18.如圖所示,電源兩端電壓一定,不考慮溫度對(duì)電阻阻值的影響.關(guān)于電路的工作情況,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.只閉合S1,R1和R2串聯(lián)
B.先閉合S1,再閉合S2時(shí),總電阻變小,電壓表的示數(shù)不變,電流表的示數(shù)變大
C.若R1被短路,則閉合S1和S2,電壓表和電流表都可能被燒壞
D.若電壓表和電流表位置對(duì)調(diào),閉合S1和S2,電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表示數(shù)幾乎為零

分析 根據(jù)等效電路的分析方法,把電壓表視為斷路,電流表視為導(dǎo)線,判斷出兩個(gè)小燈泡的連接方式;再判斷出電流表電壓表的測(cè)量情況.最后根據(jù)斷路和短路的特點(diǎn)得出故障的現(xiàn)象.

解答 解:A、在電路中分析用電器的連接方式時(shí),把電壓表視為斷路,電流表視為導(dǎo)線,則兩個(gè)小燈泡不走一條路徑,故為并聯(lián),開(kāi)關(guān)S1為總開(kāi)關(guān),開(kāi)關(guān)S2控制小燈泡L2燈,所以只閉合S1時(shí),小燈泡L1發(fā)光、電流表、電壓表有示數(shù).A錯(cuò)誤;
B、當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí),只有小燈泡L1發(fā)光、電流表只測(cè)量小燈泡L1的電流、電壓表有示數(shù),測(cè)量的小燈泡L1兩端的電壓;再閉合S2時(shí),并聯(lián)電路中總電壓等于分電壓,電壓表的示數(shù)不變,電流表此時(shí)測(cè)量?jī)蓚(gè)小燈泡的總電流,故電流表的示數(shù)變大.B正確;
C、若燈L1被短路,則閉合S1、S2后,因?yàn)長(zhǎng)1被短路,所以與它并聯(lián)的電壓表、小燈泡L2都被短路,電壓表沒(méi)有示數(shù),電路中相當(dāng)于把電流表直接接在了電源的兩極上,電流表被燒壞.故C錯(cuò)誤;
D、若電壓表和電流表位置對(duì)調(diào),則閉合S1、S2后,電流表與兩個(gè)小燈泡并聯(lián),電壓表串聯(lián)的電路中,此時(shí)電流表把兩個(gè)小燈泡并聯(lián)后于電壓表串聯(lián),現(xiàn)象為電壓表有示數(shù),測(cè)量的是電源電壓,電流表沒(méi)有示數(shù).故D正確;
故選BD.

點(diǎn)評(píng) 此題是一道關(guān)于故障分析的綜合題,在學(xué)生分析的過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)電路的識(shí)別能力和根據(jù)故障原因分析故障現(xiàn)象的能力

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源:2017屆黑龍江省哈爾濱市九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試?yán)砭C物理試卷(解析版) 題型:選擇題

兩只小燈泡上分別標(biāo)有甲“6V 3W”、乙“4V 2W”字樣,現(xiàn)在把它們按不同方式接在電路中.下列判斷錯(cuò)誤的是(假設(shè)燈絲電阻不變)( 。

A. 若把它們串聯(lián)在10V電路中,兩只燈泡恰好都能正常發(fā)光

B. 若把它們并聯(lián)在6V電路中,只有甲燈泡能正常發(fā)光

C. 若把它們串聯(lián)在10V電路中,兩只燈泡都不能正常發(fā)光

D. 若把它們并聯(lián)在4V電路中,只有乙燈泡能正常發(fā)光

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

9.請(qǐng)按圖甲電路圖連好圖中實(shí)物電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示的四個(gè)電路中,燈泡L 1、L 2為并聯(lián)關(guān)系的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某規(guī)格熱敏電阻的阻值隨環(huán)境溫度的變化如圖所示,如果設(shè)計(jì)一個(gè)通過(guò)電表示數(shù)反映熱敏電阻隨環(huán)境溫度變化的電路,要求溫度升高時(shí)電表示數(shù)減小,下列如圖所示的電路中符合要求的可能是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在“探究物體動(dòng)能與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小陽(yáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),他讓三個(gè)質(zhì)量不同的小球A、B、C(mA>mB>mC)分別從斜面的不同高度滾下,使得滾下的小球推動(dòng)水平面上的木塊,并對(duì)應(yīng)測(cè)出木塊被推動(dòng)的距離 s,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
小球小球釋放的高度h/cm小球推移木塊的距離s/cm小球釋放的高度h/cm小球推移木塊的距離s/cm小球釋放的高度h/cm小球推移木塊的距離s/cm
A203215221017
B202315151011
C20161511108

(1)該實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過(guò)小球推動(dòng)木塊距離s來(lái)反映的.
(2)比較小球 A 的三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得到的結(jié)論是:物體的質(zhì)量一定時(shí),速度 越大,物體的動(dòng)能就越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.小宇同學(xué)用電加熱器給質(zhì)量一定的蓖麻油液體均勻加熱,研究液體升高的溫度與加熱時(shí)間的關(guān)系.通過(guò)測(cè)量得到如表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出升高的溫度△T與加熱時(shí)間 t 的關(guān)系式為:△T=1.6t.
t/s102030405060
△T/℃163248648096

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.“區(qū)間測(cè)速”目前在全國(guó)大部分高速路實(shí)行.所謂的“區(qū)間測(cè)速”,就是在兩監(jiān)測(cè)點(diǎn)安裝監(jiān)控和測(cè)速探頭,測(cè)出同一輛車(chē)通過(guò)兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間,再根據(jù)兩點(diǎn)間的距離算出該車(chē)在這一區(qū)間路段的平均車(chē)速,如果這個(gè)平均車(chē)速超過(guò)了該路段的最高限速,即被判為超速.若監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距30km,一輛轎車(chē)通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A的速度為100km/h,通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)B的速度為110km/h,通過(guò)兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間如圖所示,該路段最高限速120km/h.
(1)原來(lái)檢測(cè)的方法是監(jiān)控探頭判斷通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)時(shí)的車(chē)速.如果按原來(lái)的方法,該轎車(chē)通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B時(shí)會(huì)不會(huì)判為超速?
(2)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,采用“區(qū)間測(cè)速”,這輛轎車(chē)會(huì)不會(huì)被判為超速?
(3)據(jù)統(tǒng)計(jì),全國(guó)發(fā)生的車(chē)禍中,有超過(guò)四分之一是超速引起的.為勸導(dǎo)駕駛員不要超速行駛,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條勸導(dǎo)語(yǔ).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.程宇同學(xué)和爸爸、媽媽在國(guó)慶節(jié)期間出去自駕游,在路邊看到了如圖所示的交通標(biāo)志牌.汽車(chē)從該交通標(biāo)志牌到達(dá)遂寧市最快要多長(zhǎng)時(shí)間?

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