【題目】將圖中三種儀器的測量結(jié)果(數(shù)值及單位)填寫在下表相應的空格中.
刻度尺的分度值 | 紙帶中AD兩點的距離 | 汽車運動的速度 |
【答案】1mm;4.00cm;85km/h
【解析】解:
由圖知:
①刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;紙帶左側(cè)與2.00cm對齊,右側(cè)與6.00cm對齊,所以紙帶的長度為L=6.00cm﹣2.00cm=4.00cm;
②在汽車速度儀上,20km/h之間有4個小格,一個小格代表5km/h,即速度儀的分度值為5km/h.此時的速度為85km/h.
所以答案是:
刻度尺的分度值 | 紙帶中AD兩點的距離 | 汽車運動的速度 |
1mm | 4.00cm | 85km/h |
【考點精析】利用長度的測量對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知長度的測量,測量結(jié)果包括準確值、估讀值、和單位.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華同學在做探究杠桿平衡條件的實驗。
(1)在探究“杠桿平衡條件”的實驗中,若杠桿在使用前左高右低,應將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié),使杠桿在 水平位置平衡,也是為了方便對 的測量;
(2)小華將四個重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端A點后,將彈簧測力計鉤在杠桿B處的細線上(如圖所示)。要使杠桿平衡,且彈簧測力計的示數(shù)最小,則小華應沿 方向拉彈簧測力計。在此情況下,小華讀出彈簧測力計示數(shù)為1N。小明和小華對實驗數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是:動力×動力臂=阻力×阻力臂。你認為他們這樣就得出結(jié)論是否合理? ;簡述理由: 。如果將測力計沿圖中虛線方向拉,仍保持杠桿在如圖中位置平衡,則測力計的示數(shù)將 (選填:“變大”、“不變”、或“變小”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】舉世矚目的索契冬奧會開幕式上,女高音歌唱家安娜的歌聲傾倒了無數(shù)觀眾。“女高音”是指聲音的
A. 響度大 B. 音色好 C. 音調(diào)高 D. 振幅大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】東亞文化之都﹣﹣泉州,風景秀麗.能說明分子無規(guī)則運動的是( 。
A. 天柱山薰衣草落葉歸根 B. 虹山村油菜花花香陣陣
C. 清源山繽紛秋葉色彩夢幻 D. 九仙山霧淞 玉樹瓊花
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理實驗小組用如圖1所示的裝置探究“水的沸騰”實驗:
(1)由表格可知,本次實驗應選用測溫物質(zhì)為的溫度計.
測溫物質(zhì) | 凝固點/℃ | 沸點/℃ |
水銀 | ﹣39 | 357 |
酒精 | ﹣117 | 78 |
(2)實驗小組觀察到水沸騰前和水沸騰時水中氣泡的情況如圖2所示,圖中(選填“甲”或“乙”)是水在沸騰時的情況.
(3)如圖3中a、b是兩個實驗小組分別繪制的沸騰圖象,由圖象可知實驗中他們所用水的不同.
(4)實驗中為了減少從開始加熱到沸騰所用的時間,可以采取的措施是(寫出一種即可).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀下面短文,回答相關的問題:
由“空氣能熱水器”引發(fā)的思考
空氣能熱水器是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置.其耗能約為電熱水器的四分之一.空氣能屬于可再生的新能源,擁有先天的節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢.如圖是空氣能熱水器的工作原理示意圖,其工作過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過程相同,工作時,液態(tài)制冷劑經(jīng)過一段很細的毛細管緩慢地進入蒸發(fā)器,在蒸發(fā)器迅速汽化,并從空氣中吸收能量;制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進入冷凝器;在冷凝器中,高溫高壓的蒸氣將能量傳遞給冷水;制冷劑依次不斷循環(huán)流動,使水的溫度不斷上升。
空氣能熱水器有一個很重要的指標是能效比,它是指水箱中的水吸收的熱能與壓縮機等電器消耗的電能的比值。能效比越高,說明熱水器的制熱效果越好。
(1)空氣能熱水器的制冷劑在工作循環(huán)過程中,將________中的熱能不斷地“搬運”至___________中。
(2)制冷劑汽化生成的蒸氣經(jīng)過壓縮機后溫度升高是通過___________方式改變內(nèi)能,冷水經(jīng)過儲水箱后溫度升高是通過__________方式改變內(nèi)能。
(3)空氣能熱水器在工作時,吸收空氣中的能量為Q1,消耗的電能為Q2,通過熱交換使熱水器得到的能量為Q3,所以它的能效比為__________,由此可確定該空氣能熱水器的能效比______1(選填“大于”、“小于”或“等于”)
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