如圖是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn).(每個(gè)鉤碼重0.5N)

(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向     (選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點(diǎn)懸掛      個(gè)鉤碼;取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉,使杠桿水平位置平衡,測(cè)力計(jì)的拉力為        N;若改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然水平位置平衡,則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將        (選填“變大”或“變小”或“不變”).
(1)左;(2)3;0.75;變大

試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿的平衡調(diào)節(jié):哪端高,平衡螺母向哪端調(diào)節(jié),即向低端的相反方向調(diào)節(jié);所以當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡;這樣就可忽略杠桿的自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;(2)在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼,每個(gè)鉤碼0.5N,即動(dòng)力為1N,動(dòng)力臂為3格,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點(diǎn)即阻力臂為2格處懸掛3個(gè)鉤碼(1.5N)才能滿足杠桿的平衡條件;取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)阻力臂為4格處豎直向上拉,使杠桿水平位置平衡,即滿足杠桿平衡條件,1N×3格=F×4格;解得F=0.75N,測(cè)力計(jì)的拉力為0.75N;若改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然水平位置平衡,此時(shí)拉力的力臂變小,則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將變大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

一重為20N的物體放在一粗糙水平面上靜止,此時(shí)物體受到的摩擦力為_(kāi)_____N.現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉此物體,物體沒(méi)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N,此時(shí)物體受到的摩擦力為_(kāi)_____N.增大拉力,物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.5N,此時(shí)物體受到的摩擦力為_(kāi)_____N.若將一鉤碼放于物體上,使物體仍在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將______.(選填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿尺、支架、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干.
(1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,此時(shí)應(yīng)將杠桿兩側(cè)的平衡螺母同時(shí)向   調(diào).
(2)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,能不能根據(jù)圖(甲)這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論?    (填“能”或“不能”).理由是                                
(3)如圖(甲)所示,杠桿在水平位置平衡.如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿   (填“左”或“右”)端將下沉.
(4)如圖(乙)所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉.當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),若使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將    (選填:“變大”、“變小”或“不變”),其原因是:    

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示,物體重G=50N,OB=0.4m,OA=1m,使杠桿在水平位置平衡時(shí),F(xiàn)1的力臂L1=   m,F(xiàn)1=   N.(杠桿重忽略不計(jì))

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動(dòng)中,選用了焦距未知的凸透鏡.

(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動(dòng)光屏,在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為   cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致在   上,為實(shí)驗(yàn)探究做好準(zhǔn)備.
(3)如圖乙所示,將點(diǎn)燃的蠟燭移到標(biāo)尺10cm處,再移動(dòng)光屏,直到在光屏上得到一個(gè)清晰的像為止.生活中    就是利用這一成像原理來(lái)工作的.
(4)在圖乙所示情況下,保持光屏和凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左移動(dòng)一段距離后,為了在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)?u>   .
A.凸透鏡    B.凹透鏡
(5)若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭移動(dòng)到標(biāo)尺35cm處,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立   的實(shí)像.
(6)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住,結(jié)果   
A.沒(méi)有影響     B.不能成像     C.成一半的像    D.仍能成完整的像,但亮度變暗.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖用一個(gè)動(dòng)滑輪把一個(gè)重為100N的沙袋從地面提高到9m的腳手架上,所用的力F是60N,則該動(dòng)滑輪(   )
A.可以改變力的方向B.可以省功
C.做的有用功為540JD.機(jī)械效率為83.3%

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

圖是液壓汽車起重機(jī)的示意圖。請(qǐng)你分別畫出作用在吊臂上的動(dòng)力F1的力臂L1和阻力F2的力臂L2。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

下面是國(guó)王與阿基米德的一段精彩對(duì)話。國(guó)王說(shuō):“我想不費(fèi)摧毀之力,就可以隨便移動(dòng)任何重量的東西!卑⒒椎抡f(shuō):“我不僅可以移動(dòng)任何重量的東西,我還可以撬動(dòng)地球!闭(qǐng)你出阿基米德應(yīng)用的原理和實(shí)現(xiàn)撬動(dòng)地球的條件。

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