【題目】在自然災(zāi)害中輸電線路容易出現(xiàn)故障，科技小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究來體驗(yàn)判斷故障類型和位置的方法。他們用AB、CD兩根長(zhǎng)為L的長(zhǎng)直電阻絲模擬輸電線，在電阻絲的左右兩側(cè)可以安裝檢測(cè)電路，電阻絲單位長(zhǎng)度的阻值為r。如圖甲，在左側(cè)安裝檢測(cè)電路，其中R0為保護(hù)電阻，右側(cè)用導(dǎo)線連接。線路無故障時(shí)，電壓表V1示數(shù)為U，電流表示數(shù)為I。

（1）若檢測(cè)電路中電流表示數(shù)為0，電壓表V1示數(shù)為U，表明輸電線故障為_____。

（2）若檢測(cè)電路中電流表示數(shù)大于I，電壓表V1示數(shù)為U，表明輸電線可能出現(xiàn)短路或形成間隙電阻。如圖乙，小組在AB、CD之間某處連接一根導(dǎo)線模擬輸電線短路，或在另一處連接未知電阻Rx模擬輸電線之間形成間隙電阻，在右側(cè)連接電壓表V2。若輸電線短路，則電壓表V2示數(shù)_______；若輸電線之間形成間隙電阻，則電壓表V2示數(shù)_______。

(3)在圖乙中，若輸電線的故障是短路，電流表的示數(shù)為I1，電壓表V1的示數(shù)為U，則故障處與A端的距離為________（用r、I1、U、R0表示）。

【答案】 斷路 為0V 小于U U-I1R0/2I1r

【解析】1)電流表示數(shù)為0,電壓表V1示數(shù)為U，說明電壓表并聯(lián)部分?jǐn)嗦�，即輸電線斷路；(2)若輸電線短路,電壓表V2被短路，示數(shù)為0；(3)若輸電線的故障是短路,由I ＝可得，電路中的總電阻：R ＝，因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和，所以，電阻絲的阻值：R線 ＝RR0 ＝R0 ＝，因電阻絲單位長(zhǎng)度的阻值為r，所以，電阻絲的長(zhǎng)度：L線 ＝ ＝，則故障處與A端的距離：L ＝.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】自制水滴顯微鏡，探究顯微鏡的工作原理．器材：焦距較長(zhǎng)的凸透鏡一個(gè)，滴管一個(gè)，廢錄音帶盒一個(gè)，清水．

（1）小水滴可看作一個(gè)焦距很小的 鏡，本實(shí)驗(yàn)以小水滴作為顯微鏡的 鏡，它與被觀察物體的間距為10﹣15mm，如左圖所示．

（2）如圖所示中，任意滴一滴水滴，透過這個(gè)小水滴，如果看到一個(gè)與原來方向相同的、放大的箭頭，在不調(diào)整與箭頭的距離，應(yīng)該把水珠變 （填“厚”或者”薄”），直至與原來方向相反的、放大了的箭頭．如果廢錄音帶盒的厚度是12mm，那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是： ．

（3）透過凸透鏡去觀察小水滴，使箭頭、小水滴，凸透鏡 ，并且保持凸透鏡水平，看到的箭頭相對(duì)于原來的箭頭是 （填“正立”或“倒立”），如果要看到箭頭更大的像，應(yīng)把凸透鏡略微向 （填“上”或“下”）移動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車沿平直的公路通過同樣的路程，甲車在前半段和后半段路程上分別以40km/h和60km/h的速度運(yùn)動(dòng)；乙車在前半段和后半段時(shí)間內(nèi)分別以40km/h和60km/h的速度運(yùn)動(dòng)，則甲、乙兩車在整個(gè)路程的平均速度之間的關(guān)系是

A. 甲車大 B. 乙車大

C. 一樣大 D. 無法判斷

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【題目】重百商場(chǎng)里一直向上運(yùn)動(dòng)的自動(dòng)扶梯長(zhǎng)12m，人站在自動(dòng)扶梯上需要24s就可以被送上樓。

（1）自動(dòng)扶梯運(yùn)行的速度為___________m/s。

（2）如果某人沿這個(gè)自動(dòng)扶梯走上樓，需要8s，則這個(gè)人的速度為_____________m/s。

（3）如果用同樣的速度沿這個(gè)扶梯走下樓，需要的時(shí)間為____________ s。

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【題目】如圖所示的電路，電源電壓保持不變，燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓為6V，當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2斷開時(shí)，電燈恰好正常發(fā)光，電流表讀數(shù)為0.5A，電壓表讀數(shù)為4V．求：

（1）電源電壓和電阻R0的阻值_____．

（2）當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流表和電壓表的讀數(shù)分別是多少_____？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅利用一把鋼尺在課堂上進(jìn)行了如圖所示實(shí)踐活動(dòng)。

（1）保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用力撥動(dòng)鋼尺時(shí)，它發(fā)出的聲音較洪亮，此時(shí)鋼尺上下擺動(dòng)的幅度較大。這就可以研究聲音的響度與_________的關(guān)系，_________，響度就越大。

（2）改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，用同樣的力撥動(dòng)鋼尺時(shí)，發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌邊越長(zhǎng)，其振動(dòng)就越__，此時(shí)音調(diào)就越______，這就可以研究聲音的音調(diào)與_____的關(guān)系。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路圖中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，將滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向左滑動(dòng)，下列說法正確的是（）

A. 電流表A的示數(shù)變小，電壓表V1的示數(shù)變大 B. 電壓表V2與電流表A的示數(shù)之比不變

C. 電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和不變 D. 電流表A的示數(shù)變小，電壓表V1的示數(shù)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖中，小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”_________。

（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn) l0m 間的通話，這表明：_________體（固/液/氣）能夠傳 聲。

（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的 聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：不同介質(zhì)傳聲效果_______（相同/不同/一樣）。

（3）如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲 音了，這是由于手阻止了線的_______，使聲音無法通過線來傳播。

（4）如果在用土制電話時(shí)，線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過棉線__________（能/不能/無法斷定）聽到對(duì)方的講話聲。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究光的反射規(guī)律，小金進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）當(dāng)入射角為40°時(shí)，反射角為_______。

（2）小金將紙板F繞垂直于鏡面ON向后轉(zhuǎn)動(dòng)，在紙板F上還能看到反射光嗎？_______。

請(qǐng)分析原因：______________________________。

（3）若使入射光線與平面鏡的夾角為30°，那么反射光線與入射光線的夾角為：_________。

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