【題目】電冰箱里的食物容易變干和相互“竄味”，請你從物理角度分析，食物“竄味”屬于__________現(xiàn)象，電冰箱里的食物主要是通過__________或__________方式失去水分的。

【答案】 擴(kuò)散 蒸發(fā) 升華

【解析】解答：所謂的串味，是這種食物中有另一種食物的味道。因為一切物質(zhì)的分子總在不停地做無規(guī)則的運動，所以組成這種食物的部分分子會運動到了另一種食物中而造成食物“竄味”，這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象。電冰箱里的食物中的水分既有液態(tài)的，也有固態(tài)的，失去水分說明了食物變干，這是由于液態(tài)的水蒸發(fā)和固態(tài)的水升華而造成的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．

（1）通過對上面實驗現(xiàn)象的分析，說明聲音是由物體 產(chǎn)生的．

（2）小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是 ．

（3）小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真的思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要東西做媒介； ②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介．

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實驗：

如圖，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越 （填“大”或“小”），由此現(xiàn)象可以推理：猜想 （填序號）是正確的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】優(yōu)美的笛聲是由管內(nèi)的空氣、笛膜的而產(chǎn)生的，而笛聲是通過傳入我們耳朵的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如果被測物體的長度較短，而尺的量程較大，多次測量物體長度時，應(yīng)盡量用尺上不同部位的刻度來測量．如使用同學(xué)們手頭常用的文具刻度尺，第一次從零刻度起測量，第二次從1cm的刻線起測量…這樣做并求平均值的優(yōu)點是（ ）
A.可以防止測量的錯誤
B.可以減小因估讀帶來的誤差
C.可以避免誤差
D.可以減小因估讀和尺的刻度不均勻帶來的誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計了下面幾個實驗，如圖所示，你認(rèn)為不能夠完成探究目的是（ ）

A．

硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪

B．

改變鋼尺伸出桌邊的長度

C．

改變薄塑料片滑過梳子的速度

D．

改變吹筆帽的力度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”．

（1）實驗室常用溫度計是利用液體的 性質(zhì)制成的；

（2）該實驗應(yīng)選用 （選填“大冰塊”或“碎冰塊”）來進(jìn)行實驗，效果更好些；

（3）為了使試管中的冰受熱均勻．且便于記錄各時刻的溫度值，小華應(yīng)選用 （選填“甲”或“乙”）裝置來進(jìn)行實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聲音與我們的生活密切相關(guān)，以下有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（ ）

A．雨滴落在地面上會發(fā)出聲音，說明物體不振動也可以發(fā)聲

B．“未見其人，先聞其聲”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的

C．市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”是在聲音傳播的過程中減弱噪聲

D．用聲吶探測海底深度，是因為超聲波比次聲波在水中的傳播速度快

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在①用燃?xì)庠罱o水加熱，水的溫度升高；②鞭炮爆炸；③冬天兩手相互摩擦，感到暖和；④超市用冰塊冷卻食物保鮮等這些現(xiàn)象中，屬做功改變物體內(nèi)能的有 （填序號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】杠桿的應(yīng)用非常廠泛，如圖1所示的兩種剪刀，正常使用時屬于省力杠桿的是_____剪刀（填甲、乙）。圖2工程車上的起重臂就是一個費力杠桿，使用它的好處是能夠省_______；如圖3所示，旗桿頂端A裝置是__ __滑輪（選填“定”或“動”），它的實質(zhì)是_________，使用它的作用是___________________。

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同步練習(xí)冊答案