在”探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)‘時(shí),同學(xué)們提出了如下猜想:
A.可能與物體的密度有關(guān);
B.可能與物體的體積有關(guān);
C.可能與物體浸在液體中的體積有關(guān);
D.可能與液體的密度有關(guān).
器材:體積相等的鐵塊、銅塊,彈簧測(cè)力計(jì),一杯水,一杯鹽水,細(xì)繩.
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)③④,可以驗(yàn)證猜想C是正確的;分析比較實(shí)驗(yàn)④⑤,可以驗(yàn)證猜想 是錯(cuò)誤的(選填“A,B,C,D,E”).
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)①⑤與②⑥,可以驗(yàn)證猜想A(選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”)是錯(cuò)誤的.
(3)分析比較實(shí)驗(yàn) 可得:浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān).
解:
(1)由圖③④所示實(shí)驗(yàn)可知,鐵塊排開(kāi)水的體積不同,鐵塊受到的浮力不同,由此可知,物體受到的浮力與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān),由此可知,猜想C是正確的;由圖④⑤所示實(shí)驗(yàn)可知,鐵塊排開(kāi)水的體積相同而鐵塊進(jìn)入水中的深度不同而鐵塊受到的浮力相等,由此可知,物體受到的浮力與物體進(jìn)入液體的深度無(wú)關(guān),由此可知,猜想D是錯(cuò)誤的.
(2)由圖①⑤所示實(shí)驗(yàn)可知,鐵塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力為3N﹣1N=2N,由圖②⑥所示實(shí)驗(yàn)可知,銅塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力為4N﹣2N=2N,由圖⑤⑥所示實(shí)驗(yàn)可知,鐵塊與銅塊的體積相等,因此由①⑤于②⑥所示實(shí)驗(yàn)可知,物體受到的浮力與物體的密度無(wú)關(guān),故猜想A是錯(cuò)誤的.
(3)由②⑥⑦所示實(shí)驗(yàn)可知,銅塊排開(kāi)液體的體積相同而液體密度不同,銅塊受到的浮力不同,由此可得,浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān).
故答案為:(1)C;D;(2)A;(3)②⑥⑦.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015•河池)我國(guó)自行制造的履帶式旋挖井機(jī),用于建筑工地打井作業(yè),它的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示.整機(jī)由主機(jī)B、動(dòng)力連桿C和支架E及鋼絲繩H組成,附屬設(shè)備由空心鉆桿A和鉆頭D(大小可根據(jù)需要更換)組成.旋挖井機(jī)工作時(shí),主機(jī)通過(guò)C將動(dòng)力傳給A,A帶動(dòng)D豎直往下旋挖,并將挖出的泥沙填充到A內(nèi);停止旋挖時(shí),C與A完全分離,H的拉力可把A、D和泥沙提到地面.部分?jǐn)?shù)據(jù)見(jiàn)下表:
名稱 旋挖井機(jī)
整機(jī)質(zhì)量 9×104kg
鉆桿質(zhì)量 5×103kg
鉆頭 直徑 質(zhì)量
40cm 100kg
80cm 200kg
120cm 300kg
(1)假設(shè)旋挖井機(jī)用20s將0.5t的泥沙從井下先提高10m,接著又用5s將泥沙水平移動(dòng)3m后卸到地面上,求此過(guò)程中,旋挖井機(jī)做的有用功和有用功率.
(2)把已卸掉泥沙的A和D固定好后豎直立放在井中,此時(shí)C與A完全分離且H處于松弛狀態(tài),固定在A上的D的橫截面示意圖如圖2所示,其中S為D與泥沙的接觸面積(即圖中的陰影部分),R為D的半徑,求D對(duì)井底泥沙的壓強(qiáng).
(3)假設(shè)某時(shí)旋挖井機(jī)靠近A一側(cè)的履帶離開(kāi)地面向上翹起,且只有M點(diǎn)著地,H處于松弛狀態(tài),A對(duì)C豎直向上的力為F,請(qǐng)你比較此狀態(tài)下整機(jī)重力G(重心在O點(diǎn))與力F的大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一天,正當(dāng)一群學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí),一輛客車突然失控沖了過(guò)來(lái),與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞,被撞客車的 (選填“慣性”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”)突然發(fā)生改變,沖向正要過(guò)馬路的學(xué)生.危險(xiǎn)瞬間,本可以躲開(kāi)逃生的女教師張麗莉,奮不顧身用力將學(xué)生推向一旁,由于力的作用是 的,她自己卻倒向另一旁,發(fā)生不幸,張麗莉老師被譽(yù)為“最美女教師”感動(dòng)了整個(gè)中國(guó).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明將質(zhì)量為100g的物體放入盛滿水的溢水杯中,當(dāng)物體靜止時(shí),溢水杯中溢出80cm3的水,則物體(g取10N/kg)()
A. 漂浮在水面上 B. 懸浮在水中
C.沉在溢水杯底部 D. 受到1N的浮力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩人在相同的水平路面上,分別以1m/s和0.5m/s的速度將兩個(gè)完全相同的木箱沿直線勻速推動(dòng)了10m.在此過(guò)程中,甲推木箱的力 (填“大于”、“小于”或“等于”)乙推木箱的力; (填“甲”或“乙”)做功的功率更大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
張家界景區(qū)雨后云霧繚繞,猶如仙境。關(guān)于霧,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.霧是水蒸氣 B.霧是山中冒出來(lái)的煙
C.霧是水蒸氣凝固形成的 D.霧是水蒸氣液化形成的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖馬踏飛燕是集智慧、想象于一體的藝術(shù)珍品,矯健的俊馬昂首嘶鳴,三足騰空、飛馳向前,一足踏在一只正疾馳的飛燕背上,表現(xiàn)了駿馬凌空飛騰、奔跑疾速的雄姿,體現(xiàn)出漢代奮發(fā)向上、豪邁進(jìn)取的精神。飛奔的駿馬用一只蹄能穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上,是因?yàn)椋?nbsp; )
A.馬跑的太快了
B.馬的腳太大
C.馬受到的重力與燕對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
D.飛燕飛的太快了
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)小燈泡的電阻:
(1)請(qǐng)你幫他用筆劃線代替導(dǎo)線連接實(shí)物電路,導(dǎo)線不允許交叉。
(2)該同學(xué)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn),電壓表有示數(shù),接近電源電壓,你認(rèn)為該電路故障可能是 。
(3)該同學(xué)排除電路故障后,完成實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖像,如圖乙所示 ,當(dāng)小燈泡兩端的電壓為2.0V時(shí),小燈泡的電阻為 Ω。
(4)該同學(xué)提出在測(cè)定值電阻的實(shí)驗(yàn)中,繪制的圖像是一條直線,而本實(shí)驗(yàn)得到的是曲線,你認(rèn)為原因可能是 。
甲 乙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明在實(shí)驗(yàn)室將手機(jī)放在真空罩中,然后打電話呼叫這個(gè)手機(jī),該手機(jī)能接收到呼叫信號(hào),這說(shuō)明電磁波可以在 傳播;電磁波在社會(huì)生活中應(yīng)用越來(lái)越廣泛,手機(jī)是其中的一個(gè),請(qǐng)你再列舉一個(gè)例子: 。
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