制作更大的水膜透鏡，但又易破裂．哪些因素有關，他們做出如下猜想：
猜想一：可能與制作圓環(huán)的材料有關．
猜想二：可能與液體的種類有關．
（1）為了驗證猜想一，小華選用細鐵絲、細塑料片、細鋁條制成圓環(huán)，改變圓環(huán)直徑后，分別浸入水中獲取液膜，測量出液膜即將破裂時的最大直徑．實驗前，他應該控制三種材料橫截面的粗細和形狀相同．
（2）為了驗證猜想二，小張找來比水粘稠的透明的色拉油、膠水，將細鐵絲圓環(huán)分別浸入兩種液體中，重復上述實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表：
液體色拉油膠水
圓環(huán)的最大直徑/mm910
于是小張就得出結(jié)論：液體越粘稠，液膜的最大直徑越大．
針對小張的實驗過程，請指出存在的兩個主要問題：①實驗次數(shù)太少；②選用的液體種類太少．
（3）實驗中，將大小相同的膠水膜和水膜，放在書本前相同距離處，發(fā)現(xiàn)透過膠水膜觀察到的正立的“字”更大一些，原因是：膠水的對光線的折射程度大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖為某款身高體重測量儀．測量儀頂部向下發(fā)射傳播速度為v的超聲波，超聲波經(jīng)反射后返回，被測量儀接收．測量儀記錄發(fā)射和接受的時間間隔；質(zhì)量為M0的測重臺置于壓力傳感器上，傳感器輸出電壓與其所受的壓力成正比．當測重臺沒有站人時，測量儀記錄的時間間隔為t0，輸出電壓為U0，某人站上測重臺，測量儀記錄的時間間隔為t，輸出電壓為U，則他的身高為$\frac{1}{2}v（{t}_{0}-t）$，質(zhì)量為$\frac{{M}_{0}}{{U}_{0}}（U-{U}_{0}）$．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．小天在使用電冰箱時，發(fā)現(xiàn)了許多與物態(tài)變化有關的現(xiàn)象，他的判斷正確的是（　�。�
A．拉開冷凍室的門，有時能看見“白氣”，這是液化現(xiàn)象
B．濕手伸進冷凍室取冰棒時，有時感覺到手被冰棒粘住了，這是汽化現(xiàn)象
C．放入冷凍室的礦泉水結(jié)了冰，這是凝華現(xiàn)象
D．從冷凍室中取出一瓶冰凍的汽水，過一段時間后瓶的外壁出現(xiàn)了小水珠，小水珠的形成是升華現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．2017年5月，我國在南海北部神狐海域進行的可燃冰試開采獲得成功．我國可燃冰的總資源是常規(guī)天然氣、頁巖氣資源總和的兩倍，它與天然氣、石油一樣，都是不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源；可燃冰燃燒時將化學能轉(zhuǎn)化成為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖甲所示，已知電源電壓為60V且保持不變，電阻R1標有“35V 245W”的字樣，R2是一個最大阻值為70Ω的滑動變阻器，電阻R3的額定電流為7A（不計溫度對電阻的影響）．求：

（1）R1的阻值；
（2）R1正常工作100s消耗的電能；
（3）閉合S，當R2的阻值為Rm時，V1的示數(shù)為U1，V2的示數(shù)為U2；當R2的阻值為R0時，V1的示數(shù)為U′1，V2的示數(shù)為U′2；已知U′1=$\frac{3}{4}$U1，U′2=$\frac{9}{10}$U2，U1=$\frac{4}{5}$U2，求R3的阻值；
（4）在電路安全的前提下，小天同學用以上器材組成一個如乙圖所示的電路：在R1、R2和R3 中任選兩個電阻分別連入電路的“AB”和“CD”處，組成不同的電路，在同一電路中兩個電阻的功率之差如果超過200W，電路外的檢測裝置將自動報警，請通過計算和推導，判斷哪些電路始終不會導致檢測裝置報警，哪些電路會導致檢測裝置報警，并計算報警時R2的取值范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．“節(jié)能減排，從我做起”．芳芳同學養(yǎng)成了隨手斷開家中暫時可以不用的用電器的習慣．當她斷開一個用電器后，家庭電路中會變大的物理量是（　�。�
A．總電流B．總電壓C．總電阻D．總功率

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，在均勻杠桿的A處掛3個鉤碼，B處掛2個鉤碼，杠桿恰好在水平位置平衡，已知每個鉤碼的質(zhì)量均為50g，若在A，B兩處各加1個鉤碼，那么杠桿（　�。�
A．右邊向下傾斜B．左邊向下傾斜
C．仍保持水平位置平衡D．無法確定杠桿是否平衡

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