【題目】如圖所示，小東同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，燭焰在光屏上成了一個(gè)清晰的像，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 利用這一成像規(guī)律可制成幻燈機(jī)

B. 實(shí)驗(yàn)中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像向上移動(dòng)

C. 要使光屏上燭焰的像變小，只須將蠟燭靠近凸透鏡

D. 為了便于從不同方向觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板

【答案】B

【解析】

試題在凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，物距大于像距是照相機(jī)的原理成倒立縮小的實(shí)像，物距越大，像距越小，像越小。實(shí)驗(yàn)中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像向上移動(dòng)；為了便于從不同方向觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較粗糙的玻璃板。

A．利用這一成像規(guī)律可制成幻燈機(jī)；不合題意；

B．實(shí)驗(yàn)中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像向上移動(dòng)；符合題意；

C．要使光屏上燭焰的像變小，只須將蠟燭靠近凸透鏡；不合題意；

D．為了便于從不同方向觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板；不合題意；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冰壺是冬奧會(huì)比賽項(xiàng)目之一。如圖所示，冰壺比賽正在進(jìn)行。在冰壺運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，下列分析正確的是( )

A. 冰壺對(duì)冰面的壓力與受到的重力是一對(duì)平衡力

B. 冰壺離開(kāi)手后繼續(xù)向前滑行，是由于冰壺具有慣性

C. 冰壺減速滑行的過(guò)程中，動(dòng)能大小不變

D. 冰壺滑行過(guò)程中，受到滑動(dòng)摩擦力的方向與滑行方向相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置，物塊M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右兩端用細(xì)線通過(guò)滑輪連接著兩個(gè)相同的吊盤。小聰用它做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)在左盤中放100g的砝碼、右盤中放200g的砝碼時(shí)，物塊M可以向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。如果盤中的原有砝碼都不變，使物塊M最終可以向左勻速直線運(yùn)動(dòng)的方案是（滑輪的摩擦不計(jì)）（ ）

A. 在左盤中再加100g砝碼

B. 在左盤中再加200g砝碼

C. 在左盤中再加100g砝碼，在右盤中再加100g砝碼

D. 在左盤中再加200g砝碼，在右盤中再加100g砝碼

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中AB、CD是由發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出并經(jīng)平面鏡反射的兩條光線，在圖中畫(huà)出S和它在平面鏡中的像S′．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，已知物體A和動(dòng)滑輪的總重為200N，當(dāng)物體A勻速上升高度為1m時(shí)，人對(duì)繩子的拉力為N，拉力所做的功為J．（繩子與滑輪的摩擦力、空氣阻力忽略不計(jì)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示電路中，電源電壓恒定不變，閉合開(kāi)關(guān)S發(fā)現(xiàn)小燈泡L不亮（電路中只有一處故障，且只發(fā)生再到燈L或電阻R上）．為檢測(cè)故障，現(xiàn)提供完好的電壓表V、電流表A和檢測(cè)小燈L，作為檢測(cè)工具，要求在不拆除原電路的條件下，選擇其一連接AB或BC兩點(diǎn)之間．

（1）檢測(cè)過(guò)程中不會(huì)導(dǎo)致電源短路的工具的是：；
（2）只接連一次就能夠檢測(cè)出故障的方法是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四幅圖中，能夠說(shuō)明發(fā)電機(jī)工作原理的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究冰和蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖甲所示，溫度計(jì)的玻璃泡要固定粉末中，不要碰到試管底或試管壁．
（2）若某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，則此時(shí)溫度計(jì)的讀數(shù)為℃．
（3）圖乙和圖丙，是小明繪制的冰和蠟的熔化圖象，則圖是蠟的熔化圖象，判斷的依據(jù)是 ．
（4）實(shí)驗(yàn)中小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)冰熔化時(shí)間短，不便于觀察熔化時(shí)的現(xiàn)象，在不改變?cè)瓉?lái)實(shí)驗(yàn)裝置的情況下，請(qǐng)你告訴她一種延長(zhǎng)冰熔化時(shí)間的方法： ．
（5）小亮重新審視自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，還有新的發(fā)現(xiàn)：熔化前的冰和熔化后的水，吸熱升溫快慢也是不同的，吸熱升溫快，請(qǐng)你幫他解釋其中的原因： ．
（6）同組的小軍想：如果一直加熱下去（燒杯中水不燒干），試管中的水會(huì)沸騰嗎？你的看法是 ， 理由是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖裝置進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)：

（1）將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn)，若將紙板B向前或向后折，此時(shí)在紙板B上看不到反射光，這樣做的目的是探究____________________________。

（2）將入射光線EO向法線靠近時(shí)，看到反射光線OF___________________（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）法線。

（3）將紙板A、B置于同一平面后，若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn)，反射光將沿圖中的OE方向射出，說(shuō)明光在反射時(shí)，_______________________。

（4）光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是：①_______________________；②______________________。

（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)光屏應(yīng)如何放置？______________________。

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