冬天來了，晾在室外的濕衣服會結成冰，但結冰的衣服也會慢慢的變干，這種現(xiàn)象莒縣人稱為“凍干”。下列現(xiàn)象與“凍干”對應的物態(tài)變化相同的是（　　）

A. 將生地瓜切成片晾地瓜干，濕地瓜片慢慢變干

B. 盆子里的水，經過段時間后消失了

C. 夏天，剛從冰箱拿出的冰棒向外冒白氣

D. 衣柜里防蟲用的樟腦片，過段時間會變小，最后不見了

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版2018-2019學年九年級上物理 第十五章第3節(jié)《串聯(lián)和并聯(lián)》練習試卷 題型：單選題

帶有烘干功能的滾筒洗衣機，要求洗衣和烘干均能獨立進行 下列電路設計符合要求的（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年八年級上物理（人教版）單元過關練習：物態(tài)變化 題型：填空題

固體分晶體和非晶體兩種，在①冰、②石蠟、③松香、④鐵、⑤海波、⑥瀝青這些物中，屬于晶體的有______。（填序號）它們的根本區(qū)別是______。

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科目：初中物理 來源：人教新版物理八年級上冊《第3章物態(tài)的變化》單元測試卷 題型：實驗題

在“探究某物質熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗中：

（1）本實驗應選用圖甲、乙兩套實驗裝置中的_____裝置，理由是：_____；

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖丙所示的溫度隨時間變化圖象，分析圖象可知：該物質是_____（選填“晶體”或“非晶體”）；在BC段，該物質處于_____態(tài)，其內能_____（選填“增大”、“不變”或“減小”）；該物質液態(tài)時的比熱容與固態(tài)時的比熱容之比c液：c固=_____。

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科目：初中物理 來源：人教新版物理八年級上冊《第3章物態(tài)的變化》單元測試卷 題型：填空題

水是生命之源，它在生活中的用途非常廣泛．我國北方地區(qū)冬季貯菜時，人們常在地窖里放幾桶水，這是利用水的 （填物態(tài)變化名稱） 熱，以防止地窖里的菜被凍壞；冬季在空調房間里，人們也常會放盆水，這是利用水的 （填物態(tài)變化名稱）來提高房間里的空氣濕度．

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科目：初中物理 來源：人教新版物理八年級上冊《第3章物態(tài)的變化》單元測試卷 題型：單選題

夏天，盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱一只比盆小一點的籃子，籃子里有剩飯、剩菜，再把一個紗布袋罩在籃子上，并使袋口的邊緣浸入水里，如圖所示，就做成了一個“簡易冰箱“．即使經過一天時間里面的飯菜也不會變質。與“簡易冰箱”的工作原理相同的是

A. 吃棒冰解熱 B. 衣箱中的樟腦丸逐漸變小

C. 秋天早晨的“大霧” D. 在中暑病人額頭上擦酒精

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科目：初中物理 來源：人教版2018-2019學年八年級上物理課時《熔化和凝固》練習試卷 題型：實驗題

在探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”時，小明測得某種物質從固態(tài)到完全熔化的過程中的實驗數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以判斷，該物質可能是_____（填寫物質的名稱）；

（2）該物質從第_____分鐘開始熔化；D點物質處于_____（填物質的狀態(tài)）；

（3）加熱相同時間，物質在AB段溫度升高比CD段快，說明AB段物質的比熱容_____CD段的比熱容（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中物理 來源：人教版2018-2019學年八年級上物理課時《熔化和凝固》練習試卷 題型：單選題

小華把0℃的碎冰塊放在保溫杯中，在冰中撒一些食鹽，攪拌后用溫度計插在碎冰塊內測量其溫度，發(fā)現(xiàn)所測得的溫度降到0℃以下。小華覺得很奇怪，他認為物體只有放熱后溫度才會降低，周圍環(huán)境的溫度都比0℃高，冰塊怎么會向周圍放熱呢？下列能合理解釋這一現(xiàn)象的猜想是（　�。�

A. 鹽溶解時吸收熱量

B. 加鹽后冰熔點降低，冰熔化吸熱

C. 加鹽后冰熔點升高，冰熔化吸熱

D. 一定是溫度計不準確

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第八章運動和力 達標測試卷 題型：實驗題

在探究滑動摩擦力與哪些因素有關的實驗中：

(1)先后用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動時，感覺受到的阻礙是不同的，由此猜想滑動摩擦力大小可能與______________________有關；先后用大小不同的力將手按在同一接觸面上滑動時，感覺受到的阻礙也是不同的，猜想滑動摩擦力大小還可能與________有關。

(2)一個同學在用彈簧測力計測量滑動摩擦力時，采用了如圖所示的方式，這種操作是________的。

(3)根據(jù)____________，實驗中應該________、________拉滑塊，滑動摩擦力的大小才________拉力的大小。

(4)一個同學認為滑動摩擦力大小還與接觸面積的大小有關，于是他設計了一個實驗方案，下面是該方案中的一個環(huán)節(jié)：“將兩個材質和平滑程度均相同、體積不同的木塊放在同一水平桌面上，讓兩個木塊與桌面的接觸面積不同”。他對這個環(huán)節(jié)的設計是________的，原因是_______________________。

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