工人站在地上，利用圖所示的滑輪組把重物提升到樓上，請在圖中畫出滑輪組的繞繩方法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)在上學(xué)去的路上，用的速度走完前一半路程，又用的速度走完后一半路程，則他在整個路程中的平均速度是（    ）

A.     B.     C.     D.

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，物體G在豎直向上的拉力F的作用下，勻速上升0.2m。已知G=18N，F=10N。這一過程中，不能得到的結(jié)論是

A．繩子自由端上升0.4m B．拉力F做功4J

C．動滑輪重為2N D．該動滑輪的機械效率為90％

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科目：初中物理 來源： 題型：


某小組同學(xué)在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)時，提出了一些猜想，小組將對猜想進行驗證．
（1）如果影響機械效率的因素有多個，要研究機械效率與某個因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個因素不變，這種方法在科學(xué)探究中被稱作 ．
（2）下列A、B是同學(xué)提出的兩個猜想：
猜想A：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細線的繞法有關(guān)；
猜想B：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)；
（3）為了驗證上述猜想是否正確，同學(xué)們將分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進行實驗．

（a）按圖 滑輪組準(zhǔn)備做的兩個實驗是用來驗證猜想A的，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小 （相等/不相等），則可初步判斷猜想A是錯誤的；
（b）按圖 滑輪組準(zhǔn)備做的兩個實驗是用來驗證猜想B的，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是 （正確/錯誤）的；
（4）接著小組進行了實驗驗證．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

實驗次數(shù) 鉤碼重/N 鉤碼上升的距離/cm 彈簧測力計的讀數(shù)/N 彈簧測力計上升的距離/cm 機械效率

1 2 8 0.8 24 83.3%

2 4 5 1.5 15

3 6 10 90.9%

（1）在表中空格處填下適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)（機械效率用百分?jǐn)?shù)表示，保留一位小數(shù)）。
（2）在實驗操作中應(yīng)豎直向上 拉動彈簧測力計。
（3）從實驗數(shù)據(jù)分析得出：使用同一滑輪組， 可以提高滑輪組的機械效率。
（4）滑輪組的機械效率可能還與其它因素有關(guān)，請你作出恰當(dāng)?shù)牟孪耄夯喗M的機械效率與 有關(guān)（寫出一種影響因素即可）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖是某建筑工地提升建材所用的升降機示意圖。建材的重力是6300N，建材與貨箱水平底面的接觸面積是1.2m2。升降機在1min內(nèi)將建材勻速提升了12m，鋼絲繩自由端拉力F的功率是1800W。試求：

（1）建材對貨箱水平底面的壓強是多少？
（2）拉力F所做的功是多少？
（3）該滑輪組提升這些建材的機械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：


小強利用如圖所示的滑輪組去拉物體，使重為2000N的物體A沿水平方向勻速移動了6m，若A所受地面的摩擦力f = 600N，小強所用拉力F ="250" N，該裝置的機械效率是多少？若物體A重為3000N，仍使用該滑輪組去拉，其機械效率將如何變化（要求說明其道理）？

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列能源中屬于不可再生能源的是（   ）

A．風(fēng)能               B．水能                C．化石能            D．動、植物能

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列都是導(dǎo)體的是（     ）

A．鐵、陶瓷、玻璃                                 B．石墨、油、大地

C．塑料、干木材、橡膠                       D．水銀、人體、大地

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