如右圖所示，當敲響音叉乙時，觀察到與音叉甲接觸的乒乓球?qū)? ，這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在 ，也能說明聲音可在空氣中傳播，還能說明聲波能傳遞 。

 

 

被彈開 振動 能量

【解析】

試題分析：（1）敲響音叉乙，聲音通過空氣傳遞給音叉甲，音叉甲振動發(fā)聲，這種振動使乒乓球被彈開；（2）一切發(fā)聲的物體都在振動；（3音叉乙的聲音不但能傳到音叉甲，而且能引起音叉甲的振動，說明聲波可以傳遞能量．

考點：聲音的產(chǎn)生 聲音的傳播 聲音傳遞能量

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇鹽城亭湖新區(qū)實驗學校初二第一次評估物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音產(chǎn)生的原因的是

A．發(fā)聲的音叉激起水花

B．音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠

C．鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動時聲音的音調(diào)變高

D．抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的音樂聲減小

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇鹽城東臺蘇東雙語學校九年級上學期第一次質(zhì)量檢測物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（10分） 如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，達到 位置平衡。

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為： 。他這樣得出的結(jié)論是否合理？ ；為什么？ 。

（3）實驗時只有8個相同的鉤碼，杠桿上每格等距，如圖甲，當在A點掛4個鉤碼時，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？_______

（4）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是： 。

（5）杠桿不處于水平位置能否平衡？甲乙意見不同。甲認為能平衡。于是他讓每次杠桿傾斜時靜止，做這個實驗也得出了杠桿平衡條件。甲認為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對嗎？ （選填對或錯），甲這種方案與乙讓杠桿在水平位置做實驗的方案相比較，你認為哪個實驗方案好，并說明理

由： 實驗方案好；理由是 。

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇鹽城東臺蘇東雙語學校九年級上學期第一次質(zhì)量檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四個實例中，機械能正在減小的是( )

A蓄勢待發(fā)的火箭 B．水平勻速飛行的飛機 C．勻速下降的熱氣球 D．加速上升的飛艇

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇鹽城東臺蘇東雙語學校九年級上學期第一次質(zhì)量檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一個足球運動員用100N的力踢一個重為5N的足球，球離腳后在水平草地上向前滾了20m，在球滾動過程中，運動員對足球做的功為（ ）

A．100J B．2000J C．2100J D．0J

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇泰州海陵八年級第一學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

下列各種現(xiàn)象各屬于什么物態(tài)變化：

①夏天吃冰棍兒解熱屬于 ；

②用水壺燒水，水燒開時，會看見壺嘴向外噴出很多“白氣”，“白氣”屬于 ；

③－10℃的寒天，冰凍的衣服變干屬于 ；

④鐵水澆成鐵桿屬于 ；

⑤寒冷的冬天窗玻璃上結(jié)了一層“冰花”屬于 ；

⑥冬天戴眼鏡的人從室外進入室內(nèi)，鏡片上會蒙上一層小水珠屬于 ；

⑦熱風干手器使手上的水很快干了屬于 。

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇泰州海陵八年級第一學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

下列與聲有關的語句中所表達的物理含義是：

Ａ.今天“鑼鼓喧天，震耳欲聾”，說明鑼鼓聲的 大。

Ｂ.宋祖英的歌聲“悅耳動聽”，說明宋祖英的歌聲的 好。

Ｃ.小女孩講話“脆如銀鈴”，說明她的說話聲 高。

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇泰州海陵八年級第一學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

超聲波具有廣泛的應用，下列事例中不屬于運用超聲波的是

A.B超成像 B.聲吶測距 C.一種速度測定器 D.分貝儀

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇無錫濱湖中學八年級上學期高效課堂調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，將一只小電鈴放在密閉的玻璃罩內(nèi)，接通電路，可清楚地聽到鈴聲，用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到的鈴聲逐漸變_____；停止抽氣，打開閥門向玻璃罩內(nèi)放氣，聽到的鈴聲逐漸變_____。由此推斷：聲音不能在______中傳播；這個結(jié)論是我們通過___________（選填“實驗直接”或“實驗基礎上推理”）得到的。

 

 

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