8．有一種小彩燈正常工作時(shí)的電壓為6V，要將這些小彩燈接在家庭電路中，至少得37只這樣的小彩燈串聯(lián)．

分析 已知彩燈正常工作電壓和電源電壓，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)計(jì)算需要的彩燈數(shù)量．

解答 解：
家庭電路中電壓220V，彩燈正常工作電壓6V，
因?yàn)榇?lián)電路中電源電壓等于各部分兩端電壓之和，所以需要串聯(lián)的小彩燈數(shù)量：
n=$\frac{220V}{6V/只}$≈37只．
故答案為：37．

點(diǎn)評(píng) 本題考查串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)，注意為使小彩燈電壓不超過其正常工作電壓，計(jì)算中彩燈只數(shù)取整數(shù)且無論小數(shù)點(diǎn)后面是多少都要進(jìn)一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在“探究哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某小組利用如圖A所示裝置測(cè)得了四組數(shù)據(jù)，如表所示．
試驗(yàn)次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/cm測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
1321.26
2351.215
3381.226
43101.230
（1）前三次實(shí)驗(yàn)中，第3 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)剔除．
（2）第四次實(shí)驗(yàn)中，有用功是0.3 J，滑輪組的機(jī)械效率為83.3%．
（3）該小組設(shè)計(jì)這四次實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與物體上升高度的關(guān)系．
（4）小紅在以上實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖B所示．
①小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變繩子自由端力的方向；
②當(dāng)兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升同一重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率相同（填“相同”或“不相同”），理由是：忽略繩重及摩擦，將同一重物提升相同高度時(shí)做的有用功和總功都相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，小明用銅片和鋅片作為電極插入檸檬制成了一個(gè)水果電池．下列說法正確的是（　�。�
A．水果電池將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B．銅片是水果電池的正極
C．該水果電池的電壓是0.35V
D．該水果電池能供“220V，1W”的燈泡工作10s

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．如圖所示，黑箱內(nèi)是由幾個(gè)阻值均為R的電阻組成的電路，箱外有四個(gè)接線柱，經(jīng)過測(cè)量得知3、4間的總阻值是1、3和2、4間電阻值的2倍，而1、2間沒有明顯的電阻，請(qǐng)?jiān)诤袃?nèi)畫出最簡單的一種電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，
（1）氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃口的塞子是運(yùn)動(dòng)（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；
（2）若測(cè)得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為56cm，所用的時(shí)間為7s則在這個(gè)過程中氣泡的平均速度為0.08m/s；
（3）為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，為便于測(cè)量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較慢（填“快”或“慢”）．
（4）請(qǐng)你列舉一種日常生活中的常見勻速直線運(yùn)動(dòng)：在水平面受平衡力的火車疾駛．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小新在科技活動(dòng)中，老師給他兩個(gè)外形完全相同的電阻R1和R2，其中一只為熱敏電阻（阻值隨溫度的變化而變化），另一只為定值電阻（阻值不隨溫度的變化而變化），并給出了兩個(gè)電阻隨溫度t變化的R-t圖象（甲圖）
（1）根據(jù)圖象，你判斷a（選填“a”或“b”）是表示熱敏電阻的圖象．
（2）小新將兩個(gè)電阻和靈敏電流計(jì)（電流表）串聯(lián)后接到電壓為12V的電源上（如乙圖），當(dāng)兩個(gè)電阻的功率剛好相同時(shí)，靈敏電流計(jì)的讀數(shù)是0.024A．
（3）小新為了判定哪個(gè)電阻是熱敏電阻，他又用了一個(gè)開關(guān)和兩根導(dǎo)線，在乙圖的基礎(chǔ)上進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)如圖丙，請(qǐng)你簡述他判定的方法．

方法：閉合開關(guān)S和S1，通電一段時(shí)間，觀察靈敏電流計(jì)的示數(shù)；若靈敏電流計(jì)示數(shù)不變，則R1為定值電阻；若示數(shù)變化，則R1為熱敏電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小彬用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的關(guān)系”．電源電壓恒為3V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè)．

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器滑片P要移到最A(yù)端（選填“A”或“B”）．
（2）小彬5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，則電路中的故障可能是R短路（寫出一種）；排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電路中的電流為0.36A．
（3）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關(guān)，為了保持電壓表的示數(shù)不變，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向A（選填“A”或“B”）移動(dòng)，記錄此時(shí)各表的示數(shù)．
（4）將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復(fù)步驟（3）．
（5）實(shí)驗(yàn)記錄的多組數(shù)據(jù)如下表所示．分析數(shù)據(jù)可得出論是當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小彬問老師在此實(shí)驗(yàn)中能否換用50Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因．你認(rèn)為其原因是滑動(dòng)變阻器阻值太小，調(diào)節(jié)、保護(hù)作用不明顯．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)定值電阻（Ω）電流表示數(shù)（A）
15
2100.18
3200.09

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列因素中，對(duì)導(dǎo)體電阻大小有決定作用的是（　�。�
A．通過導(dǎo)體的電流B．導(dǎo)體兩端的電壓
C．導(dǎo)體是否接入電路D．導(dǎo)體的材料

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．小林發(fā)現(xiàn)晚上用電高峰期時(shí)電熱水壺把水燒開的時(shí)間要略長一些，這是由于電熱水壺的（　�。�
A．實(shí)際電壓變大B．額定電壓變小C．額定功率變小D．實(shí)際功率變小

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同步練習(xí)冊(cè)答案