10.如圖,電阻R1=3Ω,R2=4Ω,開關(guān)閉合后,兩個電流表都有示數(shù),則電流表A1、A2的示數(shù)之比和兩個電阻消耗的電功率之比分別為(  )
A.7:3   4:3B.7:3    3:4C.7:4     4:3D.7:4    3:4

分析 由電路圖可知,R1與R2并聯(lián),電流表A1測干路電流,電流表A2測R2支路的電流.根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點和歐姆定律求出兩支路的電流之比,根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點求出兩電流表的示數(shù)之比,利用P=UI求出兩電阻消耗的電功率之比.

解答 解:由電路圖可知,R1與R2并聯(lián),電流表A1測干路電流,電流表A2測R2支路的電流.
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,兩支路的電流之比:
$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{\frac{U}{{R}_{1}}}{\frac{U}{{R}_{2}}}$=$\frac{{R}_{2}}{{R}_{1}}$=$\frac{4Ω}{3Ω}$=$\frac{4}{3}$,
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,電流表A1、A2的示數(shù)之比:
$\frac{{I}_{A1}}{{I}_{A2}}$=$\frac{I}{{I}_{2}}$=$\frac{{I}_{1}+{I}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{4+3}{3}$=$\frac{7}{3}$;
由P=UI可得,兩電阻消耗的電功率之比:
$\frac{{P}_{1}}{{P}_{2}}$=$\frac{U{I}_{1}}{U{I}_{2}}$=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{4}{3}$.
故選A.

點評 本題考查了并聯(lián)電路的特點和歐姆定律、電功率公式的應(yīng)用,要注意各量之間的關(guān)系,不要顛倒.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.一段導(dǎo)體接在電源電壓為10V的電路中,通過導(dǎo)體的電流為0.5A.若將這段導(dǎo)體接在電壓為0V的電源上,這段導(dǎo)體的電阻為( 。
A.10ΩB.20ΩC.40ΩD.80Ω

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.用一個圓柱形玻璃杯、一塊厚海綿和水,做如下實驗:
(1)將玻璃杯分別正放和倒放在厚海面上,發(fā)現(xiàn)海綿凹陷的程度不同,這說明:壓力一定時,受力面積越小壓力的作用效果越明顯.
(2)將玻璃杯正放在海綿上,向杯中倒水越多,海綿形變越大,這說明:力的作用效果與力的大小有關(guān).同時還可以說明:受力面積一定,壓力越大壓力的作用效果越明顯.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示是物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空傳播時的一些場景.
(1)甲圖說明聲音在固體中能傳播.
(2)乙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時,鬧鐘的“滴滴聲”在逐漸地減弱,說明聲音在真空中不能傳播.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.一個2Ω電阻和一個3Ω電阻串聯(lián),兩電阻的電功率之比為2:3;兩電阻并聯(lián)時電壓之比1:1,相同時間內(nèi)產(chǎn)生的電熱之比3:2.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.著名的馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓強(qiáng)的存在.托里拆利在玻璃管內(nèi)裝入水銀做實驗測出大氣壓強(qiáng)的值,若換用水完成該實驗,則需要大約11m(取整數(shù))長的玻璃管.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.要使人的眼睛看到物體,必須具備的條件是( 。
A.物體一定是光源B.必須有光線射入人眼
C.物體和眼睛在一條直線上D.必須在白天

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.某同學(xué)為了探究溫度升高時物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),做了如下實驗:在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱水和煤油,如表是他實驗數(shù)據(jù)記錄,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)記錄的分析和推理,可以得出以下結(jié)論:
燒杯號液體質(zhì)量(克)初溫(℃)末溫(℃)加熱時間(分)
120020288
210020284
3煤油20020284
4煤油20020142
(1)比較1、2記錄,得出的結(jié)論是:同種物質(zhì)的物體,升高相同的溫度,質(zhì)量大的吸收的熱量多;
(2)比較3、4記錄,得出的結(jié)論是:同種物質(zhì)的質(zhì)量相等的物體,升高溫度多的吸收熱量多;
(3)比較1、3記錄,得出的結(jié)論是:不同物質(zhì),質(zhì)量相等,升高溫度相同,吸收熱量一般不同.
(4)綜合上述結(jié)論,物體溫度升高時吸收的熱量的多少與物質(zhì)的種類、物體的質(zhì)量、溫度的變化量有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.某興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時,提出了以下幾種猜想:A.與壓力的大小有關(guān);B.與接觸面積的大小有關(guān);C.與接觸面的粗糙程度有關(guān).為了驗證以上猜想是否正確,該小組利用如圖甲所示裝置進(jìn)行實驗,實驗數(shù)據(jù)如表:
序號實驗條件摩擦力/N
木塊的位置表面情況壓力/N
1平放木板表面40.8
2平放木板表面61.2
3平放木板表面81.6
4側(cè)放木板表面81.6
5豎放木板表面81.6
6平放木板上鋪棉布41.2
7平放木板上鋪毛巾42.0
(1)實驗時,應(yīng)使彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動,使水平拉力大小與滑動摩擦力的大小相等.
(2)要驗證猜想A,應(yīng)選擇序號是1、2、3的三組實驗,由表中數(shù)據(jù)可得出摩擦力f與壓力F的關(guān)系式是f=0.2F;由序號1、6、7的實驗,可驗證猜想C(填字母). 
(3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)判斷,圖乙中a圖線表示滑動摩擦力f的大小隨壓力大小變化的關(guān)系;b圖線表示滑動摩擦力f的大小隨接觸面積大小變化的關(guān)系.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案