【題目】小明對(duì)中考體育測(cè)試使用的身高測(cè)量?jī)x感興趣,為了了解它的測(cè)量原理,他嘗試設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)電路,其中能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高、電壓表示數(shù)越大的電路是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】試題分析:A圖中兩電阻串聯(lián),電壓表測(cè)R′兩端的電壓,身高越高R′接入電路的電阻變小,電路中的總電阻變小,根據(jù)歐姆定律可知電路中的電流變大,R兩端的電壓變大,根據(jù)串聯(lián)電路的總電壓可知R′電壓變小,即電壓表的示數(shù)變小,不符合題意;B圖中兩電阻串聯(lián),電壓表測(cè)R兩端的電壓,身高越高R′接入電路的電阻變小,電路中的總電阻變小,根據(jù)歐姆定律可知電路中的電流變大,R兩端的電壓變大,即電壓表的示數(shù)變大,符合題意;C圖中兩電阻串聯(lián),電壓表測(cè)電源的電壓,因電源的電壓不變,所以身高越高時(shí)電壓表的示數(shù)保持不變,不符合題意;D圖中兩電阻并聯(lián),電壓表測(cè)電源的電壓,身高越高時(shí),定值電阻R不能保護(hù)電路,并且由并聯(lián)電路電壓特點(diǎn)知電壓表的示數(shù)不變,不符合題意;故應(yīng)選B。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明和小華利用所提供的器材(小桌、海棉、砝碼、木板)設(shè)計(jì)了圖(a)、(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn),通過觀察圖(a)、(b)后得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論.此后小華把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯,如圖(c)所示.通過對(duì)圖(a)、(c)的比較又得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論.
請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識(shí)分析:
(1)小明和小華是根據(jù) 來比較壓力的作用效果的.
(2)造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是 .
(3)設(shè)圖(b)中小桌對(duì)海棉的壓強(qiáng)是Pb,圖(c)中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是Pc,則Pb Pc(小于/等于/大于).
(4)比較圖(b)和圖(c)可知,根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. “光年”是長(zhǎng)度單位
B. 噪聲也是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
C. 光從一種物質(zhì)進(jìn)入另一種物質(zhì)時(shí),它的傳播方向一定要改變
D. 拍照時(shí),拍完半身照后,想拍全身照,攝影師應(yīng)走近拍攝者
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)天平調(diào)節(jié)平衡后,測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g,醬油的密度為 kg/m3.
(2)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度與真實(shí)值相比, (選填“偏大”或“偏小”).
(3)小華認(rèn)為不用量筒也能測(cè)量出醬油的密度,他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:
①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0.
②在燒杯中裝滿水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1.
③把燒杯中的水倒盡,再裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2.
則醬油的密度表達(dá)式ρ= (已知水的密度為ρ水).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】許多瓶蓋的側(cè)面都有密集的豎直的條紋,這樣做的目的是:( )
A. 增大摩擦 B. 堅(jiān)固耐用 C. 節(jié)約材料 D. 便于運(yùn)輸
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),拉動(dòng)木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力的大小,因?yàn)檫@時(shí)的拉力和摩擦力是一對(duì)____力.
(2)某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖所示,它的示數(shù)是__________N.
(3)改變木塊上加鉤碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如上表所示,請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在如圖中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖像;
(4)分析圖象可知:當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí),摩擦力跟壓力的大小成____。.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān),她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒?dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí),接觸面越小,摩擦力越。阏J(rèn)為她的結(jié)論正確嗎? _________,理由是__________________________________________________________。
(6)在操作的時(shí)候很難做到使木塊保持作勻速直線運(yùn)動(dòng),為了更準(zhǔn)確地測(cè)出小塊所受的滑動(dòng)摩擦力,應(yīng)如何改進(jìn)操作?簡(jiǎn)要說明做法:______________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為研究甲、乙兩種液體的吸熱能力,某同學(xué)用如圖所示兩套完全相同的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,兩種液體的質(zhì)量和初溫都相同。
(l)選用兩套完全相同的裝置分別給甲、乙兩種液體加熱,這樣做的目的是 .
(2)寫出圖中所示裝置的兩處錯(cuò)誤: .改正錯(cuò)誤后,同時(shí)加熱,分別記錄加熱時(shí)間
和液體溫度,數(shù)據(jù)如下表所示:
(3)加熱4分鐘后,甲、乙兩種液體溫度均不再升高,原因是 。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知 液體的吸熱能力較強(qiáng)。(選填“甲”或“乙”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小球在沒有空氣阻力的情況下,沿?zé)o摩擦軌道運(yùn)動(dòng)。
(1)如圖所示,小球從A點(diǎn)靜止釋放,小球到達(dá)C點(diǎn)時(shí)速度是否為零?________。
(2)將軌道BC段改為水平,如圖所示,小球仍從A點(diǎn)釋放,小球經(jīng)過M點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能________(填“大于”“小于”或“等于”)A點(diǎn)的機(jī)械能?以小球經(jīng)過M點(diǎn)為計(jì)時(shí)起點(diǎn),大致畫出小球在MN段運(yùn)動(dòng)的速度—時(shí)間圖像。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】迎迎在課外探究“彈簧的長(zhǎng)度跟外力的變化關(guān)系”,利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置,記錄的相應(yīng)數(shù)據(jù)如下:
(1)這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是______________。
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論:____________________________。
(3)迎迎根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如下圖所示的三個(gè)圖象,其中正確的是____填字母序號(hào))
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