【題目】在圖中,小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”_________

(1)他們用土電話能實(shí)現(xiàn) l0m 間的通話,這表明:_________體(固//氣)能夠傳 聲。

(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接土電話,則聽到的 聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:不同介質(zhì)傳聲效果_______(相同/不同/一樣)。

(3)如果在用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽的一方就聽不到聲 音了,這是由于手阻止了線的_______,使聲音無(wú)法通過(guò)線來(lái)傳播。

(4)如果在用土制電話時(shí),線沒有拉直而處于松弛狀態(tài),則聽的一方通過(guò)棉線__________(能/不能/無(wú)法斷定)聽到對(duì)方的講話聲。

【答案】1)固;(2)不同;(4)不能

【解析】

試題(1)他們用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,棉線屬于固體,固體可以傳播聲音;

2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接土電話,則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象表明:不同介質(zhì)傳聲效果不同;

4)如果在用土制電話時(shí),線沒有拉直而處于松弛狀態(tài),棉線不能振動(dòng),聽的一方通過(guò)棉線不能聽到對(duì)方的講話聲。

考點(diǎn):聲音的利用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)閱讀下面一段短文后,認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題.如圖所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話”.

(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明_____________________.

(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以相同的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音的響度就_________(選填“大”、“小”)些.

(3)如果用“土電話”時(shí),另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽的一方幾乎就聽不到聲音了,這是由于______________.

(4)如果在用土電話時(shí),線沒有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽的一方通過(guò)棉線_______(選填“能”或“不能”)聽到對(duì)方的講話聲.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在自然災(zāi)害中輸電線路容易出現(xiàn)故障,科技小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究來(lái)體驗(yàn)判斷故障類型和位置的方法。他們用AB、CD兩根長(zhǎng)為L的長(zhǎng)直電阻絲模擬輸電線,在電阻絲的左右兩側(cè)可以安裝檢測(cè)電路,電阻絲單位長(zhǎng)度的阻值為r。如圖甲,在左側(cè)安裝檢測(cè)電路,其中R0為保護(hù)電阻,右側(cè)用導(dǎo)線連接。線路無(wú)故障時(shí),電壓表V1示數(shù)為U,電流表示數(shù)為I。

(1)若檢測(cè)電路中電流表示數(shù)為0,電壓表V1示數(shù)為U,表明輸電線故障為_____

(2)若檢測(cè)電路中電流表示數(shù)大于I,電壓表V1示數(shù)為U,表明輸電線可能出現(xiàn)短路或形成間隙電阻。如圖乙,小組在AB、CD之間某處連接一根導(dǎo)線模擬輸電線短路,或在另一處連接未知電阻Rx模擬輸電線之間形成間隙電阻,在右側(cè)連接電壓表V2。若輸電線短路,則電壓表V2示數(shù)_______;若輸電線之間形成間隙電阻,則電壓表V2示數(shù)_______。

(3)在圖乙中,若輸電線的故障是短路,電流表的示數(shù)為I1,電壓表V1的示數(shù)為U,則故障處與A端的距離為________(用r、I1、U、R0表示)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】很多動(dòng)物為了適應(yīng)自身生存環(huán)境,進(jìn)化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位.對(duì)此,從物理學(xué)的角度給出的解釋錯(cuò)誤的是

A. 駱駝的腳掌很大,可以減小壓強(qiáng),從而使其在沙漠中行走自如

B. 壁虎的腳掌上有許多“吸盤",從而利用大氣壓使其在天花板上不會(huì)掉下來(lái)

C. 魚類主要靠鰾的調(diào)節(jié)作用從而改變自身重力來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮和下沉

D. 大象能聽到人耳聽不到的次聲波,因而在地震引發(fā)的海嘯災(zāi)難中竟無(wú)一死亡

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明家新安裝了一臺(tái)容積為0.5m3的太陽(yáng)能熱水器,加滿水后,經(jīng)過(guò)4h陽(yáng)光的照射,水溫由原來(lái)的20℃升高到了40℃.問:在這4h內(nèi)水吸收了多少熱量?若這些熱量由效率為20%的火爐燃燒焦炭來(lái)提供,則需要燃燒多少千克焦炭?[水的比熱容c=4.2×103J/kg℃)、焦炭的熱值q=3.0×107J/kg]

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,某小組實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

(1)圖甲中所示實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤之處是_______________________,可以通過(guò)調(diào)節(jié)_____(AB)的位置糾正錯(cuò)誤。

(2)改正錯(cuò)誤后,該實(shí)驗(yàn)小組觀察到水在沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖乙中 ①、②所示,則圖_________是沸騰時(shí)的情況。

(3)水的溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如下表,其中第___分鐘的數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤,你判斷的依據(jù)_______。

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

溫度/℃

90

92

94

96

97

98

98

98

96

98

98

(4)在圖丙中畫出溫度隨時(shí)間變化的圖像___________

(5)該實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度是______℃,此時(shí)的氣壓______(選填“低于”、“等于”或“高于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;停止加熱,發(fā)現(xiàn)水還會(huì)持續(xù)沸騰一段時(shí)間,原因是______________________。

(6)某同學(xué)按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確操作,但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng),出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是________________(寫出一種原因即可),解決的辦法是_________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】有一光電控制液面高度和速度測(cè)量屏儀器,是通過(guò)激光在液面上的反射光線打到光電屏上來(lái)顯示液面高度和下降或上升的速度.如圖所示光路圖,已知以下說(shuō)法正確的是

A. 液面下降S點(diǎn)向左移動(dòng) B. 液面上升S點(diǎn)向左移動(dòng)

C. 此儀器利用了光的反射定律 D. 如果液面下降的速度為1m/s,則S點(diǎn)移動(dòng)速度為4m/s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用圖中的器材做測(cè)定小燈泡的電阻的實(shí)驗(yàn)時(shí),所用小燈泡的額定電壓為3.2V,電源兩端電壓6V保持不變.

1)用筆畫線完成圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接____________

2)調(diào)節(jié)變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖所示,通過(guò)小燈泡的電流為_____A,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為_____Ω

3)某同學(xué)在連接好電路后閉合開關(guān),卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電表示數(shù)都不變,而且燈泡的亮度比較暗.出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,轎車從某地往南寧方向勻速行駛.當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時(shí),車內(nèi)的鐘表顯示為10時(shí)15分;到達(dá)B地時(shí),鐘表顯示為10時(shí)45分.則:

(1)轎車從A地到B地所用時(shí)間是多少小時(shí)?

(2)轎車從A地到B地的速度為多少km/h?

(3)若轎車仍以該速度勻速行駛,從B地到達(dá)南寧需要多長(zhǎng)時(shí)間?

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