【題目】小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中:
(1)甲圖所示,讓平行光正對著凸透鏡照射,左右移動光屏,直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,測得凸透鏡的焦距f=_____cm。
(2)正確安裝調(diào)節(jié)好實驗裝置后。小明開始實驗。圖乙是他某次的實驗情景。此時他在光屏上看到燭焰清晰的像,生活中的_____就是利用這一原理制成的。
(3)實驗中當(dāng)物距等于焦距時,某同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)在光屏一側(cè)透過凸透鏡看到了燭焰正立放大的像。對此下列解釋合理的是_____。
A.因為燭焰有一定的寬度,實際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍大于焦距
B.因為燭焰有一定的寬度,實際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍小于焦距
C.這是燭焰發(fā)出的光經(jīng)凸透鏡表面反射形成的像
(4)當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時,小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分,則光屏上所成的像_____(選填“完整”或“不完整”)。
(5)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動一小段距離時,要想在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置適當(dāng)?shù)?/span>_____(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)才能實現(xiàn),_____(選填“近視”或“遠視”)眼就是利用這種透鏡矯正的。
(6)實驗中,蠟燭在燃放中不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向_____(選填“上”或“下”)移動。
(7)在探究成“等大的實像”時,小明所測像距為22cm,與理論20cm相差較大,若不是因為長度測量方法錯誤或者測量誤差導(dǎo)致的,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_____。
【答案】10 照相機 B 完整 凹透鏡 近視 上 光屏上沒出現(xiàn)清晰的像就測像距
【解析】
(1)焦距是指從焦點到凸透鏡的距離;(2)當(dāng)物距大于2f時,凸透鏡成倒立縮小的實像,照相機是根據(jù)這個原理制成的,此時像距處于f和2f之間,像距小于物距;(3)據(jù)凸透鏡的成放大實像規(guī)律分析;(4)當(dāng)將凸透鏡的部分遮住時,凸透鏡仍能成完整的像;(5)根據(jù)凸透鏡和凹透鏡對光線的作用進行分析;(6)凸透鏡成的實像是倒立的,像與物體的變化方向恰好相反;(7)u=2f時成倒立、等大的實像,是因為光屏上還沒有出現(xiàn)清晰的像就測像距
(1)由圖中,平行光線經(jīng)凸透鏡后會聚到一點,說明凸透鏡對光線具有會聚作用;光屏上得到的最小、最亮的光斑便是凸透鏡的焦點,所以焦距為f=60cm﹣50cm=10cm;(2)由圖乙知,像距小于物距,此時成倒立縮小的實像,照相機是根據(jù)這個原理制成的;(3)據(jù)題可知,此時成的是正立、放大的像,故A、若它的某些部分到凸透鏡的距離稍大于焦距,即蠟燭處于1倍焦距和2倍焦距之間,應(yīng)該成一個倒立、放大的實像,故錯誤;B、若它的某些部分到凸透鏡的距離稍小于焦距,即在1倍焦距以內(nèi),此時看到一個正立、放大的虛像,故B正確;C、若是通過透鏡的表面反射成像,即相當(dāng)于凸面鏡成像,故成的是正立、縮小的虛像,故C錯誤。(4)擋住透鏡上半部分,下半部分仍能折射光線成像,所以光屏上所成的像是完整的;(5)把光屏向右移動一小段距離,要想在光屏上再次得到淸晰的像,應(yīng)使像向右移動,則需在凸透鏡和蠟燭之間放置適當(dāng)?shù)陌纪哥R;近視眼是利用這種透鏡矯正的;(6)蠟燭在燃放中不斷縮短,向下移動,光屏上的像向上移動;(7)在探究成“等大的實像”時,物距等于像距等于二倍焦距,即像距、物距均應(yīng)為20cm,測得像距為22cm,是因為光屏上還沒有出現(xiàn)清晰的像就測像距。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】光線垂直射到平面鏡上,若使鏡面轉(zhuǎn)動20°角,則反射光線與入射光線夾角的角度是_____。如圖所示是通過平面鏡看到的鐘面的像,此像是_____(填“實”或“虛”)像,此鐘面所示的實際時間是_____。若使鏡子逐漸靠近鐘面,則鐘面的像_____(選填“大小不變”、“逐漸變大”或“逐漸變小”。)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下圖是用電磁繼電器控制電的實驗裝置圖.要想在控制電路的開關(guān)閉合時甲燈亮乙燈不亮,開關(guān)斷開時乙燈亮甲燈不亮,請用筆畫線代表導(dǎo)線將所給器材按要求連接起來.
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【題目】為了測量某種牛奶的密度,取適量這種牛奶進行如下實驗:
(1)將托盤天平放在水平桌面上,把游碼移到標尺左端的零刻度線處。發(fā)現(xiàn)指針靜止時位置如圖甲,則應(yīng)將平衡螺母向______(“左”或“右”)調(diào)節(jié)使橫梁平衡。
(2)向燒杯中倒入適量的牛奶,用天平測量燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1,天平平衡時,砝碼和游碼的位置如圖乙所
(3)把燒杯中的部分牛奶倒入量筒中,其示數(shù)如圖丙所示。
(4)測出燒杯和剩余牛奶總質(zhì)量m2為26g。
(5)請將數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填在下表中。
燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1/g | 燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量m2/g | 量筒中牛奶的質(zhì)量m/g | 量筒中牛奶的體積V/cm3 | 牛奶的密度ρ(g/cm3) |
_______ | 26 | _________ | _________ | _________ |
(拓展)在沒有量筒,只有天平、足量的水(已知水的密度為ρ水)、杯子和筆的情況下,要測出牛奶的密度,請你完成實驗:
①用天平稱出空杯子的質(zhì)量m0;
②往杯中倒入適量的水,在水面處對杯子作標記,用天平稱出杯和水的總質(zhì)量m1;
③________。
根據(jù)以上測量寫出牛奶密度表達式:ρ牛奶=_____(用測量量和已知量的字母表示)。
(6)小麗接著測量了不同體積的牛奶的質(zhì)量,描繪出質(zhì)量與體積關(guān)系的圖線如丙圖中A所示。她分析后發(fā)現(xiàn),由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量,導(dǎo)致圖線A未經(jīng)過坐標原點。由此推斷:水的質(zhì)量與體積關(guān)系的圖線應(yīng)是_____(選填丙圖中“B”、“C”或“D”)。
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【題目】能量可以轉(zhuǎn)化,也可以轉(zhuǎn)移.如圖甲所示,是達芬奇設(shè)想的永動機.你認為能實現(xiàn)嗎?________;請說明理由:________;如圖乙是燒水情景.燃燒________厘米3天然氣(天然氣熱值是3.9×107焦/米3),能使2千克的水從20℃升高到80℃(不考慮能量損失);燒水時,通過________增加水的內(nèi)能.
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【題目】如圖所示,物體在水平拉力F的作用下沿水平桌面勻速向右運動,下列說法中正確的是:( )
A. 物體所受拉力和重力是一對平衡力
B. 物體所受重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力
C. 桌面對物體的支持力和物體對桌面的壓力是一對平衡力
D. 桌面對物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對平衡力
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【題目】一個蓄電池正負極標志模糊不清,實驗桌上有開關(guān)和導(dǎo)線若干,請你添加必要的器材,設(shè)計實驗,區(qū)分出蓄電池的正負極.
(1)所添器材:
(2)實驗電路;
(3)簡述實驗步驟及現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)的實驗中,某同學(xué)將兩只阻值不同的電阻絲R1、R2分別密封在兩個完全相同的燒瓶中,并設(shè)計了如圖所示的裝置.已知R1<R2 , 裝入燒瓶的煤油質(zhì)量相等,下列有關(guān)此探究活動的各種表述,正確的是( )
A. 在相同的通電時間內(nèi),電阻絲R1產(chǎn)生的熱量較多
B. 此裝置可探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小是否有關(guān)
C. R1、R2并聯(lián)是為了控制電流大小一定
D. 電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的多少是通過電阻大小來體現(xiàn)的
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【題目】如圖所示電路中,電源電壓U=4.5V,且保持不變,定值電阻R1=5Ω,變阻器R2最大阻值為20Ω,電流表量程為0—0.6A,電壓表量程為0—3V,為保護電表,變阻器接入電路的阻值范圍是()
A. 0Ω—10Ω B. 0Ω—20Ω C. 2.5Ω—10Ω D. 5Ω—20Ω
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