A點的電流IA | B點的電流IB | C點的電流IC | |
第一次測量 | 25 | 27 | 29 |
第二次測量 | 25 | 26 | 27 |
第三次測量 |
分析 (1)連接電路時,電表正負接線柱不要接反,否則電表指針將反向偏轉(zhuǎn).
(2)根據(jù)電流表的量程進行判斷.
(3)各測量數(shù)據(jù)應(yīng)有單位.
(4)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流表的示數(shù),然后對數(shù)據(jù)進行分析即可得出結(jié)論;
(5)為了驗證結(jié)論的普遍性,應(yīng)從改變電路中的電流來入手,還可更換不同規(guī)格的燈泡;
(6)一個電流表在干路和支路不同位置測量使實驗誤差增大,可以用三個電流表同時對支路和干路電流測量.
解答 解:(1)由圖2所示電流表可知,電流表指針反向偏轉(zhuǎn),這是由于電流表正負接線柱接反了造成的.
(2)試觸時發(fā)現(xiàn)電流表的指針掃過有刻度的地方,直到?jīng)]有刻度的地方,根據(jù)圖示可知,電流表的量程選擇太。
(3)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,電流值后面沒有單位,這是設(shè)計的不足之處;
(4)由圖3乙所示電流表可知,其量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.46A,由圖3丙所示電流表可知,其量程為0~3A,分度值為0.1A,示數(shù)為1A;
由表中實驗數(shù)據(jù)可知,在誤差允許范圍內(nèi),并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,即IC=IA+IB;
(5)為了驗證結(jié)論的普遍性,改變電路中的電流還可以采用的方法是更換不同規(guī)格的小燈泡繼續(xù)實驗的方法進行驗證;
(6)一個電流表在不同位置測量時,讀數(shù)誤差較大,為了減小誤差可以使用三個電流表同時接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流.
故答案為:
(1)電流表正負接線柱接反了;
(2)電流表的量程選擇太;
(3)電流沒有單位;
(4)0.46A;1A;I1+I2=I;
(5)更換不同規(guī)格的小燈泡;
(6)使用三個電流表同時接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流.
點評 本題考查了電流表的用法、實驗數(shù)據(jù)分析、電流表讀數(shù)等問題,要掌握電流表的使用與讀數(shù)方法;對電表讀數(shù)時,要先確定其量程與分度值,然后再讀數(shù);實驗時要得出普遍結(jié)論就要多次量幾次數(shù)據(jù),避免偶然性,同時還有盡量減少實驗誤差.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
身高段/cm | 營養(yǎng)不良 | 較低體重 | 正常體重 | 超 重 | 肥胖 |
50分 | 60分 | 100分 | 60分 | 50分 | |
169~169.9 | <48.7 | 48.7~58.8 | 58.9~66.4 | 66.5~69.1 | >=69.2 |
170~170.9 | <49.4 | 49.4~59.5 | 59.6~67.1 | 67.2~69.8 | >=36.3 |
171~171.9 | <50.0 | 50~60.2 | 60.3~68 | 68.1~70.7 | >=70.8 |
等級 | 單項得分 | 1000米 | 50米跑/s | 坐位體前屈/cm | 跳繩(次/分鐘) |
優(yōu)秀 | 100 | 3′30〞 | 6.8 | 19.2 | 180 |
98 | 3′36〞 | 6.9 | 18.8 | 175 | |
及格 | 63 | 4′30〞 | 8.7 | 3.3 | 75 |
60 | 4′35〞 | 8.8 | 1.2 | 64 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力是維持運動的原因 | |
B. | 有力作用在物體上,物體就運動 | |
C. | 力是物體對物體的作用 | |
D. | 在平衡力作用下,物體一定處于靜止狀態(tài) |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
物質(zhì) | 沸點(℃) | 物質(zhì) | 沸點(℃) |
水 | 100 | 甘油 | 290 |
煤油 | 150 | 酒精 | 78 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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