如圖所示,配備噴氣背包的“火箭人”在新西蘭上空大約1.5km的地方翱翔。噴氣背包向下快速噴氣,使人騰空而起,說明力的作用是       的。若不考慮空氣阻力的作用,要使“火箭人”保持勻速飛行,背包噴出氣體的方向應該是      。
相互     豎直向下

試題分析:物體間力的作用是相互的,當物體對另一個物體施加力時,另一個物體必然對該物體施加一個大小相等的反作用力;物體受平衡力作用時,物體將處于勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)。噴氣背包向下快速噴氣時,氣體受到向下的力,同時氣體對背包產(chǎn)生了向上的反作用力,這說明物體間力的作用是相互的;由于“火箭人”保持勻速飛行,并且不計空氣阻力,則“火箭人”受重力與向上的推力,并且二力是一對平衡力,故背包噴出氣體的方向應該是豎直向下。
點評:本題考查了力作用的相互性以及二力平衡條件的應用,處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的物體受平衡力作用。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小華騎自行車下坡時,想到從斜面下滑物體的快慢與哪些因素有關呢?回家后她找來了小車、秒表、刻度尺和充當斜面的木板進行探究,如圖所示。首先對影響小車下滑快慢的因素作出以下猜想,猜想一:與小車的質(zhì)量有關;猜想二:與斜面的高度有關;猜想三:與斜面的長度有關。

(1)根據(jù)所學知識,斷定猜想二是正確的,依據(jù)是______________。
(2)為了驗證猜想一,小華設計的方案是在小車內(nèi)放置不同數(shù)量的鉤碼,分別從斜面的頂端由靜止釋放,測出下滑的時間。小華測量的結果如下表,她懷疑第三次測量錯誤,于是重新測量并進行了修正。你認為小華第三次測量時間偏小的原因,除了秒表的使用和小車開始的位置不符合設計的要求外,還有一種在操作上存在的問題可能是___________;經(jīng)過對修正后的數(shù)據(jù)分析,猜想一是______(正確/錯誤)的.
實驗次數(shù)
1
2
3
4
小車內(nèi)放置鉤碼的質(zhì)量m/g
0
50
100
150
時間t/s
2.5
2.5
2.0
2.5
(3)為了驗證猜想三,小華設計的方案是將小車分別從距斜面底端不同距離處由靜止釋放,測出下滑的時間。她通過測量發(fā)現(xiàn)下滑的時間不同,于是得出猜想三是正確的。請對小華這一探究作出評價,指出她存在的兩個主要問題是①__________;②____________。
(4)接著小華又作出:“小車下滑的快慢還與斜面傾角有關”的猜想,你認為她___(需/不需)要對這一猜想進行探究。如需要,說出方案,如不需要,說出原因:______。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

自行車車輪的輪胎都有凹凸不平的花紋,這是為了_  _,菜刀的刀刃要做得很薄,這是為了_  _

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

為了探究滑動摩擦力,張文超同學利用牙刷做實驗,當用力勻速拖動牙刷時,刷毛發(fā)生了如圖所示的彎曲.下列對這一實驗的分析中錯誤的是
A.刷毛彎曲越厲害說明牙刷受到的力越大
B.從刷毛彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方向向左
C.牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上
D.從刷毛彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方向向右

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學通過實驗研究物體受力情況與運動狀態(tài)之間的關系,他在彈簧測力計下懸掛一個2N的鉤碼.如圖,

鉤碼的運動狀態(tài)與測力計的讀數(shù)記錄如下表所示:
實驗次數(shù)
鉤碼的運動狀態(tài)
彈簧測力計讀數(shù)(N)

勻速向上運動
2.0

勻速向下運動
2.0

加速向上運動
3.5

加速向下運動
1.4

減速向上運動
1.6

減速向下運動
2.8
 
(1)、由①②可知,鉤碼在勻速直錢運動時,彈簧測力計對鉤碼的拉力_____鉤碼重力(選填“大于”,“小于”或“等于”)
(2)、由③⑥可知,鉤碼在加速向上或減速向下運動時,彈簧測力計對鉤碼的拉力________重力(選填“大于”,“小于”或“等于”)
(3)、由④⑤可知,鉤碼在加速向下或減速向上運動時,彈簧測力計對鉤碼的拉力________重力(選填“大于”,“小于”或“等于”)
(4)、一個站在體重計上的人,從站立到迅速蹲下的過程可看成先加速向下運動,然后減速向下運動,最后靜止.據(jù)(1)中結論可知體重計的示數(shù)變化是:________.
A、一直減小,但最后等于體重    B、一直增加,但最后等于體重
C、先減小后增加,最后等于體重   D、先增加后減小,最后等于體重

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

為了研究同一直線上兩個力的共同作用效果,小明同學分別用大小不同的兩個力沿水平方向拉伸同一彈簧到相同位置O點,然后他再用一個彈簧測力計再次將此彈簧拉至O點如左圖。接著他用兩個不在同一直線上的互成角度的力再次將此彈簧拉到O點,并逐漸減小兩力間的夾角如右圖。(已知θ1>θ2>θ3)請仔細觀察實驗現(xiàn)象,歸納得出初步結論。
  
(1)分析比較左圖彈簧形變程度和受力情況,可得出初步結論:    。
(2)分析比較右圖彈簧形變程度、受力情況及兩力夾角大小的關系,可得出初步
結論:                                。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

有一個小球從足夠高的高度由靜止開始下落,已知小球在空中下落時所受到的阻力與其速度的平方成正比,則該小球在下落過程中的速度將_________________。(選填:“一直加速”,“一直減速”、“先加速后勻速”或“先加速后減速”。)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

將重為4N的足球豎直向上踢出,足球在豎直向上運動的過程中,如果受到的空氣阻力大小為1 N,則足球受到的合力大小為         N 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關于廚房里能聯(lián)想到的物理知識,其中錯誤的是(   )
A.削面時,面條離開削面刀繼續(xù)往前運動飛到鍋里,面條是由于慣性飛出去的
B.把雞蛋向碗沿一磕,雞蛋破了碗完好,說明碗對雞蛋的力大于雞蛋對碗的力
C.餃子上捏出了漂亮的花邊,是力改變了物體的形狀
D.靜止在水平面上的電飯鍋受到的重力和桌面對它的支持力是一對平衡了。

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