13.某規(guī)格熱敏電阻的阻值隨環(huán)境溫度的變化如圖所示,如果設(shè)計(jì)一個(gè)通過(guò)電表示數(shù)反映熱敏電阻隨環(huán)境溫度變化的電路,要求溫度升高時(shí)電表示數(shù)減小,下列如圖所示的電路中符合要求的可能是( 。
A.B.C.D.

分析 (1)定值電阻R0與熱敏電阻并聯(lián)時(shí),根據(jù)并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響可知溫度變化時(shí)通過(guò)R0的電流不變,根據(jù)熱敏電阻與溫度的關(guān)系得出阻值的變化,根據(jù)歐姆定律可知通過(guò)熱敏電阻電流的變化,根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知干路電流的變化,然后分析電流表的位置進(jìn)行判斷;
(2)定值電阻R0與熱敏電阻串聯(lián)時(shí),據(jù)熱敏電阻與溫度的關(guān)系得出阻值的變化,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和R0兩端的電壓變化,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知熱敏電阻兩端的電壓變化,然后分析電壓表的位置進(jìn)行判斷.

解答 解:
AB、由圖知,定值電阻R0與熱敏電阻并聯(lián),
并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響,所以溫度變化時(shí),通過(guò)R0的電流不變,
由圖象知,熱敏電阻的阻值是隨環(huán)境溫度的增大而減小的,所以當(dāng)溫度升高時(shí),熱敏電阻的阻值減小,
由I=$\frac{U}{R}$可知,通過(guò)熱敏電阻的電流增大,
并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,所以干路電流增大,
則A選項(xiàng)中電流表位于干路,B選項(xiàng)中電流表位于熱敏電阻的支路,電流表的示數(shù)均增大,故A、B不符合題意;
CD、定值電阻R0與熱敏電阻串聯(lián),
因?yàn)闊崦綦娮璧淖柚凳请S環(huán)境溫度的增大而減小的,所以溫度升高時(shí),熱敏電阻的阻值減小,電路中的總電阻減小,
由I=$\frac{U}{R}$可知,電路中的電流增大,
由U=IR可知,R0兩端的電壓增大,
串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,所以熱敏電阻兩端的電壓減小,
則C選擇中電壓表并聯(lián)在R0兩端其示數(shù)增大,C選擇中電壓表并聯(lián)在熱敏電阻兩端其示數(shù)減小,故C不符合、D符合題意.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路的動(dòng)態(tài)分析,涉及到串并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,利用好“熱敏電阻的阻值是隨環(huán)境溫度的增大而減小的”是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖所示,在“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,提供的實(shí)驗(yàn)器材有:木板(底端有金屬擋板)、小車(chē)、秒表、木塊.
(1)實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角θ較小,這是為了減小測(cè)量時(shí)間(選填“路程”或“時(shí)間”)時(shí)造成的誤差.
(3)斜面傾角θ不變時(shí),小車(chē)由靜止釋放,小車(chē)通過(guò)的路程越長(zhǎng),其平均速度越大(選填“大”或“小”)
(4)小車(chē)由靜止釋放,斜面的傾角θ越大,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度越大(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.在烈日當(dāng)空的海邊玩耍,你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙子燙腳,而海水是涼涼的,這是因?yàn)楹K谋葻崛葺^大;沙子溫度的升高,是通過(guò)熱傳遞的方式改變內(nèi)能的.泡方便面時(shí),調(diào)料包很難被撕開(kāi),說(shuō)明分子間存在引力;倒入開(kāi)水,過(guò)一會(huì)兒聞到香味,這是擴(kuò)散現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,當(dāng)在A處掛三個(gè)鉤碼如圖所示,要使杠桿平衡應(yīng)在B處掛4 個(gè)鉤碼(每個(gè)鉤碼質(zhì)量均100g).
(2)拿去B處鉤碼,改在C處用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉,杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)為6N.
(3)在研究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”.他們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),獲得了下述數(shù)據(jù):
動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
4554
于是,他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證,你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程存在什么問(wèn)題?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示,2016年 9月15日22時(shí)04分,我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征二號(hào)運(yùn)載火箭成功發(fā)射天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室,關(guān)于天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室在加速升空過(guò)程中機(jī)械能的變化,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.動(dòng)能增加,重力勢(shì)能減少,機(jī)械能不變
B.動(dòng)能增加,重力勢(shì)能增加,機(jī)械能增加
C.動(dòng)能減少,重力勢(shì)能減少,機(jī)械能減少
D.動(dòng)能不變,重力勢(shì)能增加,機(jī)械能增加

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

18.如圖所示,電源兩端電壓一定,不考慮溫度對(duì)電阻阻值的影響.關(guān)于電路的工作情況,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.只閉合S1,R1和R2串聯(lián)
B.先閉合S1,再閉合S2時(shí),總電阻變小,電壓表的示數(shù)不變,電流表的示數(shù)變大
C.若R1被短路,則閉合S1和S2,電壓表和電流表都可能被燒壞
D.若電壓表和電流表位置對(duì)調(diào),閉合S1和S2,電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表示數(shù)幾乎為零

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.學(xué)習(xí)了電學(xué)的一些知識(shí)后,激發(fā)了某小組同學(xué)對(duì)“水果電池”的研究興趣,他們找來(lái)了梨、檸檬等水果,將銅片、鋅片插入水果一定深度分別作為正、負(fù)極,制成了“水果電池”,用數(shù)字電壓表測(cè)量“水果電池”正、負(fù)極之間的電壓,又將多個(gè)水果串聯(lián)起來(lái)測(cè)量電壓,如圖 所示.根據(jù)圖中信息,請(qǐng)你提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題:水果電池的電壓大小與水果的種類(lèi)是否有關(guān)?.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,發(fā)現(xiàn)電燈不亮,用試電筆測(cè)試c、d兩點(diǎn)時(shí),氖管發(fā)光,則故障可能是( 。
A.火線與零線短B.a、b之間某處斷路C.b、c之間某處斷路D.電燈的燈比斷開(kāi)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.吳宏身高為1.7m,站在豎直放置的高為1m的平面鏡前2m處,鏡中的像與他相距4m,鏡中像的高度為1.7m.

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同步練習(xí)冊(cè)答案