8．如圖的實驗說明了左邊的音叉的振動靠空氣傳給了右邊的音叉．

分析 聲音是由于發(fā)聲物體振動的振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣可以傳聲；聲音可以傳遞信息，聲音也可以傳遞能量．

解答 解：左邊音叉在小錘的敲擊下振動，從而產(chǎn)生聲音；聲音可以在空氣中傳播，將能量傳遞給右邊音叉，使右邊音叉也振動了起來．
故答案為：振動；空氣．

點評 本題考查學生對聲音產(chǎn)生原因、聲音傳播需要介質(zhì)和聲音可以傳遞能量等知識點的掌握情況．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．“擦窗機器人”的質(zhì)量為2kg，它的“腹部”有吸盤．當擦窗機器人的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時，它能牢牢地吸在豎直玻璃上．（g取10N/kg）
（1）當擦窗機器人在豎直玻璃板上靜止時，若真空泵繼續(xù)向外抽氣，則擦窗機器人受到的摩擦力不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）吸盤與玻璃的接觸面積為1.2×10-3m2，若吸盤在此面積上對玻璃的壓強為1.0×105Pa，則吸盤對玻璃的最大壓力是120N．
（3）擦窗機器人以0.1m/s的速度勻速豎直向下運動，它所重力等于摩擦力（選填“大于”、“小于”或“等于”）；重力做功的功率2W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．自然界的水循環(huán)變化萬千，下列圖中顯示的各種自然現(xiàn)象屬于凝華的是（　　）
A．
冰掛凌		B．
露晶瑩		C．
霧茫茫		D．
霜冷寒

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．畫出圖中放在水平面上勻速向右滑動的物體所受的力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示電路中：
（1）若閉合開關S2，斷開開關S1、S3，則L1、L2是串聯(lián)．
（2）如果只閉合開關S1而斷開開關S2、S3，則燈L2亮．
（3）同時閉合開關S1、S2、S3電路將會形成了電源短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人們生活水平的提高，煤、石油、天燃氣等燃料燃燒釋放的二氧化碳越來越多，使全球溫室效應加�。S多科學家認為二氧化碳是最主要的溫室氣體．陽湖中學科技興趣小組設計了一個實驗，探究二氧化碳氣體和空氣在相同光照情況下升溫的快慢．
（一）活動步驟
（1）選兩只相同（相同/不同）的透明廣口玻璃瓶，并在用來密封廣口玻璃瓶口的木塞中間各鉆一小孔．
（2）將裝有二氧化碳氣體和裝有空氣的兩只廣口玻璃瓶都蓋上木塞，并在木塞中間的小孔中各插入溫度計．
（3）將兩只廣口玻璃瓶放人冰箱冷藏室一段時間，使兩瓶氣體的初始溫度相同．
（4）從冰箱中取出兩只廣口玻璃瓶，放在陽光充足的地方．
（5）每隔3min觀察并記錄數(shù)據(jù)（持續(xù)觀察30min）．
（二）請你在下面空白處設計一個供記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．
（三）交流
溫室效應將導致全球氣候逐漸變暖，從而造成海平面上升、熱帶風暴頻發(fā)等一系列氣象災害，人類已認識到溫室效應加劇的危害，正在制定國際公約以限制溫室氣體的排放．請你提出一個減少二氧化碳氣體排放的合理化建議：開發(fā)新能源或清潔能源代替化石能源；植樹造林吸收二氧化碳等．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，開關閉合，兩個燈泡都不發(fā)光，電流表指針幾乎不動，而電壓表指針有明顯偏轉，該電路故障可能是（　�。�
A．電流表短路，并且L1、L2燈絲斷了B．燈泡L1燈絲斷了
C．燈泡L2燈絲斷了D．燈泡L1被短接

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．為比較兩種液體的吸熱升溫的現(xiàn)象，小明用圖中兩個相同的裝置做實驗，收集的實驗數(shù)據(jù)記錄如表．
物理量
物質(zhì)		質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最終溫度/℃
液體15020545
液體25020568
（1）實驗中需要的測量器材是溫度計，還有天平和秒表．
（2）實驗中，用加熱時間間接反映液體吸收熱量的多少．
（3）通過分析表中數(shù)據(jù)可知，液體1（選填“液體1”或“液體2”）的吸熱能力較強．物理上用比熱容這個物理量來描述物質(zhì)的吸熱能力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．小明有一次做熱學實驗，用酒精燈加熱一段時間后，發(fā)現(xiàn)燒瓶中水量減少，這是由于水汽化造成的（填物態(tài)變化的名稱），然后他用一個金屬盤放在了燒瓶的上方，發(fā)現(xiàn)金屬盤底部有水滴出現(xiàn)，這是水蒸氣液化形成的．

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