【題目】保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起。下面說(shuō)法中,做法正確的是

A.行車時(shí)副駛也要系安全帶B.商販私自在稱盤底下粘上重物

C.在行駛過(guò)程從車窗向外拋物D.將生活垃圾、廢電池一起丟棄到垃圾箱

【答案】A

【解析】

A．汽車急剎車時(shí)，車身停止運(yùn)動(dòng)，前排乘客身體由于慣性會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，容易造成傷害事故，故坐在副駕駛座位上的乘客也必須使用安全帶。故A符合題意；

B．當(dāng)秤盤上粘上一塊重物，秤盤和所稱物體的總質(zhì)量，總重力增大，為了保持平衡，秤砣應(yīng)向遠(yuǎn)離支點(diǎn)的方向移動(dòng)，稱量示數(shù)比實(shí)際要大，故B不符合題意；

C．車窗拋物破壞環(huán)境，甚至?xí)：λ税踩�，屬不文明行為。�?/span>C不符合題意；

D．應(yīng)該將生活垃圾和廢電池分類，有利于減小廢舊電池對(duì)環(huán)境的破壞和對(duì)可回收垃圾的合理利用。故D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在生活中經(jīng)常需要估測(cè)一些物理量，下列估測(cè)比較接近實(shí)際的是

A. 某中學(xué)生的身高為 1680mm

B. 成年人的步行速度大約在 1.2km/h

C. 我們的物理書的質(zhì)量大約在 500g 左右

D. 中學(xué)生正常心臟跳動(dòng)大約為 70 次/s

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān).

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān).

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān).

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度（cm）

橫截面積（mm2）

A

銅

60

0.76

B

銅

60

0.89

C

銅

60

1.02

D

銅

80

0.76

E

銅

F

銅

100

0.76

G

鋼

80

1.02

H

尼龍

80

1.02

I

尼龍

100

1.02

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為______、______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為______、______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)；__________、__________。

（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須控制不變的是__________、____________、_______。

本實(shí)驗(yàn)的研究方法是____________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A.將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度l1；

B.用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度l2；

C.用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；

D.將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；

E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n。

（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是___________，應(yīng)將其中錯(cuò)誤的步驟改正為___________。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是___________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】可探究的科學(xué)問(wèn)題

日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會(huì)讓我們產(chǎn)生疑問(wèn)，把疑問(wèn)陳述出來(lái)，就形成了問(wèn)題，但不一定是科學(xué)問(wèn)題。像個(gè)人愛好、道德判斷、價(jià)值選擇方面的問(wèn)題都不屬于科學(xué)問(wèn)題。比如，“哪種品牌的運(yùn)動(dòng)鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應(yīng)該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學(xué)問(wèn)題。

科學(xué)問(wèn)題是指能夠通過(guò)收集數(shù)據(jù)而回答的問(wèn)題。例如，“純水和鹽水哪一個(gè)結(jié)冰更快？”就是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，因?yàn)槟憧梢酝ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)收集信息并予以解答。

并不是每一個(gè)科學(xué)問(wèn)題都可以進(jìn)行探究，當(dāng)問(wèn)題太泛化或太模糊，就難以進(jìn)行科學(xué)探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”。一般而言，可以探究的科學(xué)問(wèn)題描述的是兩個(gè)或多個(gè)變量之間的關(guān)系，其中的變量必須是可檢驗(yàn)的。也就是說(shuō)，可以探究的科學(xué)問(wèn)題中的因變量和自變量都是可以觀察或測(cè)量的。例如，“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會(huì)改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個(gè)問(wèn)題中，氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過(guò)改變自變量就可以檢驗(yàn)因變量怎樣變化。

一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題可以有不同的陳述方式，常見的陳述方式有下列三種。方式一：某個(gè)變量影響另一個(gè)變量嗎？例如，導(dǎo)體的長(zhǎng)度影響導(dǎo)體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個(gè)變量，另一個(gè)變量會(huì)怎樣變化？例如，如果增大導(dǎo)體兩端的電壓，導(dǎo)體中的電流就增大嗎？方式三：一個(gè)變量跟另一個(gè)變量有關(guān)嗎？例如，電流跟電壓有關(guān)嗎？

科學(xué)探究的過(guò)程是圍繞可探究的問(wèn)題展開的，正是由于有了可探究的科學(xué)問(wèn)題，才能使探究過(guò)程具有明確的方向。

（1）下列問(wèn)題中屬于可以探究的科學(xué)問(wèn)題的是________________。（多選）

A.哪種類型的音樂更好？B.沿斜面下滑的物體運(yùn)動(dòng)到底端的平均速度與斜面坡度有關(guān)嗎

C.利用步長(zhǎng)能測(cè)量教室的長(zhǎng)度嗎？D.應(yīng)該鼓勵(lì)市民乘坐公共交通工具出行嗎？

（2）生活中小明發(fā)現(xiàn)同樣的一杯熱水，冬天室溫低時(shí)冷卻得快，夏天室溫高時(shí)冷卻得慢，請(qǐng)幫助小明同學(xué)針對(duì)這一現(xiàn)象，提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問(wèn)題：________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)到，高空墜物傷人事件時(shí)有發(fā)生。某專業(yè)研究小組對(duì)物體從高空落到地面的破壞力進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)研究：

實(shí)驗(yàn)器材：1cm厚的石膏板若干、質(zhì)量為50g的雞蛋數(shù)枚

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：無(wú)風(fēng)環(huán)境下，將雞蛋從樓上靜止釋放，砸中鋪在草坪上的石膏板，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

樓層

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

5

雞蛋破碎，石膏板凹陷且出現(xiàn)一圈圈螺旋狀的裂紋

2

15

雞蛋破碎，石膏板被砸中的地方出現(xiàn)小坑且破裂

3

25

雞蛋破碎，發(fā)出巨響，石膏板被擊穿

(1)實(shí)驗(yàn)中，雞蛋從高空墜落的破壞力可以通過(guò)___________反映出來(lái)。

(2)很據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；可以得出：同一物體從高空落到地面的破壞力與___________有關(guān)。

(3)實(shí)驗(yàn)后，小明對(duì)“高空落下的雨滴不會(huì)對(duì)人造成傷害”感到好奇。他通過(guò)查閱資料知道：雨滴從高空落下的過(guò)程中，受到的空氣阻力與雨滴速度的平方成正比，達(dá)到最人速度后雨滴勻速落向地面。雨滴下落過(guò)程中機(jī)械能___________(填“增大”、“不變”或“減小”)。對(duì)于下落的雨滴不傷人的現(xiàn)象，小明將進(jìn)一步探究。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理學(xué)習(xí)中不但要學(xué)會(huì)物理知識(shí)，還要學(xué)會(huì)科學(xué)研究方法。例如：研究電流時(shí)與水流進(jìn)行對(duì)比，這屬于運(yùn)用了_____法；研究串聯(lián)、并聯(lián)電路時(shí)，引入“總電阻”，這屬于運(yùn)用了_____法；研究導(dǎo)體的電流與電壓關(guān)系時(shí)，需要運(yùn)用_____法。（以上三格均選填“理想實(shí)驗(yàn)”、“類比”、“建立模型”、“等效替代”、“控制變量”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用手機(jī)上網(wǎng)看新聞。手機(jī)上網(wǎng)是通過(guò)_____傳送信息的，其在真空中的傳播速度為_____m/s。手機(jī)通話時(shí)，我們通過(guò)聲音的_____辨別對(duì)方身份，調(diào)節(jié)手機(jī)的音量是改變聲音的_____。手機(jī)上都有個(gè)LED燈，LED燈是一種新型的高效節(jié)能光源，它的核心元件是發(fā)光二極管，二極管是由_____（半導(dǎo)體/超導(dǎo)體/絕緣體）材料制成的。隨著科技的發(fā)展，利用太陽(yáng)能給手機(jī)電池充電已成為現(xiàn)實(shí)，太陽(yáng)能屬于_____（可再生/不可再生）能源。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究物質(zhì)的某種特性，小華分別用鐵塊和木塊做實(shí)驗(yàn)。他測(cè)得鐵塊和木塊的體積質(zhì)量的數(shù)值記錄如下

物質(zhì)

試驗(yàn)次數(shù)

m/g

V/cm3

鐵塊

1

39.5

5

2

79

10

3

158

20

木塊

4

2.5

5

5

5

10

6

10

20

（1）為了進(jìn)一步研究物質(zhì)的特性，小華還應(yīng)設(shè)計(jì)增加表中的第五列項(xiàng)目，他們是_______。

（2）分析上表中的實(shí)驗(yàn)1與2（2與3，1與3）或4與5（5與6,4與6）的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可歸納出的結(jié)論是_______

（3）分析上表中的實(shí)驗(yàn) _______，可歸納出的結(jié)論是：不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般不同。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案