【題目】如圖所示,將一盛有水的圓柱形容器置于水平桌面上。用一根長(zhǎng)為20cm的細(xì)線將一個(gè)正方體木塊固定在容器底部,當(dāng)木塊剛剛完全浸沒(méi)在水中靜止時(shí),細(xì)線伸直且對(duì)木塊的拉力為6N。已知木塊邊長(zhǎng)為10cm,水的密度

求:

(1)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng);

(2)木塊完全浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力;

(3)剪斷細(xì)線,待木塊靜止時(shí),其下表面距離液面的高度。

【答案】(1)(2);(3)

【解析】

(1)細(xì)線的長(zhǎng)度為20cm,木塊的邊長(zhǎng)為10cm,當(dāng)木塊剛剛完全浸沒(méi)在水中靜止時(shí),則水深

h=20cm+10cm=30cm

則水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)

(2)木塊的體積

木塊完全浸沒(méi)時(shí)排開水的體積等于木塊的體積,則木塊受到的浮力

(3)當(dāng)木塊剛剛完全浸沒(méi)在水中靜止時(shí),受到細(xì)線對(duì)木塊的拉力、本身的重力、水對(duì)木塊的浮力,在三個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài),已知細(xì)線伸直且對(duì)木塊的拉力為6N,則木塊的重力

木塊的重力小于木塊完全浸沒(méi)時(shí)受到的浮力,所以剪斷細(xì)線后,木塊靜止后漂浮,此時(shí)受到的浮力等于木塊的重力,即

根據(jù)可知木塊排開水的體積即木塊浸入水中的體積

則木塊下表面距離液面的高度

答:(1)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng);

(2)木塊完全浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力;

(3)剪斷細(xì)線,待木塊靜上時(shí),其下表面距離液面的高度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】皮皮和壯壯要探究并聯(lián)電路電流規(guī)律。

(1)圖甲是皮皮同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖。他在測(cè)量C點(diǎn)干路電流時(shí)連接的實(shí)物圖如圖乙所示,其中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)用×在錯(cuò)誤導(dǎo)線上標(biāo)出,并用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中畫出正確的連線__________。

(2)皮皮同學(xué)在測(cè)量中發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示,原因是________________

(3)為能進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),壯壯同學(xué)在干路中串聯(lián)了一個(gè)________,從而得到了三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),如下表所示。壯壯同學(xué)發(fā)現(xiàn)皮皮記錄的數(shù)據(jù)中的0.80A是錯(cuò)誤的,原因是皮皮在讀數(shù)時(shí)___________。

(4)皮皮和壯壯的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有一不足之處,你認(rèn)為改進(jìn)方法是:___________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】比較不同液體比熱容大小的實(shí)驗(yàn)中,用相同酒精燈對(duì)四種液體加熱,得到如表所示數(shù)據(jù):若四次實(shí)驗(yàn)中,在相同時(shí)間內(nèi),水、甲、乙、丙吸收的熱量相等,已知水的比熱容為c=4.2×103J/kg℃,則可得(

A. 乙液體的比熱容為2.1×103J/kg℃

B. 乙液體的密度大于丙液體的密度

C. 1次實(shí)驗(yàn)中,水吸收的熱量一定等于酒精燃燒放出的熱量

D. 3、4次實(shí)驗(yàn)中,乙液體吸收的熱量比丙液體吸收的熱量多

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究二力平衡的條件”的活動(dòng)中:

(1)小明首先猜想:只受一個(gè)力作用的物體也能保持平衡狀態(tài),為了驗(yàn)證猜想,他將一個(gè)小球用一根細(xì)線懸掛起來(lái),如圖甲所示,剪斷細(xì)線后小球下落,如圖所示,由實(shí)驗(yàn)可知,小明的猜想是_______(“正確”或“錯(cuò)誤”)的;

(2)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,且在一條直線上,如圖a所示。接著通過(guò)改變兩邊的___________,來(lái)改變卡片兩邊所受的拉力大小,進(jìn)而觀察卡片是否能保持平衡;

(3)在卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象,由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是______________________________

(4)用圖b能否完成“二力平衡條件的探究”實(shí)驗(yàn)?_________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓恒為3V,小燈泡的額定電壓為2. 5 V,正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻約為10Ω,所用滑動(dòng)變阻器的最大阻值20Ω.

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實(shí)物電路的連接(要求滑片向B滑動(dòng)時(shí),接入電路阻值減小,且導(dǎo)線不能交叉)__________.

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),某個(gè)小組同學(xué)剛閉合開關(guān)就發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度很亮然后馬上熄滅了,老師指出了同學(xué)們操作時(shí)的錯(cuò)誤是_____________,同時(shí)提醒同學(xué)們注意觀察此時(shí)電表的示數(shù),發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表_____________(有示數(shù)/無(wú)示數(shù)).

(3)斷開開關(guān),更換了相同規(guī)格的小燈泡后重新按照正確的操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn).某次實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1. 8V,要使燈泡正常發(fā)光應(yīng)向___________(A/B)端移動(dòng)滑片,同時(shí)視線應(yīng)注意觀察___________(電流表/電壓表),當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是___________ W.

(4)某同學(xué)還想探究“在電壓一定的情況下,電流與電阻的關(guān)系”,于是將甲圖中的小燈泡換成四個(gè)阻值分別為10Ω, 8Ω, 6Ω和4Ω的定值電阻,其余連接均不改變.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將4個(gè)定值電阻依次接入電路,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使定值電阻兩端的電壓保持某個(gè)值U0不變,為了能夠順利得到4組I 、R數(shù)據(jù),完成實(shí)驗(yàn),該電壓U0的取位大小應(yīng)滿足:____________.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用拉力F拉著木塊在粗糙水平地面上向右做直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程中拉力F與水平方向的夾角始終不變,但F大小可以改變,則下列說(shuō)法中正確的是( 。

A.當(dāng)木塊水平向右勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),木塊所受拉力F與地面對(duì)木塊的摩擦力是一對(duì)平衡力

B.當(dāng)木塊水平向右勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),木塊所受重力與地面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力

C.隨著拉力F的變化,木塊一定受到地面摩擦力

D.隨著拉力F的變化,木塊對(duì)地面的壓力可能為零

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在12N的水平拉力F1作用下,A.B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊B所受的摩擦力為_______N;若將A.B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)(如圖乙所示),則推力F2=______N。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是凸透鏡的主光軸、、、是在主光軸的三個(gè)位置,把一物體放在處,像成在處,把物體放在處,凸透鏡的位置不變,像成在處,則可判斷凸透鏡的位置在

A. 的左邊 B. 、之間 C. 、之間 D. 的右邊

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是用照相機(jī)所拍攝的氣泡從充滿油的玻璃管底端向上運(yùn)動(dòng)的一張頻閃照片,氣泡從點(diǎn)A開始運(yùn)動(dòng),頻閃點(diǎn)BC、D是每隔2s拍攝的氣泡位置,分析照片可知:

1)氣泡在AD段做________(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn);其理由是___________;

2)氣泡在BD段運(yùn)動(dòng)的平均速度為________m/s

3)該氣泡在________兩點(diǎn)間的平均速度最大。

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