17．我們已進(jìn)行過“科學(xué)探究：歐姆定律”．
（1）由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，必須保持其它因素不變，即采用了控制變量法．
（2）如圖所示是某實驗小組在探究過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖象是甲圖；表示電阻不變時，電流隨電壓變化的圖象是乙．（選填“甲”或“乙”）
（3）在探究過程中，使用滑動變阻器的目的：①是保護(hù)電路，②是改變電阻兩端的電壓．

分析 （1）電流的大小與電壓和電流有關(guān)，所以我們在探究其中一個因素變化對電流的影響時，必須保持另一個因素不變，這就是控制變量法；
（2）電壓不變，電流與電阻成反比，為曲線；電阻不變，電流與電壓成正比，為過原點的直線；
（3）該實驗中，滑動變阻器的作用有二：一是保護(hù)電路，一是通過變阻原理改變電阻兩端的電壓．

解答 解：（1）電流與電壓和電阻有關(guān)，探究與某一因素的關(guān)系時，應(yīng)保持另一個因素不變，用到控制變量法；
（2）甲圖為曲線，表示反比例函數(shù)，是電流隨電阻的變化圖象；
乙圖為過原點的直線，表示正比例函數(shù)，是電流隨電壓變化的圖象；
（3）滑動變阻器在實驗中的基本作用是保護(hù)電路，主要作用是改變電阻兩端的電壓．
故答案為：（1）控制變量；（2）甲；乙；（3）改變電阻兩端的電壓．

點評 本題是探究歐姆定律的實驗，考查了控制變量法、電流與電壓、電阻關(guān)系的圖象及滑動變阻器的作用，這些都是該實驗的重點內(nèi)容，應(yīng)熟練掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．探究籃球反彈性能的強弱與哪些因素有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】猜想一：可能與籃球的材質(zhì)有關(guān)；
猜想二：可能與籃球的充氣情況有關(guān)；
【制定計劃與設(shè)計實驗】在探究猜想一時，我們只選擇材質(zhì)不同、其他因素都相同的籃球，設(shè)計了以下實驗方案．
方案一：其他條件都相同，用力向下拍不同的籃球，觀察比較它們反彈后的高度；
方案二：其他條件都相同，將不同的籃球從同一高度自由下落，觀察比較它們反彈后的高度；
方案三：其他條件都相同，使不同的籃球反彈到相同的高度，觀察比較它們所需自由下落的高度；
【評估與交流】
（1）按照方案一探究，其不足之處是很難控制向下拍的力相同；
（2）按照方案二探究，籃球反彈后的高度越高，反彈性能就越強；像這種用反彈的高度來表示籃球反彈性能強弱的方法，在物理學(xué)上，我們把這種研究方法稱之為轉(zhuǎn)換法；
（3）按照方案三探究，籃球所需自由下落的高度越高，反彈性能就越弱．
【拓展應(yīng)用】類比于機械效率，我們可以用籃球反彈后的機械能與反彈前的機械能的比值來描述籃球反彈性能的強弱，其值越大，則反彈性能就越強．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，光從空氣中斜射入另一透明介質(zhì)發(fā)生折射現(xiàn)象，從圖中分析可知（　�。�
A．AB是界面B．CD左側(cè)是空氣C．AB下面是空氣D．折射角是60°

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示是某同學(xué)在運動場上看到到的一些場景．他運用學(xué)過的物理知識進(jìn)行分析，下列分析錯誤的是（　�。�
A．甲圖中踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作用
B．乙圖中百米沖線后運動員沒行立即停下來，是因為受到慣性的作用
C．丙圖中運動員在做引體向上，單杠對手的拉力與手對單杠的拉力是相互作用力
D．丁圖中運動員正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點時，慣性最大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．會測定滑輪組的機械效率，通過探究認(rèn)識不同情況下滑輪組的機械效率不同，并能解釋其中的原因．
小芳和小蘭運用如圖所示的實驗裝置測定了滑輪組的機械效率，在全班交流實驗結(jié)果時，老師提出：如果各組所用滑輪和串燒繩子的方式不變，改變其它因素，是否會影響它們的機械效率呢？大家積極思考，提出了各種猜想，概括起來有如下幾種：
猜想1：可能與勻速提升的速度大小有關(guān)；
猜想2：可能與被提升的鉤碼重有關(guān)；
猜想3：可能與鉤碼被提升的高度有關(guān)．
小芳和小蘭分別根據(jù)各自的猜想進(jìn)行了探究，每次提升的高度相同，實驗記錄如下表：
（A）從表二數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，小蘭探究的猜想是第2種猜想
（B）請根據(jù)小蘭（表二）和小芳（表三）的實驗記錄，在表中寫出這次探究的結(jié)果．
表二
控制因素鉤碼重/N繩端拉力/N機械效率
相同的速度提升10483.3
155.487.7
探究結(jié)果
表三
　控制因素鉤碼重/N繩端拉力/N機械效率
較小提升速度10483.3
較大提升速度10483.3
探究結(jié)果
（C）歸納他兩的實驗探究，你所得的結(jié)論是滑輪組的機械效率與勻速提升物體的速度大小無關(guān)，與被提升物體的重力大小有關(guān)，物體的重力越大，滑輪組的機械效率越高．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．在電阻串聯(lián)電路中，相同時間內(nèi)，電阻越大，發(fā)熱量 （　　）
A．越小B．不一定大C．越大D．不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖1所示是探究電流跟電壓、電阻關(guān)系的實驗電路圖．
（1）在根據(jù)電路圖用鉛筆代替導(dǎo)線將圖2的實物圖補充完整，并滿足當(dāng)滑片移到D端時電阻最大．（要求導(dǎo)線不準(zhǔn)交叉 ）
（2）實驗小組通過實驗記錄了如表的實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)寫出電流I跟電壓U的關(guān)系式：I=$\frac{U}{15V}$A
U/V1.534.5
I/A0.10.20.3

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．歸納與探究-液體的粘度
當(dāng)液體內(nèi)各部分之間有相對運動時，接觸面之間存在內(nèi)摩擦力，阻礙液體的相對運動，這種性質(zhì)稱為液體的粘滯性，我們用液體的粘度η表示，同等溫度下的液體粘稠，其粘度越大．
（1）下面是幾種液體在常溫（20）下的粘度η表：
 物質(zhì)汽油水 酒精煤油原油 植物油
粘度/×10-3 Pa•s0.8112231572
可見：常溫下上述液體中最粘稠的液體是植物油．
（2）在溫度相同的情況下，用長度相同的細(xì)管來研究液體的粘滯性，相同時間內(nèi)通過細(xì)管的液體體積越多，液體的粘度越�。�
下表給出了在相同溫度下，不同情況Is內(nèi)通過細(xì)管的液體體積數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù)液體種類細(xì)管半徑/mm 細(xì)管兩端壓強差通過細(xì)管的液體體積/mm3
1水1p100
2煤油1p2
3水2p1600
4 煤油2p32
5水3p8100
6水1 2p200
7煤油55p6250
①在相同條件下，通過細(xì)管的水的體積大于通過細(xì)管的煤油的體積．
②完成上述表格中的空白．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．關(guān)于熱機，下列說法正確的是（　�。�
A．不管科學(xué)技術(shù)怎么發(fā)展，熱機的效率也不可能達(dá)到100%
B．柴油機上安裝一個笨重的飛輪，是為了提高它的效率
C．四沖程汽油機在工作過程中，進(jìn)氣門和排氣門同時關(guān)閉的沖程是做功沖程和壓縮沖程
D．柴油機的效率比汽油機的高，這是因為柴油的熱值比汽油的大

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