【題目】如圖所示為探究“動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
Ⅱ.讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
回答下列問題:
(1)步驟Ⅱ是為了研究動能大小與的關(guān)系.
(2)該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制鋼球的大小,比較木塊移動的距離是為了比較鋼球的大。锢韺W(xué)稱這種實(shí)驗(yàn)方法為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明喜歡打籃球,更喜歡觀看電視轉(zhuǎn)播的CBA比賽.他發(fā)現(xiàn):運(yùn)動員始終處于電視屏幕上,但我們卻感覺運(yùn)動員在球場上來回不停地跑動.這是為什么呢?對此,小明設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn):在桌面上安裝一條滑軌,上面放著一幅帶輪子的背景畫,前面放一個小卡通人物畫.請你按照實(shí)驗(yàn)自己試一試.
(1)當(dāng)推動背景畫向左運(yùn)動時,會感覺到卡通小人向____(填“左”或“右”)跑.產(chǎn)生這種感覺的原因是____.
(2)籃球運(yùn)動員始終處于屏幕上,我們?yōu)槭裁磿杏X他們在跑動呢?________________.
故
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是一種新型節(jié)能路燈.它“頭頂”小風(fēng)扇,“肩扛”太陽能電池板.關(guān)于節(jié)能燈的設(shè)計(jì)解釋合理的是( )
A.太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能
B.小風(fēng)扇是用來給太陽能電池板散熱的
C.小風(fēng)扇是風(fēng)力發(fā)電機(jī),將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D.蓄電池在夜晚放電時,將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的單擺,小球在ab間往復(fù)擺動的過程中,下列說正確的是( )
A.小球在a點(diǎn)時的動能最大
B.小球在b點(diǎn)時的動能最大
C.小球在c點(diǎn)時的動能最大
D.小球由c到a的運(yùn)動過程中,重力勢能不斷轉(zhuǎn)化為動能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明通過實(shí)驗(yàn)測量米酒的密度,其步驟如圖所示:
(1)由圖所示數(shù)據(jù)求得米酒的密度為________kg/m3。
(2)按照小明的實(shí)驗(yàn)方案測出的米酒密度________(選填“偏大”或“偏小”),為使他的實(shí)驗(yàn)測出的米酒密度更準(zhǔn)確,可將實(shí)驗(yàn)步驟調(diào)為________(填寫編號)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有兩個阻值不等的未知電阻R1和R2 , 為了分辨它們的阻值大小,幾個同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的四種電路,其中可行的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時,做出了如下猜想.
猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān).
猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān).
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示
編號 | 材料 | 長度(m) | 橫截面積(mm2) |
A | 鎳鉻合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 鎳鉻合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 鎳鉻合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 錳銅合金 | 0.25 | 1.0 |
(1)如圖所示電路,閉合開關(guān)后,在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體,通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn):
小明認(rèn)為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小.
小紅認(rèn)為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小.
小亮認(rèn)為:燈泡和電流表同時使用更好,因?yàn)闊襞菘梢员Wo(hù)電路,從而防止燒壞電流表.
你贊同(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點(diǎn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,可依次把M、N跟(選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大。
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟的關(guān)系,其結(jié)論是 .
(4)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想(選填“一”、“二”或“三”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
(5)根據(jù)你掌握的電學(xué)知識,你認(rèn)為電阻還與有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是用照相機(jī)拍攝的某一小球在水中下落過程中某段時間的一張頻閃照片,已知水池壁上每塊瓷磚的高度為10cm,閃光燈每隔0.2s時間閃亮一次(即拍攝一次),由照片可知,小球從A位置下落到B位置做__________(填“勻速”、“加速”或“減速”)運(yùn)動,小球通過D點(diǎn)時的速度為________m/s。
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