【題目】如圖所示,用鉛筆芯做成一個(gè)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)銅環(huán)從鉛筆芯的a端向b端滑動(dòng)時(shí),電壓表示數(shù)和小燈泡亮度的變化情況是( )
A.電壓表示數(shù)變大,燈變亮
B.電壓表示數(shù)變小,燈變亮
C.電壓表示數(shù)變小,燈變暗
D.電壓表示數(shù)變大,燈變暗
【答案】A
【解析】解:當(dāng)銅環(huán)從鉛筆芯的a端向b端滑動(dòng)時(shí),連入電路的電阻減小,總電阻減小,而電源電壓不變,根據(jù)I= 可知,電路中的電流增大,即電流表的示數(shù)變大.由U=IR可知,燈泡兩端電壓增大,即電壓表的示數(shù)增大.由P=UI求得燈泡的實(shí)際功率增大,燈泡變亮. 故選A.
根據(jù)實(shí)物圖可知,燈泡與鉛筆芯串聯(lián);當(dāng)銅環(huán)從鉛筆芯的a端向b端滑動(dòng)時(shí),連入電路的電阻減小,總電阻減小,總電壓不變,根據(jù)歐姆定律可知,電路中的電流增大.根據(jù)U=IR求得燈泡兩端電壓的變化情況.根據(jù)P=UI求得燈泡的實(shí)際功率變化情況.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)甲同學(xué)的猜想是:①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。 乙同學(xué)的猜想是:②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)。丙同學(xué)的猜想是:③電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí),你認(rèn)為:④電阻還與哪些因素有關(guān)。
(2)現(xiàn)有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規(guī)格的金屬絲,規(guī)格如右表。選用導(dǎo)線A和B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以探究(選填“甲”“乙”或“丙”)同學(xué)的猜想。要想探究猜想①應(yīng)該選用(選上面表格中導(dǎo)線的字母代號(hào))兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接起來(lái),要求:L1與L2并聯(lián),電流表測(cè)L1的電流,電壓表測(cè)L2的電壓,變阻器控制L2的亮度,且滑片P向右移時(shí)燈泡變暗.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在圖所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合電鍵S,電路正常工作.一段時(shí)間后,兩燈中有一燈熄滅,三個(gè)電表中只有一個(gè)電表的示數(shù)變小,則下列判斷中正確的是( )
A.一定是電流表A1的示數(shù)變小、燈L1熄滅
B.可能是電流表A1的示數(shù)變小、燈L2熄滅
C.可能是電流表A2的示數(shù)變小、燈L2熄滅
D.一定是電流表A2的示數(shù)變小、燈L1熄滅
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系”時(shí),小明同學(xué)想用圖甲中的器材組成電路,其中一個(gè)電壓表測(cè)量電源兩端的電壓、一個(gè)電壓表測(cè)量某一個(gè)燈泡兩端的電壓,請(qǐng)你幫助他完成下述工作(電源電壓不超過(guò)3V).
(1)在方框內(nèi)畫(huà)出電路圖;
(2)用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線,將實(shí)物圖連成實(shí)驗(yàn)電路;
(3)正確操作后,測(cè)量電源兩端電壓和燈泡兩端電壓的兩電壓表示數(shù)分別如圖丙a、b所示,則電源兩端的電壓為V,被直接測(cè)量的燈泡兩端的電壓為V.
(4)根據(jù)串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系得:另一個(gè)燈泡兩端的電壓為V.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是小華進(jìn)行探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的活動(dòng)過(guò)程.
(1)實(shí)驗(yàn)室有厚為0.2cm的透明玻璃板A和厚為0.5cm的透明玻璃板B.為了減小誤差,他應(yīng)該選用玻璃板做實(shí)驗(yàn).(選填“A”或“B”).
(2)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”).
(3)如圖所示,把點(diǎn)燃的a蠟燭放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后面的像,如果將a蠟燭向玻璃板靠近,像的大小會(huì)(選填“變大”、“不變”或“變小”).
(4)如果在a蠟燭像的位置上放一張白紙做屏幕,則在白紙板上(選填“能”或“不能”)承接到a蠟燭的像.這說(shuō)明平面鏡所成的像是像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是蹦床運(yùn)動(dòng)員在比賽中的情景,運(yùn)動(dòng)員下落到蹦床時(shí),對(duì)蹦床施力的同時(shí)也受到蹦床對(duì)他的作用力,關(guān)于這兩個(gè)力,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力
B.運(yùn)動(dòng)員對(duì)蹦床施的力改變了蹦床的形狀
C.蹦床對(duì)運(yùn)動(dòng)員施的力改變了蹦床的形狀
D.運(yùn)動(dòng)員對(duì)蹦床施的力改變了自己的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中,所用電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣(小燈泡額定功率約為0.6W).聰明而粗心的小剛連接了如圖甲所示的電路.
(1)同組的小明發(fā)現(xiàn)電路連接有錯(cuò),如果閉合圖甲所示電路的開(kāi)關(guān),電壓表的示數(shù)約為V,電流表的示數(shù)約為A,小燈泡的發(fā)光情況為(選填“正常發(fā)光”、“亮度較暗”或“不發(fā)光”).
(2)小明主張拆了以后重新連接,可是時(shí)間來(lái)不及了,小剛眼珠一轉(zhuǎn),在圖甲電路中只改變了某根導(dǎo)線一端的接點(diǎn)位置,電路就能測(cè)量小燈泡額定功率.請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫(huà)出小剛改動(dòng)的那條導(dǎo)線.
(3)待改接好電路后,在實(shí)驗(yàn)時(shí),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為W.
(4)小明同學(xué)繼續(xù)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I﹣U關(guān)系圖象,根據(jù)圖象可知:小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(5)有的同學(xué)認(rèn)為“把小燈泡換成定值電阻,該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”,你認(rèn)為這種說(shuō)法 . (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一輕質(zhì)杠桿支在支架上,OA=20cm,G1為邊長(zhǎng)是5cm的正方體,G2重為20N.當(dāng)OC=l0cm時(shí),繩子的拉力為N,此時(shí)G1對(duì)地面的壓強(qiáng)為2×104Pa.現(xiàn)用一水平拉力,使G2以cm/s的速度向右勻速運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)12.5s后,可使G1對(duì)地面的壓力恰好為0.
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