【題目】如圖為研究二力平衡條件的實驗裝置，下列關(guān)于這個實驗的敘述錯誤的是：（ ）

A．為了減小摩擦，應(yīng)選用盡量光滑的水平桌面

B．為使實驗效果明顯，應(yīng)選用質(zhì)量較大的小車

C．調(diào)整兩邊的托盤所放的鉤碼數(shù)量，可以改變力的大小

D．將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，是為了改變力的作用線的位置

【答案】B

【解析】

試題分析：為了減小摩擦，應(yīng)選用盡量光滑的水平桌面，可以減小摩擦對實驗的影響，選項正確，A不符合題意；質(zhì)量較大的小車對桌面的壓力大，小車受到的摩擦力大，對實驗影響較大，B選項錯誤，符合題意；調(diào)整兩邊的托盤所放的鉤碼數(shù)量，可以改變力的大小，可以探究二力平衡時兩個力的大小關(guān)系，C選項正確，不符合題意；將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，是為了改變力的作用線的位置，探究二力平衡時兩個力的是否在同一直線上，D選項正確，不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將 放在紅光的外側(cè)，能感知紅外線的存在；將 放在紫光外側(cè)，能感知紫外線的存在．這種采用間接手段，研究人不能直接感知事物的方法，稱為轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一個電源兩端接有兩個不同的燈泡，用電流表測得通過這兩個燈泡的電流相等，則這兩個燈泡的連接方式（ ）

A. 一定是串聯(lián)

B. 一定是并聯(lián)

C. 串聯(lián)、并聯(lián)都可能

D. 不可能是并聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

①水的沸騰是劇烈的 現(xiàn)象．

②紙鍋沒有燃燒，是因為水沸騰時仍要維續(xù)吸熱，溫度 ，低于紙的著火點，所以紙鍋沒有燃燒．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小皓利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．已知電源電壓為4.5V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

（1）小皓連接的電路如圖乙，有一處錯誤，請只改動一根導(dǎo)線，使電路連接正確（在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”，用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法）。

（2）實驗中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象。

①由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時， 。

②上述實驗中，小皓用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是 ，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動滑片，使電壓表示數(shù)為 V時，讀出電流表的示數(shù)。

（3）為完成整個實驗，應(yīng)該選取最大阻值不小于 Ω的滑動變阻器。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在我們學(xué)習(xí)、生活中所涉及到的下列數(shù)值最接近實際情況的是（ ）
A.人體正常體溫約為40℃
B.八年級物理課本的長度約為26cm
C.人步行的速度約為10m/s
D.中學(xué)生的平均質(zhì)量約為50g

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列器材或裝置中，利用不同區(qū)域的氣壓值不同來工作的是（ ）
A.密度計
B.打氣筒
C.鍋爐液位計
D.灑水壺

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，把一根塑料繩一端扎緊，從另一端撕開成許多細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細(xì)絲張開了，細(xì)絲張開的原因是 ；把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面（如圖乙用吸盤吸住玻璃板），讀出測力計的示數(shù)，使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，看到彈簧測力計的示數(shù) (選填“變大”、“變小”或“不變”)，產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒為6V，燈L標(biāo)有“6V 2W”字樣（燈絲電阻不變），R1＝36Ω，電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～3V，當(dāng)S1、S2都斷開且滑動變阻器R2的滑片P在中點時，電流表示數(shù)為0.2A.求：

（1）R2的最大阻值

（2）當(dāng)S1、S2都閉合時，電流表、電壓表的示數(shù)；

（3）當(dāng)S1、S2都斷開時，在電路處于安全工作狀態(tài)下，電路消耗的功率范圍。

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