用一個(gè)不等臂天平測(cè)量一物體A的質(zhì)量：第一次將A放于左盤(pán)，測(cè)得A的質(zhì)量為m1；第二次將A放于右盤(pán)，測(cè)得A的質(zhì)量為m2，那么A的實(shí)際質(zhì)量是多少？

答案：
解析：

　　答案：

　　分析：天平是等臂杠桿，且天平托盤(pán)上的重物和砝碼通過(guò)托盤(pán)將壓力施加在天平的兩端，因?yàn)閴毫Υ笮〉扔谥匚锖晚来a各自的重力大�。�(dāng)天平平衡時(shí)，有G物＝G碼，故物＝m碼．本題天平是不等臂杠桿，當(dāng)天平平衡時(shí)，根據(jù)杠桿平衡原理：左物右碼時(shí)，m物gl1＝m碼gl2；左碼右物時(shí)，m物gl2＝m碼gl1，由數(shù)學(xué)知識(shí)可得出A的實(shí)際質(zhì)量m．

　　天平平衡是一個(gè)杠桿平衡問(wèn)題，應(yīng)該利用杠桿平衡來(lái)解決問(wèn)題，因?yàn)樘炱绞堑缺鄣�，容易得到m物＝m碼，而用不等臂天平測(cè)質(zhì)量的方法叫做復(fù)稱(chēng)法．有時(shí)為了防止天平不嚴(yán)格等臂，實(shí)驗(yàn)中可采取復(fù)稱(chēng)法來(lái)減小誤差．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖1所示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個(gè)相同的鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等，O為杠桿的支點(diǎn)．
精英家教網(wǎng)
（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在
 
位置平衡．這樣做的目的是
 
，調(diào)節(jié)時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏低，則將左端螺母向
 
調(diào)節(jié)．
（2）某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 2 20 1 10
2 1 8 2 4
根據(jù)分析，這組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為
 
（選填：“1”或“2”）的一組肯定有錯(cuò)誤．檢查發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了，動(dòng)力臂的實(shí)際值比記錄值
 
（選填：大或�。�
（3）如圖2所示，彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
 
（選填：變大、變小或保持不變），其原因是
 

（4）某次實(shí)驗(yàn)中，若采取如圖3所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因
 

A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作　 B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合　　 D．力和力臂數(shù)目過(guò)多
（5）如圖4所示，實(shí)驗(yàn)小組選用長(zhǎng)1.6m、粗細(xì)均勻的一只金屬桿，繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)將一個(gè)“拉力--位移傳感器”豎直作用在桿上，并使杠桿在水平位置始終保持平衡．該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖所示．由圖可知金屬桿重
 
N．
（6）物理課本中有這樣一句話“托盤(pán)天平是支點(diǎn)在中間的等臂杠桿，天平平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量等于被測(cè)物體的質(zhì)量”．實(shí)際上使用天平經(jīng)常同時(shí)用到砝碼和游碼，此時(shí)被測(cè)物體的質(zhì)量應(yīng)
 
砝碼的質(zhì)量（填“大于”“小于”或“等于”）．
（7）如圖5所示的案秤是個(gè)不等臂杠桿，請(qǐng)你根據(jù)杠桿的平衡條件，說(shuō)明用幾個(gè)不重的砝碼就能平衡盤(pán)中重得多的貨物的道理
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案