【題目】小強(qiáng)同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.
(猜想與假設(shè))串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.
(設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
(1)按圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓;
(3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),小明為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上,測(cè)出L2兩端的電壓;
(4)測(cè)出AC間的電壓,得出結(jié)論.
(交流與評(píng)估)
(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須________.
(2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能L1________或L2_________.
(3)小強(qiáng)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?________(選填“能”與“不能”);理由是_________.
(4)方法改進(jìn)后,小強(qiáng)測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.
小強(qiáng)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論_________________ (選填“合理”或“不合理”).你認(rèn)為小強(qiáng)在設(shè)計(jì)方案上存在的明顯不足是_______,你的改進(jìn)方法是_____________.
【答案】斷開短路斷路不能電壓表正負(fù)接線柱接反了不合理只測(cè)量了一次,結(jié)論具有偶然性改用不同規(guī)格的燈泡再測(cè)幾次
【解析】
(1)在連接電路時(shí),為了保護(hù)電路,要將開關(guān)處于斷開狀態(tài);(2)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上,這樣電壓表正負(fù)接線柱接反,所以不能測(cè)出L2兩端的電壓;(3)因?yàn)椋?/span>UAB+UBC=UAC,所以串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和;此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是只測(cè)量了一次,應(yīng)當(dāng)改用不同規(guī)格的燈泡再測(cè)幾次,然后再得出結(jié)論。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑,同時(shí)開始計(jì)時(shí),并分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可測(cè)出不同階段的平均速度。
(1)本實(shí)驗(yàn)的原理是______________。
(2)小車通過AB段時(shí)測(cè)得時(shí)間tAB=1.6s,則AB段的平均速度vAB=_______m/s;
(3)在測(cè)量小車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的時(shí)間時(shí),如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏______選填“大”或“小”;
(4)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)多次測(cè)量,每次測(cè)量時(shí)必須讓小車從________由靜止開始下滑.
(5)比較小車通過BC段的平均速度vBC與AC段的平均速度vAC,應(yīng)該是vBC_____vAC(填“大于”、“小于”或“等于”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】君君在勻速行駛的火車上,用手表給火車測(cè)速。她記錄聽到火車車輪壓鐵軌的接縫處的第1次響聲到第49次響聲的總時(shí)間為15s,已知每一節(jié)鐵軌的長(zhǎng)度為12.5m,求:
(1)在君君記錄的時(shí)間里,火車通過了多少段鐵軌?(直接作答)
(2)火車速度是多少m/s?
(3)該火車駛出某隧道后,以上述速度繼續(xù)行駛15s鳴笛,司機(jī)再過多少秒聽到后方傳來的回聲?(聲速為340m/s)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,幾只鳥在樹上“歌唱”,一個(gè)聽覺良好的女孩在一間門窗緊閉的甲房間內(nèi),靠近單層玻璃她能聽到室外鳥的“歌聲” 她到另一門窗緊閉的乙房間內(nèi),靠近雙層玻璃(雙層玻璃的夾層內(nèi)抽成真空),她卻幾乎聽不到室外鳥的“歌聲”。女孩在甲房間內(nèi)聽到的聲音是通過玻璃再傳到耳朵的,說明了_____能傳播聲音 在乙房間內(nèi)聽不到聲音,是因?yàn)?/span>_____。安裝真空玻璃是在_____減弱噪音。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)電阻暗盒,盒內(nèi)有三個(gè)電阻,A、B、C、D分別是四根引線,F(xiàn)測(cè)得AD之間電阻為2Ω,CD之間電阻為5Ω,AC之間電阻為3Ω,若用導(dǎo)線把BD連接后,測(cè)得AC之間電阻為2Ω,如果不用導(dǎo)線把BD兩端連接起來,則BD之間電阻大小為
A. 10Ω B. 9Ω C. 8Ω D. 7Ω
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【題目】如圖是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置。選擇器材時(shí),小明建議:
(1)為確定像的位置,用厚度較_____(選填“厚”或“薄”)_____的代替平面鏡。
(2)A、B兩根蠟燭的大小和形狀應(yīng)_____(選填“相同”或“不同”),這樣便于驗(yàn)證像和物的_____關(guān)系。實(shí)驗(yàn)過程中,小組同學(xué)互相配合,按規(guī)范完成實(shí)驗(yàn)。
(3)將蠟燭A點(diǎn)燃后放在M前方,透過M可以清晰地觀察到_____(選填“A蠟燭”或“A的燭焰”)的像。接著移動(dòng)蠟燭B,使它與像完全重合,從而確定_____的位置。
(4)在蠟燭B的位置放上一張白紙,白紙上_____(選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)燭焰的像。由此表明平面鏡成的是_____像(選填“實(shí)”或“虛”)。
(5)小明改變蠟燭A的位置,則像的大小將_____,像的位置將_____(均選填“改變”或“不變”)。平面鏡成像時(shí),像與物相對(duì)鏡面是_____的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,入射光線與鏡面的夾角是55°。若保持入射光線方向不變,將鏡面繞入射點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)10°,反射光線與入射光線的夾角為____度。如圖乙所示,兩平面鏡A和B相交成角α,若入射光線與B鏡面平行,經(jīng)鏡面反射后,射出的光線與A鏡面平行,則角α為_______度。
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【題目】在探究“電壓一定時(shí),電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)電路如圖甲所示.
(1)小明在接完最后一根導(dǎo)線時(shí),電壓表、電壓表、電流表的指針立即偏轉(zhuǎn),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是:__________.
(2)請(qǐng)根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示實(shí)物連接成完整(導(dǎo)線不允許交叉)______
(3)在實(shí)驗(yàn)中,小明測(cè)出通過阻值為5的電阻的電流為0.5A,接下來要改測(cè)通過電阻為10的電阻的電流,他應(yīng)先進(jìn)行的操作是:__________,再將阻值為歐姆的電阻換成10的,然后__________使電壓表的示數(shù)為__________V,再次讀取電流表的示數(shù).
(4)小明想將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關(guān)系,你認(rèn)為他的方案可行嗎?__________你的理由是:__________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】星期天小米的媽媽到“新世紀(jì)”去買了一桶5L“魯花花生油”,小米問媽媽這桶油有多重,媽媽說,導(dǎo)購(gòu)員告訴是有10斤呢!小米回想物理老師教的知識(shí),應(yīng)該有問題,但是家里沒有秤,加之桶的質(zhì)量也無法知道,同時(shí)她又想用用所學(xué)的知識(shí).于是到學(xué)校找陳老師借了天平(帶砝碼)、量筒、燒杯,趕緊回家去測(cè)“花生油”的密度,小米忙了好一會(huì)兒,終于測(cè)出油的密度是0.95g/cm3,緊接著她把這桶油的質(zhì)量算出來了,告訴媽媽真實(shí)的重要。請(qǐng)你用最優(yōu)的方法測(cè)出油的密度,寫出實(shí)驗(yàn)步驟并算出油的質(zhì)量。
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