如圖所示，是小明利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

(1)實(shí)驗(yàn)中，小明是通過(guò)觀察物體在泡沫上的壓痕深淺來(lái)比較壓力作用的效果．采用的是下列中的哪一種方法？   

    　A．控制變量法  　　  B．類比法   　　 C．轉(zhuǎn)換法  　　  D．累積法

 　 (2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是：          ．

  　(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)中的圖      ．

 　 (4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)，你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是：          ．

 

【答案】

（1）C

 
 
（2）受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯

（3）甲 、 丙

（4）沒(méi)有控制壓力大小相同

【解析】(1)實(shí)驗(yàn)中，小明是通過(guò)觀察物體在泡沫上的壓痕深淺來(lái)比較壓力作用的效果．采用的是下列中的轉(zhuǎn)換法。

(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯

（3）要探究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系，必須保持壓力相同，所以選擇甲 、 丙

（4）沒(méi)有控制壓力大小相同

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?平谷區(qū)一模）如圖所示，是小明利用器械提升重物的示意圖．當(dāng)小明自由站在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)P0=2×104Pa；當(dāng)在動(dòng)滑輪下掛一個(gè)與小明重力相同的物體甲時(shí)，他用力勻速舉起杠桿的A端，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，小明對(duì)地面的壓強(qiáng)P1=4.5×104Pa，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為η1；當(dāng)在動(dòng)滑輪下掛1200N重物乙時(shí)，他用力勻速舉起杠桿的A端，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，小明對(duì)地面的壓強(qiáng)P2=5.5×104Pa，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為η2；已知杠桿OA：OB=1：2（杠桿、繩重和機(jī)械間摩擦忽略不計(jì)，g取10N/kg）求：
（1）小明的質(zhì)量m人
（2）η1：η2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是小明利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中，小明是通過(guò)觀察物體在泡沫上的壓痕深淺來(lái)比較壓力作用的效果．采用的是下列中的哪一種方法？
C
C

A．控制變量法  　　  B．類比法   　　 C．轉(zhuǎn)換法  　　  D．累積法
（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是：
在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯
在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯
．
（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)中的圖
甲丙
甲丙
．
（4）小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)，你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是：
沒(méi)有控制壓力大小相等
沒(méi)有控制壓力大小相等
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是小明利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

(1)實(shí)驗(yàn)中，小明是通過(guò)觀察物體在泡沫上的壓痕深淺來(lái)比較壓力作用的效果．采用的是下列中的哪一種方法？   

   　A．控制變量法  　　  B．類比法   　　 C．轉(zhuǎn)換法  　　  D．累積法

 　 (2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是：         ．

  　(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)中的圖      ．

 　 (4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)，你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是：          ．

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是小明利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

(1)實(shí)驗(yàn)中，小明是通過(guò)觀察物體在泡沫上的壓痕深淺來(lái)比較壓力作用的效果．采用的是下列中的哪一種方法？   
　A．控制變量法 　　  B．類比法  　　 C．轉(zhuǎn)換法 　　  D．累積法
　 (2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是：         ．
　(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)中的圖     ．
　 (4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)，你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是：         ．

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