19.小英在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,
(1)將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時應(yīng)將左端的平衡螺母向右(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡,目的是便于測量力臂.
(2)杠桿平衡后,小英同學在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼,可在B位置掛上4個鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.記錄下測量數(shù)據(jù)后,接在小英改變鉤碼的數(shù)量和位置,獲取了三組測量數(shù)據(jù),她這樣做的目的是排除偶然性,尋找到普遍的規(guī)律.
(3)小明實驗時采用課本提供的實驗方法:在杠桿一端掛鉤碼,另一端用彈簧測力計豎直向下拉.請分析說明用這種方法做實驗的好處:更容易得到使杠桿作用平衡所需的力,操作更簡捷
(4)如圖乙,小明用彈簧測力計在圖中的C位置斜下拉,若每個鉤碼重2N,當杠桿在水平位置平衡時,測力計示數(shù)將大于(填“大于”“等于”或“小于”)2N.

分析 (1)調(diào)節(jié)杠桿平衡時,哪端高,平衡螺母向哪端調(diào)節(jié);為了便于測量力臂,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡,消除杠桿自身重力對實驗的影響;
(2)根據(jù)杠桿的平衡條件“動力×動力臂=阻力×阻力臂”可知在B位置掛鉤碼的個數(shù);要得到普遍性的規(guī)律,在實驗中應(yīng)多測幾組數(shù)據(jù)進行分析;
(3)在實驗中,一端用鉤碼,若另一端用彈簧測力計拉動杠桿,可以使杠桿更快的平衡.
(4)當彈簧測力計斜著拉時,其力臂小于杠桿長,根據(jù)杠桿平衡條件分析出答案.

解答 解:(1)杠桿左端下沉,右端上翹,應(yīng)將平衡螺母向右端移動;
實驗時調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,目的是為了便于測量力臂;
(2)設(shè)一個鉤碼重為G,一格為L,根據(jù)杠桿平衡的條件,F(xiàn)1×L1=F2×L2,則有2G×2L=4G×L,即在B處掛4個鉤碼;
在實驗中,僅憑一組數(shù)據(jù)就分析得出結(jié)論,具有較大的偶然性,所以獲取三組測量數(shù)據(jù),這樣可以減少實驗的偶然性,尋找到普遍的規(guī)律;
(3)若兩端都用鉤碼,則需不斷調(diào)節(jié)鉤碼的位置及數(shù)量使杠桿平衡,可能操作有些麻煩,若另一端用彈簧測力計豎直向下拉的方法做實驗,這樣只要確定測力計的位置,通過改變力的大小便可很快使杠桿在水平位置平衡,更加方便.
(4)當彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉時,力臂變小,即L1<4L,根據(jù)杠桿平衡條件得,2N×2L=F×L1,即F=$\frac{2N×2L}{{L}_{1}}$,因為L1<4L,所以F>2N.
故答案為:(1)右;便于測量力臂;
(2)4;排除偶然性,尋找到普遍的規(guī)律;
(3)更容易得到使杠桿作用平衡所需的力,操作更簡捷;
(4)大于.

點評 此題是探究杠桿平衡條件的實驗,考查了杠桿的調(diào)平,及實驗中應(yīng)注意的問題,在實驗中為得到普遍性的規(guī)律,應(yīng)多測幾組數(shù)據(jù)進行分析.

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A.體溫計測量準確程度高于普通溫度計
B.體溫計的測量范圍比普通溫度計大
C.體溫計可以離開人體讀數(shù)
D.體溫計玻璃泡上方有一段非常細的彎管

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10.近年來,部分大城市出現(xiàn)霧霾天氣,下列情況:①煤的燃燒;②工業(yè)廢氣的排放;③動植物的呼吸;④汽車尾氣的排放,其中可能引起大氣污染的是( 。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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14.分別用如圖所示的(甲)、(乙)兩個滑輪組,在100s內(nèi)將重為400N的物體G勻速提升10m,每個滑輪的重均為20N.不計繩重及摩擦,此過程中( 。
A.F:F=2:3 W:W=3:2   η:η=3:2
B.F:F=3:2 W:W=3:2   η:η=3:2
C.F:F=3:2 W:W=1:1    η:η=1:1
D.F:F=1:1 W:W=1:1    η:η=1:1

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4.按照題目要求作圖

(1)如圖甲所示,作出鍘刀的兩個力臂,并標明L1和L2.(保留作圖痕跡)
(2)用滑輪組提升重物,請在圖丙中畫出拉力F=$\frac{1}{3}$G的繩子的法.(不計動滑輪、繩重和摩擦)
(3)如圖丙所示,O為杠桿AC的支點,在B處掛一小球,AO=OB=BC,為使杠桿在水平位置平衡,畫出施加在杠桿上最小動力F1的力臂L1,并標出F1的方向.

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11.如圖所示,用手撥動塑料尺,發(fā)出的聲音是由塑料尺振動產(chǎn)生的.塑料尺振幅越大,聲音的響度越大.若改變塑料尺伸出桌面的長度,會使聲音的音調(diào)發(fā)生改變.小明利用長鋼尺(50cm)進行實驗,他把鋼尺的一端緊壓在桌邊,用較大的力撥動鋼尺,但沒有聽到鋼尺發(fā)出的聲音,分析其中原因可能是鋼尺的振動頻率太低(高/低),音調(diào)太低(高/低).

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6.下列關(guān)于科學方法的說法中,錯誤的是( 。
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B.找出機械能和內(nèi)能的異同點是比較法
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