分析 測量小燈泡的電功率的原理是P=UI.
(1)根據(jù)原理可知需要測量燈泡兩端的電壓和電流,則燈泡和滑動變阻器組成串聯(lián)電路,電壓表與小燈泡并聯(lián),測量的是燈泡兩端的電壓,根據(jù)燈泡的額定電壓是2.5V,電源為兩節(jié)干電池,由此可以確定電壓表選擇的量程;
電流表串聯(lián)在電路里,測量的是電路中的電流.根據(jù)燈泡的額定電流確定電流表的量程.
(2)為保護電路,連接電路時,開關應斷開;滑片要置于最大阻值處.
(3)根據(jù)圖乙讀出電壓表的示數(shù),若電源高于額定電壓,則需增大變阻器的阻值,使燈泡兩端的電壓等于額定電壓,燈泡正常發(fā)光;
根據(jù)圖丙讀出電流表的示數(shù),由P=UI計算出燈泡的額定功率.
(4)該圖象不是直線,即電壓和電流的比值不是定值,說明小燈泡發(fā)光的過程中,影響電阻大小的因素是存在的.燈絲的電阻隨溫度的升高而變大.
解答 解:測量小燈泡的電功率,實驗原理是:P=UI;
(1)由于燈泡的額定電壓是2.5V,因此電壓表的量程選擇0~3V即可;燈泡的額定電流I=$\frac{{U}_{額}}{{R}_{L}}$=$\frac{2.5V}{6Ω}$≈0.42A,因此電流表的量程選擇0~0.6A即可;
所以從電源的正極連起,電流表串聯(lián)在電路里,選擇0~0.6A量程,電壓表與燈泡并聯(lián),選擇0~3V量程,如圖:
(2)連接好最后一根導線,燈泡立即發(fā)光,說明電路是通路,即連接電路時沒有斷開開關;燈泡發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅,說明電路電流太大,電路電阻太小,滑動變阻器滑片沒有置于最大阻值處.
(3)由圖乙表針位置可知,電壓表選擇0~3V量程,示數(shù)為2.6V,超過了燈泡的額定電壓,要使燈泡正常發(fā)光,應增大變阻器的阻值,將滑片向右適當滑動,使電壓表的示數(shù)等于燈泡的額定電壓2.5V;
根據(jù)圖丙電流表的指針位置,電流表選擇0~0.6A的量程,示數(shù)為0.4A;
所以該燈泡的額定電功率為:P=UI=2.5V×0.4A=1W.
(4)由圖象知,小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線,說明小燈泡的電阻不是定值,并且燈絲的電阻隨電壓的增大而升高,即燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
故答案為:P=UI.
(1)如上圖;
(2)①連接電路時,開關未斷開;②閉合電路前,滑動變阻器沒有調到最大阻值處.
(3)右;2.5;1.
(4)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
點評 本題是測量燈泡的額定電功率實驗,考查了電功率的測量原理、滑動變阻器的使用、電路故障的分析及電路的連接等,考查全面,難度適中.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 比賽時龍舟飛馳,使龍舟前進的力的施力物體是船槳 | |
B. | 龍舟到達終點后不能立即停下來,是因為受到慣性力的作用 | |
C. | 運動員不再劃龍舟,龍舟會慢慢停下來,說明力是維持物體運動的原因 | |
D. | 運動員用槳向后劃水使龍舟前進,說明物體之間力的作用是相互的 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 珠穆朗瑪峰山頂上氣壓比山腳下的大 | |
B. | 吸盤能吸在墻壁上是利用大氣壓的作用 | |
C. | 馬德堡半球實驗證明了大氣壓的存在 | |
D. | 托里拆利最早測出了大氣壓的值 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 教室中日光燈的功率約為400W | B. | 洗澡水的適宜溫度約為80℃ | ||
C. | 課桌的高度約為80cm | D. | 一個桔子的重力約為10N |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com