【題目】在“探究冰和蠟熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗中:
(1)如圖甲所示,溫度計的玻璃泡要固定粉末中,不要碰到試管底或試管壁.
(2)若某時刻溫度計的示數如圖甲所示,則此時溫度計的讀數為℃.
(3)圖乙和圖丙,是小明繪制的冰和蠟的熔化圖象,則圖是蠟的熔化圖象,判斷的依據是 .
(4)實驗中小林同學發(fā)現冰熔化時間短,不便于觀察熔化時的現象,在不改變原來實驗裝置的情況下,請你告訴她一種延長冰熔化時間的方法: .
(5)小亮重新審視自己的實驗數據,還有新的發(fā)現:熔化前的冰和熔化后的水,吸熱升溫快慢也是不同的,吸熱升溫快,請你幫他解釋其中的原因: .
(6)同組的小軍想:如果一直加熱下去(燒杯中水不燒干),試管中的水會沸騰嗎?你的看法是 , 理由是 .
【答案】
(1)全部浸沒
(2)48
(3)丙;蠟是非晶體,整個過程中溫度都在升高
(4)增加冰的質量
(5)冰;冰的比熱容比水的小,吸收相同的熱量升溫較快
(6)不會;試管中的水和燒杯中的水均可達到沸點,但試管中的水達到沸點后無法繼續(xù)吸熱,所以不會沸騰
【解析】解:(1)用溫度計測量固體粉末的溫度,則溫度汁的玻璃泡要完全浸沒在固體粉末中;(2)由圖甲知,溫度計的分度值為1℃,示數為48℃;(3)非晶體在熔化過程中溫度不斷升高,圖丙,整個過程中溫度都在升高,是非晶體的熔化圖象,則為蠟的熔化圖象;(4)實驗中小林同學發(fā)現冰熔化時間短,不便于觀察熔化時的現象,可以增加冰的質量或者將酒精燈火焰調小,來延長加熱時間;(5)由于冰的比熱容小于水的比熱容,根據Q=cm△t可知,相同質量的冰和水吸收相同的熱量,冰溫度升高較快;(6)當大燒杯中的水沸騰后,盡管不斷吸熱,但燒杯中的水溫度不再升高,保持水的沸點溫度不變;小試管中的水從大燒杯中吸熱,溫度達到水的沸點后,就和燒杯中的水的溫度一樣,就不能從燒杯中繼續(xù)吸熱,這時雖然達到了沸點,但不能吸收熱量,所以不會沸騰.所以答案是:(1)全部浸沒;(2)48;(3)丙;蠟是非晶體,整個過程中溫度都在升高;(4)冰;冰的比熱容比水的小,吸收相同的熱量升溫較快;(5)不會;試管中的水和燒杯中的水均可達到沸點,但試管中的水達到沸點后無法繼續(xù)吸熱,所以不會沸騰.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小因素”實驗中,水平桌面上的器材有:彈簧測力計、木塊、鉤碼、水平木板和毛巾,實驗裝置如圖所示
(1)甲、乙、丙三次實驗中,每次用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動,這樣操作是為了測量_______。
(2)比較_______兩次實驗可探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系。
(3)鞋底做的凹凸不平,應用了比較_______兩次實驗所得的結論。
(4)從本實驗的器材中選擇_______,并添加斜面和小車還可以做“探究速度對動能大小的影響”實驗。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小東同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時,燭焰在光屏上成了一個清晰的像,下列說法正確的是( )
A. 利用這一成像規(guī)律可制成幻燈機
B. 實驗中,蠟燭越燒越短,光屏上燭焰的像向上移動
C. 要使光屏上燭焰的像變小,只須將蠟燭靠近凸透鏡
D. 為了便于從不同方向觀察光屏上的像,光屏應選用較光滑的玻璃板
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,當滑動變阻器滑片P向右移動時,下列判斷正確的是( )
A.電壓表的示數不變,電流表A1的示數變大,A2的示數變小
B.電壓表的示數不變,電流表A1的示數不變,A2的示數變小
C.電壓表的示數與A1的示數的比值不變,A2的示數變小
D.電壓表的示數與A1的示數的比值變大,A2的示數變小
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【題目】某電阻R的阻值不變,標有“6V 6W”字樣,它的電阻是Ω,將R與燈泡L、電壓表(量程為0~3V)、電流表(量程為0~0.6A)和開關及合適的電源,連成如圖甲所示的電路,開關S閉合后,通過燈泡L的電流隨它兩端電壓變化的圖象如圖乙所示.在保證電路中各器件都安全的情況下,燈泡L消耗的最大功率為W,此時電源電壓為V.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為測量一只標有“2.5V 0.3A”小燈泡的額定功率,可供選擇的器材有:電壓表(量程0~3V、0~15V)一個、電流表(量程0~0.6A、0~3A)一個、“10Ω 2A”和“20Ω 1A”的滑動變阻器各一個,電源(電壓為6V)一個,開關一個,導線若干.小組同學通過討論、交流,設計了如圖1所示的實驗電路圖,在根據實驗電路圖選用實驗器材連接實物電路時,同組的三位同學產生了分歧.
甲同學:電壓表選用大量程,電流表選用小量程,滑動變阻器選用“10Ω 2A”.
乙同學:電壓表、電流表都選用小量程,滑動變阻器選用“10Ω 2A”.
丙同學:電壓表、電流表都選用小量程,滑動變阻器選用“20Ω 1A”.
(1)你認為同學的觀點是合理的;請用筆畫線代替導線,將圖2中的實物圖連接完整 .
(2)開關閉合前,應將滑動變阻器的滑片P移到端(選填“A”或“B”).
(3)某同學連好電路后閉合開關,發(fā)現燈不亮,電流表指針不動,電壓表指針卻迅速偏轉,則電路故障可能是;故障排除后,再次閉合開關,發(fā)現電流表指針向左偏轉,其原因是 .
(4)若將小燈泡換成待測定值電阻,小李同學通過實驗讀出了一組電流、電壓值后,計算得出定值電阻的阻值,小李同學為獲得測量結果而高興,準備整理實驗器材結束實驗.你認為他的實驗真的結束了嗎?為得到更可靠的結果,接下去他應該 , 其目的是 .
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【題目】近年來,我市的轎車市場十分火爆,各種新型轎車駛進千家萬戶,如圖甲為某新型轎車測定油箱內油面高度的電路原理圖,其中電源電壓恒為6V,R0是阻值為5Ω的定值電阻,A是油量指示表(實質是一只電流表,油量的變化通過電流的變化同步顯示出來).壓力傳感器Rx的上表面面積為5cm2 , 壓力傳感器Rx的電阻與所受壓力的關系如表.
壓力/N | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | 350 | 400 |
電阻/Ω | 550 | 395 | 275 | 170 | 90 | 60 | 40 | 25 | 5 |
(1)當油與箱總重為300N時,壓力傳感器Rx受到的壓強是多少?
(2)若轎車以90kW的恒定功率啟動作直線運動,且整個運動過程中受到的阻力不變,速度v與時間t的關系如圖乙所示,在0~25s時間內,轎車的牽引力與阻力關系可能是:牽引力阻力(選填“大于”、“等于”、“小于”或“大于或等于”).
(3)由(2)中的條件求在0~5s時間內轎車發(fā)動機做功多少?
(4)如果空油箱的質量為5kg,油量表的零刻度線對應于電流表上的示數是多少?(g=10N/kg)
(5)若電流表的量程為0~0.6A,該油箱加滿油時,指針恰好指示最大刻度,求油箱的容積是多少?(ρ汽油=0.7×103kg/m3)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某司機駕車前行,突然發(fā)現前方80m處有障礙物.司機從發(fā)現險情到踩剎車制動需要的反應時間為0.75s,這段時間內汽車保持原速前行了15m.汽車制動后還要繼續(xù)向前滑行30m才能停下.
(1)汽車制動前的速度是多少?
(2)若司機酒后駕車,反應時間是平時的4倍.請通過計算判斷汽車是否撞上障礙物.
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【題目】如下圖所示,小明同學找來一個空的易拉罐,用釘子在易拉罐底部的中央敲一個小孔,將易拉罐的頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,這樣就制成了一個針孔照相機,其實就是小孔成像的實驗裝置.將點燃的蠟燭置一于小孔前的某一位置,觀察并研究小孔成像的特點:
(1)小明開始實驗時,眼睛從右側看過去,無論怎樣調節(jié)易拉罐與蠟燭之間的距離,屏上都看不到燭焰的像,而只能看到一片光亮,最有可能的是:_______;
A.小孔扎成了三角形
B.小孔扎成了正方形
C.小孔太大
D.小孔太小
(2)換了易拉罐重新正確制作并操作后,小明看到了燭焰在塑料薄膜上所成的像,該像是燭焰的_______立(選填“正”/“倒”)_______像(選填“實”或“虛”);
(3)實驗中觀察到燭焰的像偏小,為了增大燭焰的像,在不更換原有易拉罐的情況下可采取的辦法是:_______;
(4)晴朗夏日的樹下,小華驚喜地看到地上有許多圓形的光斑,經與同學討論,一致認為是太陽經樹葉間的細小縫隙而成的像.但圓形光斑的大小不一樣,其原因是_______.
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