2014年2月7日第22屆冬奧會在索契開幕,我國冰壺運(yùn)動員奮力拼搏,為國爭光,取得了優(yōu)異成績,有關(guān)冰壺運(yùn)動,下列說法正確的是( 。
A. 運(yùn)動員用力將冰壺推出,說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
B. 運(yùn)動員蹬冰腳的鞋底是由橡膠制成的,目的是為了增大摩擦力
C. 推出的冰壺在冰面上繼續(xù)滑行是由于受到慣性作用
D. 運(yùn)動員刷冰時(shí)克服摩擦做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
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科目:初中物理 來源: 題型:
隨著“西氣東輸”,天然氣進(jìn)入了安慶城區(qū)普通家庭,小明家就已使用天然氣了。小明向水壺里加入5L、20℃的水,記錄下當(dāng)時(shí)的氣量表示數(shù)是134.731m³。然后點(diǎn)火將火調(diào)到最大燒水,并開始同步計(jì)時(shí),當(dāng)水燒至沸騰時(shí),氣量表讀數(shù)為134.771 m³,用時(shí)24min,小明查到天然氣的熱值約為8.0×107J/ m³,水的比熱容為4.2×10³J/㎏ · ℃.
試求:①壺中的水吸收了多少熱量?
②小明家天然氣爐具的效率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
“六·一 ”兒童節(jié)期間,小朋友在錦江山公園里蕩秋千,當(dāng)秋千從高處落下時(shí),重力勢能 ▲ (選填“變大”、“變小”或“不變”),不再用力推時(shí),秋千最后會停下來,在此過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為 ▲ 能。
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科目:初中物理 來源: 題型:
根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),下列說法與實(shí)際相符合的是( 。
A.液晶電視機(jī)的功率約1000W B. 一百元人民幣的長度約0.15m
C.托起兩個(gè)雞蛋的力約10N D. 光在空氣中傳播的速度約340m/s
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科目:初中物理 來源: 題型:
塑料吸盤是家庭常用的小工具,小明做了如圖的實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中吸盤都保持靜止,但所掛鉤碼已是吸盤所能提起的最大重物,你認(rèn)為正確的是( 。
A. 甲圖中如果將塑料吸盤戳個(gè)小孔,吸盤仍能吸在墻面上
B. 甲圖中大氣對吸盤的壓力等于鉤碼的重力
C. 利用乙圖的實(shí)驗(yàn)可以粗略測量大氣壓強(qiáng)的值
D. 利用乙圖的實(shí)驗(yàn)在海拔更高的地區(qū)仍能提起該重物
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科目:初中物理 來源: 題型:
炎炎夏季,都市氣溫往往比郊外要高3℃~5℃,這就是熱島效應(yīng),人們修建人工湖、噴水池,主要利用水的 大來調(diào)節(jié)氣溫.園丁小區(qū)噴水池內(nèi)有5t水,水溫升高2℃吸收的熱量是 J.
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科目:初中物理 來源: 題型:
智能手機(jī)上已普遍使用電阻觸摸屏,如圖在豎直方向上觸摸屏相當(dāng)于一根電阻絲,觸摸P點(diǎn)時(shí)電阻絲被分為上、下兩部分,電阻分別為R1、R2.電源電壓不變,當(dāng)觸摸點(diǎn)在豎直方向移動時(shí),若測得R1兩端電壓減小,則R1阻值 ,觸摸點(diǎn)P到屏下端的距離 (均填“增大”、“減小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
隨著生活水平的提高,人們對衛(wèi)生間里空氣質(zhì)量的要求越來越高。
(1)為了保證空氣流通,小剛家的衛(wèi)生間安裝了換氣扇,且換氣扇與電燈由同一個(gè)開關(guān)控制,閉合開關(guān)時(shí),換氣扇和電燈同時(shí)工作。
①請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖16所示的電燈、換氣扇(用表示)和控制它們的開關(guān)正確連入電路。
圖16
②換氣扇能將衛(wèi)生間內(nèi)的污濁空氣排出,下列描述所涉及的物理知識與換氣扇的工作原理相同的是 (填字母序號)。
a、攔河大壩建成上窄下寬
b、飛機(jī)的機(jī)翼設(shè)計(jì)成上凸下平
c、列車的鐵軌鋪設(shè)在枕木上
(2)衛(wèi)生間常裝有防止下水道“異味”上逸的裝置。如圖17是小剛家安裝在洗手盆下方排水管的U形“反水彎”,它利用了 的特點(diǎn),使U形管中始終留有一部分水,封堵下水道中的“異味”。小剛家的衛(wèi)生間地面上還裝有防止反味的地漏,如圖18所示,其結(jié)構(gòu)是一個(gè)“扣碗”(圖甲)倒扣在存水杯,存水杯與下水管相連(圖乙)。
一次,小剛?cè)彝獬雎眯,一段時(shí)間后回到家中聞到衛(wèi)生間有下水道反上的“異味”,經(jīng)排查“異味”來自地漏(地漏及其連接均完好)。媽媽取下“扣碗”臨時(shí)用抹布將地漏下水管口堵上。小剛認(rèn)為這樣做會影響地漏的正常使用,于是他拿掉抹布,觀察存水杯的內(nèi)部情況,并聯(lián)想學(xué)過的物理知識,找到了造成地漏反味的原因是 。隨即他想出一個(gè)簡單可行的辦法,馬上就解決了地漏反味的問題,并且不影響地漏的正常使用。他的做法是:
圖17 圖18
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