某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)小燈泡的電阻：

（1）請(qǐng)你幫他用筆劃線代替導(dǎo)線連接實(shí)物電路，導(dǎo)線不允許交叉。

（2）該同學(xué)連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電壓表有示數(shù)，接近電源電壓，你認(rèn)為該電路故障可能是 。

（3）該同學(xué)排除電路故障后，完成實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖像，如圖乙所示 ，當(dāng)小燈泡兩端的電壓為2.0V時(shí)，小燈泡的電阻為 Ω。

（4）該同學(xué)提出在測(cè)定值電阻的實(shí)驗(yàn)中，繪制的圖像是一條直線，而本實(shí)驗(yàn)得到的是曲線，你認(rèn)為原因可能是 。

甲 乙


（1）

 


（2）小燈泡斷路             （3）5Ω            

 （4）小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大（科學(xué)合理均可）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


汽車在平直公路上勻速行駛，下列說(shuō)法正確的是（）

      A．  汽車對(duì)地面的壓力和地面對(duì)汽車的支持力是一對(duì)平衡力

      B．  汽車的重力和它所受到的阻力是一對(duì)平衡力

      C．  汽車對(duì)地面的壓力和汽車的重力是一對(duì)平衡力

      D．  汽車的牽引力和它所受的阻力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在”探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)‘時(shí)，同學(xué)們提出了如下猜想：

A．可能與物體的密度有關(guān)；

B．可能與物體的體積有關(guān)；

C．可能與物體浸在液體中的體積有關(guān)；

D．可能與液體的密度有關(guān)．

器材：體積相等的鐵塊、銅塊，彈簧測(cè)力計(jì)，一杯水，一杯鹽水，細(xì)繩．

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)③④，可以驗(yàn)證猜想C是正確的；分析比較實(shí)驗(yàn)④⑤，可以驗(yàn)證猜想 是錯(cuò)誤的（選填“A，B，C，D，E”）．

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)①⑤與②⑥，可以驗(yàn)證猜想A（選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）是錯(cuò)誤的．

（3）分析比較實(shí)驗(yàn) 可得：浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小紅用15N的水平推力推著重為30N的物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體受到的摩擦力是 N，若小紅改用20N的水平推力沿同一水平面推著該物體運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)物體受到的摩擦力是 N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


完成下列光路圖。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖中表示了力的作用效果，其中：

圖（a）主要表示力能使物體　 　；

圖（b）表示力能使物體　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2002•陜西）許多交通事故造成的損失與傷害，是與物體具有慣性有關(guān)的．為了減少此類事故的再發(fā)生，在公路交通管理中有許多要求和措施．就你所知，填寫出任意兩條．①　　；②　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明乘坐梧州南站開(kāi)往廣州南站的動(dòng)車，當(dāng)動(dòng)車行駛時(shí)，看到桌面上的蘋果保持靜止

不動(dòng)，則他所選的參照物是

A．鐵軌                 B．桌面

C．路旁的樹(shù)木           D．從旁邊走過(guò)的列車員

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2013·山東威海中考）通常人們會(huì)從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個(gè)環(huán)節(jié)控制噪聲。下列措施中，屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是（   ）

A.臨街的房屋安裝隔音玻璃

B.學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛

C.在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩

D.在城市道路旁安裝隔聲板

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同步練習(xí)冊(cè)答案