A. | 只閉合S1,R1和R2串聯(lián) | |
B. | 先閉合S1,再閉合S2時(shí),總電阻變小,電壓表的示數(shù)不變,電流表的示數(shù)變大 | |
C. | 若R1被短路,則閉合S1和S2,電壓表和電流表都可能被燒壞 | |
D. | 若電壓表和電流表位置對(duì)調(diào),閉合S1和S2,電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表示數(shù)幾乎為零 |
分析 根據(jù)等效電路的分析方法,把電壓表視為斷路,電流表視為導(dǎo)線,判斷出兩個(gè)小燈泡的連接方式;再判斷出電流表電壓表的測(cè)量情況.最后根據(jù)斷路和短路的特點(diǎn)得出故障的現(xiàn)象.
解答 解:A、在電路中分析用電器的連接方式時(shí),把電壓表視為斷路,電流表視為導(dǎo)線,則兩個(gè)小燈泡不走一條路徑,故為并聯(lián),開(kāi)關(guān)S1為總開(kāi)關(guān),開(kāi)關(guān)S2控制小燈泡L2燈,所以只閉合S1時(shí),小燈泡L1發(fā)光、電流表、電壓表有示數(shù).A錯(cuò)誤;
B、當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí),只有小燈泡L1發(fā)光、電流表只測(cè)量小燈泡L1的電流、電壓表有示數(shù),測(cè)量的小燈泡L1兩端的電壓;再閉合S2時(shí),并聯(lián)電路中總電壓等于分電壓,電壓表的示數(shù)不變,電流表此時(shí)測(cè)量?jī)蓚(gè)小燈泡的總電流,故電流表的示數(shù)變大.B正確;
C、若燈L1被短路,則閉合S1、S2后,因?yàn)長(zhǎng)1被短路,所以與它并聯(lián)的電壓表、小燈泡L2都被短路,電壓表沒(méi)有示數(shù),電路中相當(dāng)于把電流表直接接在了電源的兩極上,電流表被燒壞.故C錯(cuò)誤;
D、若電壓表和電流表位置對(duì)調(diào),則閉合S1、S2后,電流表與兩個(gè)小燈泡并聯(lián),電壓表串聯(lián)的電路中,此時(shí)電流表把兩個(gè)小燈泡并聯(lián)后于電壓表串聯(lián),現(xiàn)象為電壓表有示數(shù),測(cè)量的是電源電壓,電流表沒(méi)有示數(shù).故D正確;
故選BD.
點(diǎn)評(píng) 此題是一道關(guān)于故障分析的綜合題,在學(xué)生分析的過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)電路的識(shí)別能力和根據(jù)故障原因分析故障現(xiàn)象的能力
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科目:初中物理 來(lái)源:2017屆黑龍江省哈爾濱市九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試?yán)砭C物理試卷(解析版) 題型:選擇題
兩只小燈泡上分別標(biāo)有甲“6V 3W”、乙“4V 2W”字樣,現(xiàn)在把它們按不同方式接在電路中.下列判斷錯(cuò)誤的是(假設(shè)燈絲電阻不變)( 。
A. 若把它們串聯(lián)在10V電路中,兩只燈泡恰好都能正常發(fā)光
B. 若把它們并聯(lián)在6V電路中,只有甲燈泡能正常發(fā)光
C. 若把它們串聯(lián)在10V電路中,兩只燈泡都不能正常發(fā)光
D. 若把它們并聯(lián)在4V電路中,只有乙燈泡能正常發(fā)光
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | |||
小球 | 小球釋放的高度h/cm | 小球推移木塊的距離s/cm | 小球釋放的高度h/cm | 小球推移木塊的距離s/cm | 小球釋放的高度h/cm | 小球推移木塊的距離s/cm |
A | 20 | 32 | 15 | 22 | 10 | 17 |
B | 20 | 23 | 15 | 15 | 10 | 11 |
C | 20 | 16 | 15 | 11 | 10 | 8 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
t/s | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
△T/℃ | 16 | 32 | 48 | 64 | 80 | 96 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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