加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
溫度/℃ | 沙子 | 20 | 29 | 37 | 45 | 52 |
水 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 |
分析 (1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知探究本實驗采用的方法;
(2)分析表中數(shù)據(jù)得出水和沙子的溫度變化情況,得出結(jié)論;
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),結(jié)合Q=cm△t可知水的比熱容與沙的比熱容的關(guān)系.
解答 解:(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,加熱質(zhì)量相等的沙子和水,吸收的熱量相同,升高的溫度不同,因此該實驗是采用吸收相同的熱量比較升高的溫度來探究的,故采用了方法①;
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,對于質(zhì)量相等的沙子和水:吸收相等熱量,升溫較快的是沙子;若使兩者升高相同的溫度,水加熱時間較長,說明吸收的熱量較多;
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,加熱1min,沙子溫度的變化量:△t水=22℃-20℃=2℃,△t沙=29℃-20℃=9℃;
已 知吸收的熱量、質(zhì)量均相等,因此由Q吸=cm△t可得:$\frac{{c}_{水}}{{c}_{沙}}$=$\frac{△{t}_{沙}}{△{t}_{水}}$=$\frac{9℃}{2℃}$=4.5,即水的比熱容大約是沙的比熱容的4.5倍.
故答案為:(1)①;(2)沙子;水;(3)4.5.
點評 本實驗采用了控制變量法,在研究設(shè)計多個量的問題時,為了研究某兩個量間的關(guān)系,要控制除這兩個量外的其它各量保持不變,這就是控制變量法,在實驗中要注意控制變量法的應(yīng)用,同時考查了數(shù)據(jù)分析能力.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中,雪浪山紫色的薰衣草是因為薰衣草吸收了紫光 | |
B. | 圖乙中,蠡湖之光帆的倒影是光的反射現(xiàn)象 | |
C. | 圖丙中,太湖新城高樓的陰影是光的直線傳播現(xiàn)象 | |
D. | 圖丁中,雨后新吳區(qū)萬畝良田上空的彩虹是光的色散現(xiàn)象 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 以地面為參照物,鳥飛行的速度很大 | |
B. | 以飛機為參照物,鳥飛行的速度很大 | |
C. | 以地面為參照物,鳥飛行時有巨大的動能 | |
D. | 這種鳥的硬度比飛機前部金屬硬度大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在玻璃板上滴一滴水,發(fā)現(xiàn)壓在玻璃板下紙條上的字被放大了 | |
B. | 電影機放電影時,銀幕上的像是正立、放大的實像 | |
C. | 用放大鏡看書時,放大鏡離書本越近,字越大 | |
D. | 池塘底實際比看起來要淺 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
序 號 | 支持面 | 木塊對支持面的壓力/N | 滑動摩擦力/N |
① | 棉布 | 2 | |
② | 木板 | 4 | |
③ | 玻璃板 | 6 |
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