12．以下對(duì)電學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是（　�。�
A．如圖甲，探究串聯(lián)電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)完R1兩端的電壓，為了簡(jiǎn)便可以直接把A點(diǎn)換接到C點(diǎn)，測(cè)R2兩端的電壓
B．如圖乙，探究電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，1應(yīng)是電流表，2應(yīng)是電壓表
C．如圖乙，探究電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的主要作用是保持電阻兩端電壓不變
D．如圖丙，測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的主要作用是調(diào)節(jié)電壓表的示數(shù)為小燈泡的額定電壓

分析 研究電流與電阻關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制電阻阻值不變，改變電阻兩端電壓，探究電流與電壓的關(guān)系，滑動(dòng)變阻器的作用是：使電阻R兩端的電壓成倍數(shù)變化；
測(cè)定小燈泡的額定功率，滑動(dòng)變阻器最主要的作用是調(diào)節(jié)小燈泡兩端電壓為額定電壓．

解答 解：A、圖甲中，探究串聯(lián)電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)完R1兩端的電壓，為了簡(jiǎn)便不可以直接把A點(diǎn)換接到C點(diǎn)，若直接把A點(diǎn)換接到C點(diǎn)電壓表就會(huì)倒轉(zhuǎn)，電流就會(huì)從負(fù)極到正極，故A錯(cuò)誤；
B、圖乙探究電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，1應(yīng)是電壓表，2應(yīng)是電流表，故B錯(cuò)誤；
C、研究電流與電阻關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制電阻阻值不變，改變電阻兩端電壓，探究電流與電壓的關(guān)系，滑動(dòng)變阻器的作用是：使電阻R兩端的電壓成倍數(shù)變化，故C錯(cuò)誤；
D、測(cè)定小燈泡的額定功率，滑動(dòng)變阻器最主要的作用是調(diào)節(jié)小燈泡兩端電壓為額定電壓，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查電流與電壓、電阻的實(shí)驗(yàn)及電功率的測(cè)量實(shí)驗(yàn)，解答此題的關(guān)鍵是對(duì)各個(gè)實(shí)驗(yàn)圖的原理把握清楚，屬于中等題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖1所示，洗手后用熱風(fēng)干手器可以很快把手烘干，這里使水分快速蒸發(fā)的主要原因是加快水表面空氣的流動(dòng)速度和提高水的溫度．洗手池的下水管道常常做成如圖2所示的彎管，（如圖中虛線(xiàn)框）其實(shí)這個(gè)“彎”是利用物理模型連通器的原理來(lái)設(shè)計(jì)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．某同學(xué)要測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡在不同電壓下的功率：
（1）滑片P移到某一位置時(shí)電壓表示數(shù)如圖乙所示，如要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片向B（選填“A”或“B”）端移動(dòng)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖象丙，發(fā)現(xiàn)電流與電壓并不成正比，其原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．

海面上排水量（t）232
海面下排水量（t）3090
海面上航速（km/h）18.4
海面下航速（km/h）31.3
（2）請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，在圖12甲中完成實(shí)物電路的連接，導(dǎo)線(xiàn)不許交叉．
（3）整理器材時(shí)發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器的PB部分比PC部分熱，原因是什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V．
（1）如圖甲是李明同學(xué)未連接完整的電路，請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將電路圖連接完整．
（2）李明連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，逐漸減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是小燈泡開(kāi)路．
（3）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，眼睛應(yīng)先注視電壓表示數(shù)，然后讀出另一表示數(shù)，并做好數(shù)據(jù)記錄．圖乙的U-I圖象是李明根據(jù)多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的，根據(jù)圖象可得小燈泡的額定功率是0.5W．
（4）根據(jù)圖象，李明還發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是變化的，造成這一變化的原因是小燈泡的電阻隨溫度的變化而變化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為3V，小燈泡額定電壓為2.5V，小燈泡電阻約為10Ω．
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將圖甲中的實(shí)驗(yàn)電路連接完善（要求滑片向左移動(dòng)時(shí)燈泡變暗）．

（2）小明同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線(xiàn)后，閉合開(kāi)關(guān)，他發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片，燈泡都很暗，且兩表示數(shù)不變，出現(xiàn)上述故障的原因可能是：①電源電壓太�。虎诨瑒�(dòng)變阻器同時(shí)接下面兩個(gè)接線(xiàn)柱．
（3）故障排除后，小明同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器記下了幾組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖乙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息可以計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.625W．
（4）他利用已測(cè)出的幾組數(shù)據(jù)求出了小燈泡的電阻，發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻值是變化的，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是燈泡電阻受溫度影響，隨溫度的升高而增大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．小明在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)．請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，根據(jù)圖1將圖2所示的實(shí)物電路連接完整．

（2）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù)，故障的原因可能是：①R短路  ②R′斷路．
（3）排除故障后，小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)如表（一）所示，其中第1次實(shí)驗(yàn)的電流表示數(shù)為0.1A．根據(jù)表（一）的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是當(dāng)R一定時(shí)，I與U成正比．
（4）小明繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系，將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到數(shù)據(jù)如表（二）所示．通過(guò)分析表（二）的數(shù)據(jù)，可知小明在操作過(guò)程中存在的錯(cuò)誤是未控制電壓一定．按照小明的操作，當(dāng)僅把R由10Ω換成5Ω時(shí)，電流表的示數(shù)應(yīng)該在0.2A-0.4A范圍內(nèi)．
表（一）表（二）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123實(shí)驗(yàn)序號(hào)345
電阻R/ΩR電阻R/ΩR515
電壓U/V1.01.52.0電壓U/V2.02.3
電流I/A0.150.20電流I/A0.200.15

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在探究浮力大小與那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)直接將重為3N的石塊浸沒(méi)在水和鹽水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示：
（1）從圖中可看出石塊所受浮力的大小與液體密度有關(guān)；
（2）若將石塊向上提，使其露出水面一部分，則水面高度會(huì)下降（選填“上升”或“下降”），杯底所受壓強(qiáng)將變��；
（3）從該實(shí)驗(yàn)還可以知道鹽水的密度是1.2×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．李明同學(xué)在家里只用溫度計(jì)和秒表通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“燒水過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化效率”的問(wèn)題時(shí)，選用了如圖所示的電水壺．其額定電壓為220V，額定功率為P0，容積為V0．
（1）請(qǐng)你幫李明完成實(shí)驗(yàn)步驟．
a．觀察電水壺銘牌額定功率P0（W），容積V0（m3）；
b．電水壺中盛滿(mǎn)水，用溫度計(jì)測(cè)出水的初溫tl（℃）；
c．關(guān)閉家中其它用電器，將此水壺單獨(dú)接人電路中，用秒表計(jì)時(shí)，記錄用時(shí)t（s）和水的末溫t2（℃）
d．計(jì)算出水吸收的熱量為Q=cρv0（t2-t1）；消耗的總電能為W=P0t，電水壺?zé)^(guò)程中能量轉(zhuǎn)化效率的數(shù)學(xué)表達(dá)式η=$\frac{cρ{V}_{0}（{t}_{2}-{t}_{1}）}{{P}_{0}t}$（水的密度為ρ）．
（2）根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)及表達(dá)式，指出有哪些因素影響電水壺?zé)^(guò)程中能量轉(zhuǎn)化效率．①水的體積（質(zhì)量）；②水的溫度差；③加熱時(shí)間；④電水壺的功率．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）為了探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置，在燒瓶?jī)?nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計(jì)，該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較溫度計(jì)示數(shù)變化，來(lái)判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少．下面的探究實(shí)例中，也是采用這種研究方法的是C．
A．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
B．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻
C．在探究影響動(dòng)能大小因素的實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)動(dòng)能的大小通過(guò)木塊移動(dòng)的距離來(lái)比較．
實(shí)驗(yàn)中燒瓶?jī)?nèi)液體小明選擇了煤油而不是水，這樣選擇的理由是煤油的比熱小，吸收相同的熱量，溫度變化比較大．
（2）小明先測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度后，閉合開(kāi)關(guān)，通電30s再測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小，重復(fù)上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見(jiàn)下表）．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電流/A通電時(shí)間/s電阻/Ω溫度升高量/℃
10.330101.5
20.630106.0
由此得出：同一導(dǎo)體，在通電時(shí)間相等時(shí)，電流越大，其產(chǎn)生的熱量越多．
（3）若要探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，可選擇乙圖中B（填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與中圖中的燒瓶電阻串聯(lián)（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．（本題中，三個(gè)燒瓶中的液體質(zhì)量相等）
（4）小明提議利用上述實(shí)驗(yàn)裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn)，則他應(yīng)選擇乙圖中A（填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián)，并將其中一燒瓶中的液體換成相同質(zhì)量的水，水和煤油吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間（填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）來(lái)反映的．

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