分析 (1)調(diào)節(jié)杠桿平衡時,哪端高,平衡螺母向哪端調(diào)節(jié);為了便于測量力臂,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡,消除杠桿自身重力對實驗的影響;
(2)根據(jù)杠桿的平衡條件“動力×動力臂=阻力×阻力臂”可知在B位置掛鉤碼的個數(shù);要得到普遍性的規(guī)律,在實驗中應(yīng)多測幾組數(shù)據(jù)進行分析;
(3)在實驗中,一端用鉤碼,若另一端用彈簧測力計拉動杠桿,可以使杠桿更快的平衡.
(4)當彈簧測力計斜著拉時,其力臂小于杠桿長,根據(jù)杠桿平衡條件分析出答案.
解答 解:(1)杠桿左端下沉,右端上翹,應(yīng)將平衡螺母向右端移動;
實驗時調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,目的是為了便于測量力臂;
(2)設(shè)一個鉤碼重為G,一格為L,根據(jù)杠桿平衡的條件,F(xiàn)1×L1=F2×L2,則有2G×2L=4G×L,即在B處掛4個鉤碼;
在實驗中,僅憑一組數(shù)據(jù)就分析得出結(jié)論,具有較大的偶然性,所以獲取三組測量數(shù)據(jù),這樣可以減少實驗的偶然性,尋找到普遍的規(guī)律;
(3)若兩端都用鉤碼,則需不斷調(diào)節(jié)鉤碼的位置及數(shù)量使杠桿平衡,可能操作有些麻煩,若另一端用彈簧測力計豎直向下拉的方法做實驗,這樣只要確定測力計的位置,通過改變力的大小便可很快使杠桿在水平位置平衡,更加方便.
(4)當彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉時,力臂變小,即L1<4L,根據(jù)杠桿平衡條件得,2N×2L=F×L1,即F=$\frac{2N×2L}{{L}_{1}}$,因為L1<4L,所以F>2N.
故答案為:(1)右;便于測量力臂;
(2)4;排除偶然性,尋找到普遍的規(guī)律;
(3)更容易得到使杠桿作用平衡所需的力,操作更簡捷;
(4)大于.
點評 此題是探究杠桿平衡條件的實驗,考查了杠桿的調(diào)平,及實驗中應(yīng)注意的問題,在實驗中為得到普遍性的規(guī)律,應(yīng)多測幾組數(shù)據(jù)進行分析.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 體溫計測量準確程度高于普通溫度計 | |
B. | 體溫計的測量范圍比普通溫度計大 | |
C. | 體溫計可以離開人體讀數(shù) | |
D. | 體溫計玻璃泡上方有一段非常細的彎管 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F甲:F乙=2:3 W甲:W乙=3:2 η甲:η乙=3:2 | |
B. | F甲:F乙=3:2 W甲:W乙=3:2 η甲:η乙=3:2 | |
C. | F甲:F乙=3:2 W甲:W乙=1:1 η甲:η乙=1:1 | |
D. | F甲:F乙=1:1 W甲:W乙=1:1 η甲:η乙=1:1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通過擴散現(xiàn)象來認識分子的運動是轉(zhuǎn)換法 | |
B. | 找出機械能和內(nèi)能的異同點是比較法 | |
C. | 將材料按導電性能分為導體、半導體和絕緣體是分類法 | |
D. | 將電流比作水流來研究,這是等效法 |
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