【題目】下列對各種自然現(xiàn)象形成原因的敘述中正確的是( )
A. 春天,冰雪融化匯成溪流→液化
B. 夏天,自來水管“出汗”→熔化
C. 秋天,草叢上凝結(jié)露珠→液化
D. 冬天,冰凍的衣服晾干→凝華
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】冬天,對手“哈氣”和兩手相互摩擦,都能起到使手暖和的目的.對手“哈氣”使手暖和是利用 方式獲取內(nèi)能的;雙手相互摩擦使手暖和,是利用 的方式增加了手的內(nèi)能.
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【題目】小軍朗讀課文時聲音太小,離他較遠的同學聽不清楚,老師請他聲音再大一點.這里的“聲音大一點”指的是聲音的( )
A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率
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【題目】為了比較物質(zhì)的吸熱能力,張亮做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
甲
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 升高10℃時間/s | 升高20℃時間/s | 升高30℃時間/s | |
沙子 | 1 | 50 | 30 | 60 | 90 |
2 | 100 | 60 | 120 | 180 | |
水 | 3 | 50 | 50 | 100 | 150 |
4 | 100 | 100 | 200 | 300 |
乙
一些物質(zhì)的比熱容/[J/Kg.℃]
水 | 4.2 |
甘油 | 2.4 |
煤油 | 2.1 |
色拉油 | 1.97 |
(1)在此實驗中,用加熱時間的長短來反映物體 .
(2)比較物質(zhì)的吸熱能力有兩種方法:
方法一:加熱相同時間比較升高的溫度
方法二:升高相同溫度比較加熱的時間,根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)分析,張亮選擇的是 (“方法一”或“方法二”).
(3)分析表甲中第1、2次或第3、4次數(shù)據(jù),可以得出初步結(jié)論是同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物體的 有關(guān).由實驗1和3可得出的初步結(jié)論是: .
(4)實驗中張亮認為,沙子受熱不均,會影響實驗,想用和另一種液體來探究物質(zhì)的吸熱能力.部分物質(zhì)的比熱容如表乙所示.從實驗現(xiàn)象最明顯的角度,你幫他選擇的另一種液體是 .
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【題目】如圖所示,盒中純牛奶的體積為 cm3,若該牛奶的密度是1.2×103kg/m3,則該盒牛奶的質(zhì)量為 kg.喝掉一半后,牛奶的密度 (選填“變大”、“不變”或“變小”).
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【題目】從瑞昌到南昌的路程為160km,王老師自駕去南昌時,先從瑞昌以80km/h的速度勻速行駛了1.5h,后一段路程以100km/h的速度勻速行駛到達南昌.
(1)求王老師從瑞昌自駕到南昌所花費的時間.
(2)王老師從瑞昌自駕到南昌的平均速度是多少千米每小時?合多少米每秒?(保留一位小數(shù))
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【題目】如圖所示,在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小強用彈簧測力計勻速拉動物塊進行三次實驗.
(1)勻速拉動物塊的目的是 .
(2)比較甲、乙兩圖可知,摩擦力的大小與 有關(guān).
(3)比較 兩圖可知,摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(4)日常生活中摩擦力的應用相當廣泛,請你舉出增大有益摩擦和減小有害摩擦的事例:(各舉一例即可)
增大有益摩擦: ;減小有害摩擦: .
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【題目】有一種固體空氣清新劑,打開后,在空氣中放置一段時間后會變小,在這一過程中所發(fā)生的物態(tài)變化是( )
A.汽化 B.熔化 C.升華 D.蒸發(fā)
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