5.為了探究并聯(lián)電路的電流特點,同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的電路進行實驗.

(1)在做使用電流表測電流的分組實驗中,A組同學(xué)試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),如圖2甲所示,根據(jù)你的分析,你認為原因可能是電流表的正負接線柱接反了;
(2)B組同學(xué)試觸時發(fā)現(xiàn)電流表的指針掃過有刻度的地方,直到?jīng)]有刻度的地方,如圖2乙所示,你認為原因可能是電流表的量程選擇小了;
(3)下面設(shè)計的不合格存在的不足之處是:沒寫電流的單位;
A點的電流IAB點的電流IBC點的電流IC
第一次測量252729
第二次測量252627
第三次測量
(4)排除故障后,測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖3甲、乙、丙所示,可讀出:IA=0.54A,IB=0.46A,IC=1A.根據(jù)測量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:IC=IA+IB.(寫出關(guān)系式即可)

(5)為了驗證結(jié)論的普遍性,同學(xué)采用了更換不同電源繼續(xù)實驗的方法進行驗證,你還可以采用的方法是:更換不同規(guī)格的小燈泡.
(6)結(jié)合你用一個電流表做實驗時的體會,提出一條對本實驗的改正意見可以使用三個電流表同時接在電路中的A、B、C處,測出它們的電流..

分析 (1)連接電路時,電表正負接線柱不要接反,否則電表指針將反向偏轉(zhuǎn).
(2)根據(jù)電流表的量程進行判斷.
(3)各測量數(shù)據(jù)應(yīng)有單位.
(4)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流表的示數(shù),然后對數(shù)據(jù)進行分析即可得出結(jié)論;
(5)為了驗證結(jié)論的普遍性,應(yīng)從改變電路中的電流來入手,還可更換不同規(guī)格的燈泡;
(6)一個電流表在干路和支路不同位置測量使實驗誤差增大,可以用三個電流表同時對支路和干路電流測量.

解答 解:(1)由圖2所示電流表可知,電流表指針反向偏轉(zhuǎn),這是由于電流表正負接線柱接反了造成的.
(2)試觸時發(fā)現(xiàn)電流表的指針掃過有刻度的地方,直到?jīng)]有刻度的地方,根據(jù)圖示可知,電流表的量程選擇太。
(3)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,電流值后面沒有單位,這是設(shè)計的不足之處;
(4)由圖3乙所示電流表可知,其量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.46A,由圖3丙所示電流表可知,其量程為0~3A,分度值為0.1A,示數(shù)為1A;
由表中實驗數(shù)據(jù)可知,在誤差允許范圍內(nèi),并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,即IC=IA+IB;
(5)為了驗證結(jié)論的普遍性,改變電路中的電流還可以采用的方法是更換不同規(guī)格的小燈泡繼續(xù)實驗的方法進行驗證;
(6)一個電流表在不同位置測量時,讀數(shù)誤差較大,為了減小誤差可以使用三個電流表同時接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流.
故答案為:
(1)電流表正負接線柱接反了;
(2)電流表的量程選擇太;
(3)電流沒有單位;
(4)0.46A;1A;I1+I2=I;
(5)更換不同規(guī)格的小燈泡;
(6)使用三個電流表同時接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流.

點評 本題考查了電流表的用法、實驗數(shù)據(jù)分析、電流表讀數(shù)等問題,要掌握電流表的使用與讀數(shù)方法;對電表讀數(shù)時,要先確定其量程與分度值,然后再讀數(shù);實驗時要得出普遍結(jié)論就要多次量幾次數(shù)據(jù),避免偶然性,同時還有盡量減少實驗誤差.

練習(xí)冊系列答案
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15.小明同學(xué)在用天平測物體質(zhì)量的實驗中,首先取來托盤天平放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)如圖1所示情況.

(1)他應(yīng)采取的措施是將平衡螺母向右移;
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小明按圖2所示的方法來稱量物體的質(zhì)量,小華立即對小明說:“你操作時至少犯了兩個錯誤.”小華所說的兩個錯誤是:
①用手拿砝碼,②物體和砝碼放反了托盤.
(3)小明虛心地聽取了小華的建議,重新進行操作.在稱量過程中,又出現(xiàn)了如圖1所示的情況,他應(yīng)向右盤內(nèi)增加砝碼或向右移動游碼;
(4)天平再次平衡后,所用砝碼和游碼位置如圖3所示,那么小明所稱量物體的質(zhì)量是47.4g.
(5)圖4是小李同學(xué)在實驗操作過程中的情況.他的錯誤是:稱量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖1所示,溫度計的讀數(shù)方法正確的是B(選填“A”、“B”或“C”).示數(shù)為48℃.圖2是測量人體溫度的體溫計,其讀數(shù)為37.8℃

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13.圖釘?shù)尼斆睘槭裁醋龅帽柔敿獯蟮枚啵?/div>

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,下列說法中正確的是( 。
A.
可能是海波熔化圖象
B.
可能是松香凝固圖象
C.
可能是明礬熔化圖象
D.
可能是石英凝固圖象

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.《中國學(xué)生體質(zhì)健康評分表》《九年級男生身高標準體重表(部分)》如表一:
身高段/cm營養(yǎng)不良較低體重正常體重超 重肥胖
50分60分100分60分50分
169~169.9<48.748.7~58.858.9~66.466.5~69.1>=69.2
170~170.9<49.449.4~59.559.6~67.167.2~69.8>=36.3
171~171.9<50.050~60.260.3~6868.1~70.7>=70.8
《九年級男生各測試項目評分標準(部分)》如表二
等級單項得分1000米50米跑/s坐位體前屈/cm跳繩(次/分鐘)
優(yōu)秀1003′30〞6.819.2180
983′36〞6.918.8175
及格634′30〞8.73.375
604′35〞8.81.264
小明身高170cm,體重達60kg,每次跳繩離地約5cm,他現(xiàn)在跳繩剛好及格,則
(1)他的身高體重比能打多少分?他現(xiàn)在跳繩一分鐘能做功多少?
(2)經(jīng)過刻苦鍛煉,中考時他跳繩要得100分,則他考試時功率至少是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于力的說法中,下列哪句話是正確的( 。
A.力是維持運動的原因
B.有力作用在物體上,物體就運動
C.力是物體對物體的作用
D.在平衡力作用下,物體一定處于靜止狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,將兩支分別裝有某種液體的試管A、B插入燒杯的水中(試管未碰底),在標準大氣壓的環(huán)境下,用酒精燈給燒杯中的水加熱至沸騰,待A試管內(nèi)的液體沸騰一段時間后,B試管內(nèi)的液體始終沒有沸騰.請你根據(jù)下表給出的幾種液體的沸點,判斷A試管內(nèi)的液體可能是酒精;B試管內(nèi)的液體可能是水、甘油、煤油.(將可能的情況寫全)
幾種液體的沸點(標準大氣壓):
物質(zhì)沸點(℃)物質(zhì)沸點(℃)
100甘油290
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.油電混合動力汽車有兩種動力系統(tǒng),汽車加速,汽油機提供的動力不足時,蓄電池的電能轉(zhuǎn)化為動能,使汽車加速更快,所以可以降低油耗,行駛性能優(yōu)越,而且.兩種動力系統(tǒng)也可獨立工作.某款混合動力汽車在一段平直的公路上勻速行駛,求:
(1)若汽車僅由汽油機提供動力,汽油機的效率是24%,在行駛l00km時消耗汽油12L,汽油機做的有用功是多少?(汽油的熱值為5.0×l07J/L)
(2)若汽車僅由電動機提供動力,汽車同樣行駛l00km,即電動機做與第(1)問中相同的有用功時,電動機消耗的電能為50kw•h,電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率是多少?
(3)請結(jié)合第(1)問和第(2)問的計算過程,比較該汽車兩種動力系統(tǒng)的百公里能耗大小,并說明能耗不同的主要原因.

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同步練習(xí)冊答案