【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是_____cm.
(2)實(shí)驗(yàn)前,在擺放凸透鏡、蠟燭和光屏?xí)r要求三者的中心在_____.
(3)如圖乙所示,若想在光屏上(光屏未畫(huà)出)得到燭焰清晰放大的實(shí)像,則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四個(gè)位置中的_____位置.
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)愛(ài)米明白了照相機(jī)、投影儀、放大鏡的成像原理,于是愛(ài)米總結(jié)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距越大,像距越_____.
(5)愛(ài)米進(jìn)一步學(xué)習(xí)知道了眼球的成像原理,一束來(lái)自遠(yuǎn)處的光經(jīng)眼球的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜_____(填“前”或“后”),這就是近視眼,矯正方法是戴一副由_____(填“凸”或“凹”)透鏡片做的眼鏡.
【答案】 15.0 同一高度 c 小 前 凹
【解析】(1)由圖中,平行光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡后會(huì)聚到一點(diǎn),說(shuō)明凸透鏡對(duì)光線(xiàn)具有會(huì)聚作用,光屏上得到的最小、最亮的光斑便是凸透鏡的焦點(diǎn),所以焦距為60.0cm﹣45.0cm=15.0cm;
(2)為了使得像成在光屏的中央,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)整凸透鏡、蠟燭和光屏的中心在同一高度;
(3)要使?fàn)T焰經(jīng)過(guò)凸透鏡成倒立放大的實(shí)像,蠟燭應(yīng)該在二倍焦距和一倍焦距之間,由圖知道,需要在c位置;
(4)愛(ài)米總結(jié)的應(yīng)是:凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距變大,像距變小,像變小;
(5)產(chǎn)生近視眼的原因是晶狀體太厚,折光能力太強(qiáng),或者眼球在前后方向上太長(zhǎng),因此來(lái)自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜前,而利用凹透鏡能使光線(xiàn)發(fā)散的特點(diǎn),在眼睛前面放一個(gè)凹透鏡,可使來(lái)自遠(yuǎn)處物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中可以用光的直線(xiàn)傳播原理來(lái)解釋的是( )
A.雨后天空,弧狀光帶
B.岸邊樹(shù)木,水中倒立
C.水中鉛筆,水面折斷
D.井底之蛙,所見(jiàn)甚小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】薛物理和沈仔細(xì)同學(xué)想探究凸透鏡成像規(guī)律,實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)凸透鏡,焦距分別為10cm和20cm,請(qǐng)你幫助他們完成下列內(nèi)容:
(一)薛物理同學(xué)利用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
(1)他先將其中一塊凸透鏡放置光具座上,當(dāng)蠟燭、透鏡及光屏的位置如圖所示時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)燭焰清晰的像,則他選擇凸透鏡的焦距為_____cm,照相機(jī)、投影儀和放大鏡是生活中常用的三種光學(xué)儀器,_____遵循此時(shí)的成像規(guī)律.
(2)如圖,保持凸透鏡的位置不變,他講蠟燭和光屏的位置對(duì)換,發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像,此時(shí)像的性質(zhì)是倒立、_____(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像.
(3)實(shí)驗(yàn)(1)中,不改變蠟燭和凸透鏡的位置,薛物理?yè)Q了另一塊凸透鏡,調(diào)節(jié)光屏的位置,此時(shí)_____(選填“能”或“不能”)在光屏上找到燭焰清晰的像.
(二)沈仔細(xì)同學(xué)也利用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
(1)他先用其中一塊凸透鏡做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)光屏上得到一個(gè)清晰的像A,接著他保持蠟燭的位置不變,用另一個(gè)焦距不同的凸透鏡代替原來(lái)的凸透鏡并保持透鏡的位置不變,移動(dòng)光屏使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像B,他發(fā)現(xiàn)像B比像A變小了,則原來(lái)實(shí)驗(yàn)時(shí)所選用的凸透鏡焦距為_____cm.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),光屏上得到了燭焰清晰的像,沈仔細(xì)同學(xué)不小心在凸透鏡上賤了一個(gè)鋼筆墨水點(diǎn),則光屏上_____(選填“有”或“沒(méi)有”)墨水點(diǎn)的像或影子.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于串聯(lián)電路的說(shuō)法中,正確的是
A.各用電器是逐個(gè)順次地連接起來(lái)的
B.若一個(gè)用電器的內(nèi)部斷路則其余的用電器仍可能正常工作
C.在串聯(lián)電路中各處電流是相同的
D.一個(gè)開(kāi)關(guān)可使電路中的各燈泡同時(shí)發(fā)光或同時(shí)熄滅
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用電流表測(cè)串聯(lián)電路中的電流時(shí),閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針來(lái)回晃動(dòng),燈泡時(shí)亮?xí)r暗,則可能發(fā)生的故障原因是( )
A.開(kāi)關(guān)未閉合B.導(dǎo)線(xiàn)斷路
C.電流表?yè)p壞D.燈泡與燈座接觸不良
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用一個(gè)燒杯、天平、水,測(cè)出不規(guī)則小石塊(不吸水)的密度.請(qǐng)將他的步驟補(bǔ)充完整.
(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤(pán)上的位置,如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_____ (選填“左”或“右”)移動(dòng).
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)小石塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí),所用砝碼和游碼的位置,如圖乙所示,則小石塊的質(zhì)量是_____g.
(3)如圖丙所示,
A.往燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒(méi),在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記.
B.取出小石塊,測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為122g.
C.往燒杯中加水,直到_____,再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為142g.
(4)計(jì)算出小石塊的體積為_____cm3.
(5)計(jì)算出小石塊的密度為_____kg/m3.
(6)若從水中取出小石塊表面上有小水滴,這樣導(dǎo)致測(cè)量的密度值_____(選填“偏大”或“偏小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】春秋季節(jié),晚自習(xí)時(shí)教室窗玻璃的______側(cè)(選擇"內(nèi)"或"外")會(huì)出現(xiàn)一些水珠,它是由水蒸氣發(fā)生______而形成的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】云淡風(fēng)輕,秋高氣爽,萬(wàn)州中學(xué)校園里桂花掛滿(mǎn)枝頭,正如形狀各異的燈籠,為祖國(guó)70周年華誕增添了濃濃的節(jié)日氣氛。同學(xué)們多么幸福啊!在教室里能聞見(jiàn)桂花的花香,這是分子的_____現(xiàn)象。給我們帶來(lái)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,且晴天氣溫越高,聞到的花香越濃,這表明分子的熱運(yùn)動(dòng)與_____有關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事例中,通過(guò)做功的方式改變物體內(nèi)能的是
A.在火爐上燒水,水溫升高
B.冬天利用熱水流過(guò)暖氣片來(lái)取暖
C.在飲料中放入冰塊,飲料變涼
D.兩手相互摩擦,手的溫度升高
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