1．如圖在探究光的反射規(guī)律中，第一步，改變?nèi)肷涔饩�的方向，觀察反射光線方向怎樣改變，并讀出入射角和反射角的大小，實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①反射角等于入射角；②反射角隨入射角的增大而增大．
第二步，把紙板的右半面F向前折或向后折，觀察是否還能看到反射光線．實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：反射光線、法線和入射光線在同一平面內(nèi)．

分析 （1）從圖中可以看出，反射角與入射角相等入射光線改變方向，反射光線也改變；
（2）要研究入射光線、法線、反射光線是否在同一平面內(nèi)，我們改變承接反射光線的光屏所在的平面，觀察是否能看到反射光線來進(jìn)行判斷．

解答 解：
（1）如圖在探究光的反射規(guī)律中，第一步，改變?nèi)肷涔饩�的方向，觀察到反射光線的方向也隨之改變，并讀出入射角、反射角的大小，可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：反射角等于入射角；反射角隨入射角的增大而增大；
（2）把紙板的右半面F向前折或向后折，不能觀察到反射光線，當(dāng)再將把紙板的右半面F折回原來位置時(shí)，反射光線會顯示出來，因此可以得出：反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)．
故答案為：入射；反射角；入射角；增大；在同一平面內(nèi)．

點(diǎn)評 此題是研究光的反射定律的實(shí)驗(yàn)，主要研究了反射角與入射角的關(guān)系以及光的反射定律中三線之間的關(guān)系：反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．某同學(xué)用力踢足球，足球飛出后在水平草坪表面減速運(yùn)動的過程中，它所受到的力有（　�。�
A．重力、草坪對足球的摩擦阻力、草坪對足球的支持力
B．重力、草坪對足球的摩擦阻力、足球?qū)Σ萜旱膲毫?/td>
C．重力、腳對足球的踢力、草坪對足球的支持力、足球?qū)Σ萜旱膲毫?/td>
D．重力、草坪對足球的摩擦阻力、腳對足球的踢力、草坪對足球的支持力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．請仔細(xì)閱讀短文，并回答文后問題．
                                                               垃圾發(fā)電
       傳統(tǒng)的處理方式是將集中填埋，讓其自行發(fā)酵在發(fā)酵過程中會產(chǎn)生二氧化碳和甲烷等廢氣，易造成常規(guī)污染，還可能帶來溫室效應(yīng)，甚至有爆炸的危險(xiǎn)
       福州市紅廟嶺填埋氣廠將填埋，采用科學(xué)方法使其發(fā)酵，把產(chǎn)生的填埋氣收集起來用于發(fā)電，不僅解決了填埋場安全和污染的問題，也可產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)減少溫室氣體的排放．
      目前，該市填埋氣廠和前期投產(chǎn)的焚燒廠的年總量大約可供4萬個(gè)年用電量為2800千瓦時(shí)的家庭使用
（1）傳統(tǒng)的填埋處理方法的缺陷有：在發(fā)酵過程中會產(chǎn)生二氧化碳和甲烷等廢氣等
（2）將填埋氣收集起來用于發(fā)電，是將這些的化學(xué)能最終轉(zhuǎn)化為電能，垃圾填埋氣是一種可再生能源
（3）談?wù)勀阍诠?jié)能減耗、環(huán)境保護(hù)方面做了哪些實(shí)事？（寫出一點(diǎn)）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小勝用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究影響物體動能大小的因素．
一些物體的動能
行走的牛約60J
跑百米的運(yùn)動員約3×103J
飛行的步槍子彈約5×103J
（1）本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理研究方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法；（必填兩種）
（2）小勝通過實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量和速度都是影響動能大小的因素，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論后，又提出了新的問題：物體的質(zhì)量和速度對物體動能的影響一樣大嗎？小勝查閱了相關(guān)資料，收集了一些物體的動能（如表所示），結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)分析表中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為在“質(zhì)量”和“速度”這兩個(gè)因素中，對物體動能影響較大的是速度．
（3）如圖2為某段道路的標(biāo)志牌，請結(jié)合所學(xué)知識解釋：對不同車型限定不一樣的最高行駛速度：速度相同時(shí)，質(zhì)量越大動能越大．
（4）用如圖1中的使用裝置和器材探究阻力對物體運(yùn)動的影響，必須增加的器材是B（請從以下三個(gè)選項(xiàng)中選擇）．
A、傾斜程度不同的斜面   B、粗糙程度不同的水平面   C、質(zhì)量不同的鋼球

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

16．一輛汽車沿直線以10m/s的速度勻速朝一座陡峭的高山開去，在某處鳴笛后司機(jī)繼續(xù)向前開去，經(jīng)過4s后司機(jī)聽到回聲，空氣中的速度為340m/s，求：
（1）4s內(nèi)汽車行駛的距離？
（2）4s內(nèi)鳴笛聲傳播的距離？
（3）鳴笛時(shí)汽車與高山的距離是多少m？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．彈簧測力計(jì)只能測量豎直方向上力的大小
B．使用測電筆時(shí)要用手接觸筆尾金屬體
C．驗(yàn)電器的工作原理是異種電荷相互吸引
D．內(nèi)燃機(jī)在做功沖程中把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

13．在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后，電流表A1、A2別為0.38A和0.7A，電壓表的示數(shù)為4.5V．求：
（1）通過燈L1、L2中的電流I1和I2；
（2）電源電壓U．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小杰和小衛(wèi)在實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾椤疤骄啃≤囅禄俣扰c斜面坡度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，采用如圖所示裝置，用帶刻度尺的長木板和長方體小木塊組裝成斜面，斜面的80cm和30cm處分別作為小車運(yùn)動計(jì)時(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，多次練習(xí)讓小車從起點(diǎn)自由滑下并能順利通過終點(diǎn)．

（1）小杰回想知識如下：該實(shí)驗(yàn)測量速度的原理是v=$\frac{s}{t}$，根據(jù)該原理除了圖示所用器材外，還需要的測量工具是秒表．小衛(wèi)還想到八年級“測量速度實(shí)驗(yàn)”時(shí)，把路程分為上、下兩個(gè)半段，上、下半段及全程的速度都不相等．
（2）他們通過長方體小木塊的立放、側(cè)放和平放三種方式改變斜面的坡度，分別進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，測量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)小車運(yùn)動的路程s/m小車運(yùn)動的時(shí)間t/s小車運(yùn)動的速度
v/m•s-
立放0.51.00.50
側(cè)放0.52.00.25
平放0.54.00.125
通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是斜面越陡，小車滑下時(shí)速度越大．
（3）實(shí)驗(yàn)中的三次實(shí)驗(yàn)，小車運(yùn)動計(jì)時(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn)均是斜面的80cm和30cm處，他們這樣設(shè)計(jì)的目的是確保斜面的長度相同．
（4）通過該實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)，他們給同學(xué)們提出建議如下：實(shí)驗(yàn)時(shí)坡度最好是先小后大，最終坡度不宜過大．坡度不宜過大的原因是便于測量時(shí)間．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，電源電壓為6V，閉合開關(guān)后，電壓表的示數(shù)為4V，電流表示數(shù)0.3A，下列描述不正確的是（　�。�
A．L1兩端電壓為4VB．L2兩端電壓為2V
C．L2兩端電壓為4VD．通過L1的電流為0.3A

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同步練習(xí)冊答案