2．如圖所示是無錫拍客的四幅攝影作品，下列對(duì)圖中光現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖甲中，雪浪山紫色的薰衣草是因?yàn)檗挂虏菸樟俗瞎?/td>
B．圖乙中，蠡湖之光帆的倒影是光的反射現(xiàn)象
C．圖丙中，太湖新城高樓的陰影是光的直線傳播現(xiàn)象
D．圖丁中，雨后新吳區(qū)萬畝良田上空的彩虹是光的色散現(xiàn)象

分析 解答此題要從以下知識(shí)點(diǎn)入手：
①不透明物體的顏色是由反射的色光決定的；
②平面鏡成像，成因是光的反射；
③光的直線傳播，知道光在同一均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；
④光的折射現(xiàn)象．由物體發(fā)出的光透過不同介質(zhì)時(shí)，會(huì)發(fā)生折射，使其色散改變光路．

解答 解：A、紫色的薰衣草反射了紫光，把其他的色光都吸收了，故A錯(cuò)誤；
B、倒影，屬于平面鏡成像，是光的反射原理，故B正確；
C、陰影的形成是由于光沿直線傳播，身體擋住了光而形成的．故C正確；
D、彩虹是由光的色散形成的，故D正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題主要通過各種事例考查了學(xué)生對(duì)光的反射、光的直線傳播、光的折射以及物體的顏色的理解．要注意這幾種現(xiàn)象的本質(zhì)，在日常生活中學(xué)習(xí)用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖甲所示，是小明在裝有沸水的燒杯中“探究某種固體物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的該固體物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（1）實(shí)驗(yàn)中，將試管放入燒杯的水中加熱的好處是使固體受熱均勻．由圖乙可知，該固體是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．
（2）實(shí)驗(yàn)中，熱從火焰?zhèn)鬟f給水，卻不會(huì)反過來傳遞，說明能量的轉(zhuǎn)移具有方向性．
（3）圖乙中，物質(zhì)在A點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能．
（4）小明認(rèn)為物質(zhì)在第6min至13min內(nèi)與第13min至20min內(nèi)吸收的熱量相等，小麗認(rèn)為物質(zhì)在第6min至13min內(nèi)比第13min至20min內(nèi)吸收的熱量略多些．其中小麗（選填“小明”或“小麗”）的想法更切合實(shí)際，理由是水的溫度與環(huán)境溫度的差越來越大，單位時(shí)間內(nèi)熱量散失越來越多．由于單位時(shí)間內(nèi)水吸收的熱量不變，所以用于升溫的熱量就越來越少．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．練太極拳是很好的強(qiáng)身健體運(yùn)動(dòng)，圖甲姿勢(shì)換成圖乙姿勢(shì)時(shí)，人對(duì)水平面的（　�。�
A．壓力變大，壓強(qiáng)不變B．壓力變大，壓強(qiáng)變大
C．壓力不變，壓強(qiáng)變小D．壓力不變，壓強(qiáng)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．今年春節(jié)前夕氣溫驟降，珠海市民驚訝地發(fā)現(xiàn)下雨時(shí)夾雜著“冰�！保娂娕恼�、拍視頻發(fā)到網(wǎng)上．這種“冰�！狈Q為“霰”，是高空中的水蒸氣遇到冷空氣凝華形成的，下落時(shí)來不及熔化（均填寫物態(tài)變化名稱），就以霰的形態(tài)出現(xiàn)．如果氣溫較高（選填“較高”或“較低”）．就會(huì)以降雨的形式出現(xiàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖，A、B、C三容器盛有同種液體，且液面相平，容器的底面積均為S，下列關(guān)于液體對(duì)容器底面的壓力和容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)（　　）
A．FA＞FB＞FC，pA＞pB＞pCB．FA＞FB＞FC，pA=pB=pC
C．FA=FB=FC，pA=pB=pCD．FA=FB=FC，pA＞pB＞pC

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．2014年6月2日在省城大明湖舉行了端午節(jié)龍舟大賽．在劃龍舟的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．以龍舟上的運(yùn)動(dòng)員為參照物，龍舟是運(yùn)動(dòng)的
B．槳往后劃，龍舟前進(jìn)，說明物體間力的作用是相互的
C．龍舟獲得前進(jìn)動(dòng)力的施力物體是人
D．停止劃槳后，龍舟會(huì)慢慢停下來，說明力是維持龍舟運(yùn)動(dòng)的原因

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，將一邊長(zhǎng)是10cm的實(shí)心立方體木塊輕輕地放入盛滿水的大燒杯內(nèi)．待木塊靜止時(shí)，從杯中溢出600g水，木塊受到的浮力是6N，木塊的密度是0.6×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小明使用天平和量筒測(cè)量金屬塊的密度時(shí)將天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)指針指在分度標(biāo)盤中央刻度線的左側(cè)，此時(shí)他應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直至指針指在分度盤分中央刻度或作用擺動(dòng)刻度相同（寫出詳細(xì)步驟）用調(diào)好的天平測(cè)金屬塊的質(zhì)量時(shí)，砝碼及游碼的位置如圖甲所示，則金屬塊的質(zhì)量是32.4g；放入金屬塊前量筒內(nèi)水的體積為10ml，放入金屬塊后量筒內(nèi)水面位置如圖乙所示，則金屬塊的密度為1.62×103kg/m3．若金屬塊有磨損后，它的密度不變（填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖為“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置．小明將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，并測(cè)出沙子和水的初溫．用酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔1min記錄一次溫度．實(shí)驗(yàn)記錄如表：
加熱時(shí)間/min01234
溫度/℃沙子2029374552
水2022242628
（1）為比較不同物質(zhì)吸熱升溫性質(zhì)的不同，可采用以下兩種方法：
①吸收相同的熱量比較升高的溫度；
②升高相同的溫度比較吸收的熱量．
本次實(shí)驗(yàn)采用的是方法①（①/②）．
（2）分析數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相等的沙子和水：吸收相等熱量，升溫較快的是沙子；若使兩者升高相同的溫度，水吸收的熱量較多．
（3）根據(jù)數(shù)據(jù)分析，水的比熱容大約是沙的比熱容的4.5倍．

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