【題目】小明家的太陽能熱水器，水箱容積是200 L。小明進(jìn)行了一次觀察活動(dòng)：某天早上，他用溫度計(jì)測(cè)得自來水的溫度為20 ℃，然后給熱水器水箱送滿水，中午時(shí)“溫度傳感器”顯示水箱中的水溫為45 ℃。請(qǐng)你求解下列問題：[ρ水＝1.0×103 kg/m3，c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]

(1)水箱中水的質(zhì)量____；

(2)水吸收的熱量____。

【答案】 200 kg 2.1×107 J

【解析】(1)水的體積V=200L=0.2m3，由ρ=得水的質(zhì)量：m=ρV=1.0×103kg/m3×200×103m3=200kg，(2)水吸收的熱量：Q吸=cm△t=4.2×103J/(kg℃)×200kg×(45℃20℃)=2.1×107J，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上．

①實(shí)驗(yàn)前，首先應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰，使它們的中心在大致在____，這樣可以使像成在光屏的中心；

②蠟燭在u＞2f的位置時(shí)，在凸透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、_____（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像；

③如果凸透鏡焦距為10cm，物距為8cm，從光屏的一側(cè)透過凸透鏡可以看到一個(gè)正立、放大的_____像，應(yīng)用這一原理可以制成_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】盲道由凸起的棱和圓點(diǎn)組成，與其改變壓強(qiáng)情況一致的是

A. 書包的帶做得較寬 B. 注射器的針頭很尖

C. 火車鐵軌鋪在枕木上 D. 載重汽車裝有很多輪子

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某小區(qū)高層住宅電梯結(jié)構(gòu)的示意圖，它主要是由轎廂、滑輪、配重、纜繩及電動(dòng)機(jī)等部件組成，小明家住該小區(qū)某棟樓的21樓，他乘電梯從1樓勻速升到21樓用時(shí)60s，已知每層樓的高度為3m。小明重500N，轎廂重4500N，動(dòng)滑輪和細(xì)繩的重力以及摩擦力均忽略不計(jì)，針對(duì)此過程，解答下列問題。

（1）拉力F的功率為多大______？

（2）動(dòng)滑輪A提升小明的機(jī)械效率為多少_______？

（3）圖乙是該電梯超載自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)工作原理的示意圖，在工作電路中，當(dāng)電梯沒有超載時(shí)，觸點(diǎn)K與觸點(diǎn)A接觸，閉合開關(guān)S，電動(dòng)機(jī)正常工作，當(dāng)電梯超載時(shí)，觸點(diǎn)K與觸點(diǎn)B接觸，電鈴發(fā)出報(bào)警鈴聲，即使閉合開關(guān)S，電動(dòng)機(jī)也不工作，在控制電路中，已知電源電壓為8V，保護(hù)電阻R2=100Ω，電阻式壓力傳感器R1的阻值隨乘客壓力（F壓）大小變化如圖丙所示，電磁鐵線圈的阻值忽略不計(jì)，當(dāng)電磁鐵線圈電流超過0.02A時(shí)，電鈴就會(huì)發(fā)出警報(bào)聲。

①由丙圖可知，電梯承載的人越多，電阻式壓力傳感器R1受到的壓力越大，電阻_____，電路中電流_____，當(dāng)電流達(dá)到0.02A時(shí)，銜鐵被吸下，電鈴發(fā)出警報(bào)聲。

②若乘客人均重為600N，該電梯最多可以承載多少人_______？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測(cè)量溫度的工具是溫度計(jì)，常用溫度計(jì)是根據(jù)液體 的規(guī)律制成的。小楊同學(xué)在測(cè)量室外溫度時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度在不斷升高，在這個(gè)過程中，溫度計(jì)內(nèi)的水銀柱慢慢升高，對(duì)于溫度計(jì)內(nèi)的水銀柱而言，它的 在增大（選填“密度”或“質(zhì)量”或“內(nèi)能”）。某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖，則此時(shí)的溫度計(jì)示數(shù)為 ℃。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，用手指壓塑料尺，可以觀察到尺發(fā)生彎曲．對(duì)于此現(xiàn)象，說法錯(cuò)誤的是(　 　)

A. 手指對(duì)尺產(chǎn)生的彈力作用在尺上

B. 手指對(duì)尺產(chǎn)生的彈力是由于手指發(fā)生形變而產(chǎn)生的

C. 尺為了恢復(fù)原狀而產(chǎn)生彈力，其方向向下

D. 手指對(duì)尺的彈力與尺對(duì)手指的彈力是一對(duì)相互作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測(cè)量物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中：

（1）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)金屬塊質(zhì)量，天平平衡時(shí)砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，金屬塊質(zhì)量m為______g．

（2）用細(xì)線系住金屬塊放入裝有20mL水的量筒內(nèi)，水面如圖乙所示，則金屬塊體積V為_______cm3．

（3）計(jì)算出金屬塊密度ρ=________g/cm3．

（4）實(shí)驗(yàn)中所用細(xì)線會(huì)對(duì)測(cè)量結(jié)果造成一定誤差，導(dǎo)致所測(cè)密度值_____（“偏大”、“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，點(diǎn)燃的蠟燭放在距小孔a處，它成像在距小孔b的半透明紙上，且a大于b．則半透明紙上的像是 ( )

A．倒立、放大的虛像 B．正立、縮小的虛像

C．倒立、縮小的實(shí)像 D．正立、放大的實(shí)像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)后，小丹回到家，看到媽媽在淘小米，發(fā)現(xiàn)小米沉入了水中，她想：“小米的密度是多少呢？”于是小丹對(duì)小米的密度進(jìn)行了測(cè)量，操作過程如下：

（1）在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針靜止在如圖所示的位置，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________（填“左”或“右”）移動(dòng)．

（2）小丹用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小米的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，則小米的質(zhì)量為________g．她用如圖所示方法測(cè)出小米的體積為________cm3 ， 則小米的密度是________g/cm3 ．

（3）小丹測(cè)出了小米的密度后，她看到桌面上有裝了大半杯水的圓柱形平底水杯，她想：“不用天平和量筒能測(cè)出小米的密度嗎？”思考了一會(huì)兒，小丹又找來了小空瓶（瓶的質(zhì)量不能忽略）和制度尺，利用如圖所示的器材，測(cè)出了小米的密度．下面是她的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整，并寫出小米密度的表達(dá)式．

步驟：

①將空瓶放入圓柱形水杯的水中，使其漂浮，用刻度尺測(cè)出此時(shí)水杯中水面到杯底的高度為h1．

②________，用制度尺測(cè)出此時(shí)水杯中水面到杯底的高度為h2；

③________，用制度尺測(cè)出此時(shí)水杯中水面到杯底的高度為h3 ．

小米密度的表達(dá)式：ρ小米=________（用物理量符號(hào)表示）．

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