A. | ![]() 叉魚時向更深處投擲魚叉 | B. | ![]() 商場內(nèi)監(jiān)控探頭的應用 | ||
C. | ![]() 缸中金魚“變大” | D. | ![]() 日食現(xiàn)象 |
分析 光在自然界中存在三種光現(xiàn)象:
(1)光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播,在日常生活中,激光準直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的;
(2)當光照射到物體界面上時,有一部分光被反射回來,例如:平面鏡成像、水中倒影等;
(3)當光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時,傳播方向的會偏折,發(fā)生折射現(xiàn)象,如:看水里的魚比實際位置淺、凸透鏡成像等.
解答 解:
A、叉魚時向更深處投擲魚叉是因為光大水中斜射入空氣中時,在水面發(fā)生折射,折射角大于入射角,人逆著折射來的光線看去,看到的是魚變高了的虛像,所以叉魚時應向更深處投擲魚叉,故A屬光的折射現(xiàn)象;
B、商場內(nèi)監(jiān)控探頭的應用其主要部件是凸透鏡,利用了凸透鏡成倒立縮小實像的原理,其實質(zhì)是光的折射;
C、缸中金魚“變大”是此時魚缸相當于一個凸透鏡,對金魚起到了放大的作用,其實質(zhì)是光的折射;
D、日食現(xiàn)象是由光的直線傳播形成的.
綜合以上分析,與其它三個的光學原理不同的是D選項.
故選D.
點評 本題列舉了四個常見的光現(xiàn)象,綜合了光學知識,需要學生在平時學習和生活中多對相關的光現(xiàn)象進行思考.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 先加速后減速 | B. | 先加速后勻速 | C. | 先勻速后減速 | D. | 一直減速 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 可以用帶箭頭的直線來表示光的傳播路徑和方向 | |
B. | 可以利用磁感線來形象的表示磁場 | |
C. | 在探究影響動能大小因素的實驗中,通過木塊被推動距離,比較小車動能大小 | |
D. | 在研究影響電磁鐵磁性強弱的因素實驗中,通過觀察電磁鐵吸引大頭針個數(shù)的多少,比較電磁鐵磁性強弱 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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