【題目】如圖所示裝置圖,繩重及摩擦不計.裝卸工人將重為1200N的貨物提至高處,人對繩的拉力F1為800N,貨物在20s內(nèi)勻速上升了5m.
(1)人拉繩的功率;
(2)求滑輪組的機(jī)械效率;
(3)如果重物是1000N,要把重物提升5m,求拉力做的功。
【答案】(1)400W (2)75% (3)7000J
【解析】(1)由圖知道,n=2,則繩子自由端移動的距離:s=2h=2×5m=10m,
總功:W總=Fs=800N×10m=8000J,
拉力的功率:P=W總/t=8000J/20s=400W;
(2)有用功:W有=Gh=1200N×5m=6000J,
機(jī)械效率:η=W有/W總×100%=6000J/8000J×100%=75%;
(3)由F=(G+G動)/n得,動滑輪重力:G動 =nF-G=2×800N-1200N=400N,
如果所提重物是1000N,所用拉力F′=(G+G動)/2=(1000N+400N)/2=700N,
拉力移動距離s′=nh′=2×5m=10m,所以總功:W總′=F′s′=700N×10m=7000J。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】輪船滿載時,船和貨物總重105N,則船在海洋航行所受浮力是 N,輪船的排水量是 . 同一艘輪船從河里駛進(jìn)海洋,受到的重力大小 , 受到的浮力 , 排開水的體積(填“不變”“變大”或“變小”),輪船要些.(填“沉下”或“浮起”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,把相同的重物勻速提升相同的高度.若不計繩重及摩擦,下列說法正確的是( )
A. 繩子受的拉力F1和F2大小相等,滑輪組的機(jī)械效率相同
B. 繩子受的拉力F1和F2大小不相等,滑輪組的機(jī)械效率不同
C. 繩子自由端移動的距離不相等,拉力對滑輪組所做的功相等
D. 繩子自由端移動的距離不相等,拉力對滑輪組所做的功不相等
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識完成下面的實(shí)驗(yàn):
(1)小瓊同學(xué)為了探究浮力的大小跟什么因素有關(guān),他做了下圖所示的實(shí)驗(yàn).
a.從圖①②③可以得出:浮力的大小與有關(guān).
b.從圖①③④可以得出:浮力的大小與.
(2)a.如下圖所示圖甲中物塊A重N,圖丁中燒杯重 N;
b.將物塊輕輕放入盛滿水的溢水杯中,如圖乙所示,物塊A受的浮力為 N;
c.比較圖可知,物塊排開水的重力為 N,由此可得出的結(jié)論是:.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列各方法中,不能增強(qiáng)通電螺線管磁性的是( )
A.增加螺線管的匝數(shù)
B.在通電螺線管內(nèi)插入鐵棒
C.增大螺線管本身的直徑
D.增大螺線管線中的電流
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙是兩個完全相同的均勻?qū)嵭膱A柱體,重力都為5.4N。甲放在水平地面上,細(xì)繩的一端系于圓柱體甲上表面的中央,另一端豎直拉著輕質(zhì)杠桿的A端。當(dāng)把圓柱體乙懸掛在杠桿的B端時,杠桿在水平位置平衡,且AOB=2,如圖a所示,此時甲對地面的壓強(qiáng)為1350Pa;當(dāng)把圓柱體乙放入底面積為30cm2的薄壁圓柱形容器M中,將質(zhì)量為450g的水注入容器,圓柱體乙剛好有3/4體積浸在水中,水在容器中的深度為20cm,如圖b所示。(已知ρ水=1.0×103kg/m3)求:
(1)圓柱體甲的底面積是多少cm2?
(2)當(dāng)圓柱體乙剛好有3/4體積浸在水中時,所受到的浮力是多少N
(3)圓柱體甲的密度是多少kg/m3?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一天小麗用一把塑料梳子梳頭發(fā),梳幾下后,她發(fā)現(xiàn)頭發(fā)被梳子吸引起來了;當(dāng)梳子離開時,頭發(fā)絲之間像是充滿敵意似的合不攏了。這是為什么呢?請解釋一下。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物體運(yùn)動的s﹣t圖象如圖所示,由圖象可知( )
A.在0﹣60s內(nèi)物體一直在運(yùn)動
B.在20﹣40s內(nèi)物體的運(yùn)動速度為5m/s
C.物體在0﹣20s比在40﹣60s內(nèi)運(yùn)動得快
D.在0﹣60s內(nèi)物體運(yùn)動的平均速度為10m/s
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】取一支注射器,吸入一些乙醚,用橡皮帽套緊針頭處,如圖所示,再向外拉活塞,到一定程度時,注射器里的液態(tài)乙醚消失,這是一個現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱),然后往里推活塞,到一定程度時,可以觀察到會有出現(xiàn),表明用方法可以使氣體液化.
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