Question

某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時，提出了一些猜想，小組將對猜想進行驗證．
（1）如果影響機械效率的因素有多個，要研究機械效率與某個因素的關系，需要先控制其他幾個因素不變，這種方法在科學探究中被稱作 ．
（2）下列A、B是同學提出的兩個猜想：
猜想A：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細線的繞法有關；
猜想B：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組提升的物重有關；
（3）為了驗證上述猜想是否正確，同學們將分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進行實驗．

_{（a）按圖 滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想A的，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小 （相等/不相等），則可初步判斷猜想A是錯誤的；
（b）按圖 滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想B的，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是 （正確/錯誤）的；
（4）接著小組進行了實驗驗證．}

Answer 1

試題分析：在物理實驗中，研究的問題有多個變量時物理學中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題。每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法它是科學探究中的重要思想方法，廣泛地運用在各種科學探索和科學實驗研究之中。
（3）猜想A：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細線的繞法有關；應控制滑輪相同所以是1、3（或2、4）若機械效率大小相等，猜想A是錯誤的，若機械效率大小不相等，猜想A是正確的。兩樣判斷（b）。