【題目】一物體的質(zhì)量是2.7×104kg,體積為10m3 , 則其密度為kg/m3 , 合g/cm3 , 若把該物體切去一半,則剩下部分的密度將(選填“變大”、“變小”或“不變”).
【答案】2.7×103;2.7;不變
【解析】解:物體的密度ρ= = =2.7×103kg/m3=2.7g/cm3; 因?yàn)槊芏仁俏镔|(zhì)的特性,與物質(zhì)的質(zhì)量和體積無關(guān),不隨質(zhì)量和體積的改變而改變,
所以物體的質(zhì)量變小,其密度不變.
故答案為:2.7×103;2.7;不變.
已知質(zhì)量和體積,可利用公式ρ= 計(jì)算密度;密度的單位有g(shù)/cm3和kg/m3 , 這兩個(gè)單位較大的是g/cm3 , 它們的進(jìn)率為1000,并且是從大單位到小單位,應(yīng)擴(kuò)大1000倍;密度是物質(zhì)的特性,由此來分析剩余部分的密度怎樣變化.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在研究彈簧的伸長與外力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,將彈簧水平放置測(cè)出其自然長度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的,用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F﹣x圖線如圖所示.
(1)該圖線不過原點(diǎn)的原因是________
(2)由圖可知,該彈簧受到的拉力每增加1N,彈簧的伸長增加________ cm.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢?為了探究這個(gè)問題,如圖所示的是小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟.用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼(小明使用的鉤碼規(guī)格相同).
(1)小明是通過 ________ (填“鉤碼的數(shù)量”、“鋼片的彎曲程度”) 來反映力的作用效果;
(2)通過比較(a)和(c)兩圖,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的 ________ 有關(guān);
(3)通過比較(b)和(c)兩圖,某同學(xué)得到了結(jié)論“力的作用效果與力的大小有關(guān)”,該結(jié)論可靠嗎?答: ________原因是: ________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中的某一深度處,記下U型管中兩液面的高度差h,下列操作中能使高度差h增大的是( )
A. 將探頭向下移動(dòng)一段距離
B. 探頭水頭水平向左移動(dòng)一段距離
C. 將探頭放在酒精中的同樣深度處
D. 將探頭在原深度處向其他方向任意轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們利用細(xì)玻璃管等器材“測(cè)量氣泡的速度并探究運(yùn)動(dòng)規(guī)律”.
(1)測(cè)量的實(shí)驗(yàn)原理是 , 需要用到的測(cè)量工具是 .
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),一般使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較(選填“快”或“慢”),這樣做的好處是 .
(3)如表為同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù):
路程s/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
時(shí)間t/s | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
分析數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小巖利用“伏安法“測(cè)量未知電阻Rx的阻值.
(1)小巖選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的實(shí)驗(yàn)器材,連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示,請(qǐng)你添加一條導(dǎo)線將實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整;
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān)S,電壓表示數(shù)如圖乙所示,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電壓表的示數(shù)為V,電流表的示數(shù)為A,電阻Rx的阻值為 .
(3)此實(shí)驗(yàn)還可以探究的關(guān)系.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】奧運(yùn)會(huì)4類體育項(xiàng)目,如圖甲、乙、丙、丁,以下分析正確的是( 。
A. 圖甲:撐桿跳時(shí),將運(yùn)動(dòng)員向上彈起的過程中,桿對(duì)人的彈力大于人對(duì)桿的拉力
B. 圖乙:運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴保持靜止時(shí),杠鈴所受重力與人對(duì)杠鈴的舉力是平衡力
C. 圖丙:當(dāng)鉛球離開運(yùn)動(dòng)員的手后,由于慣性會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)
D. 圖丁,水平旋轉(zhuǎn)的足球,繞過“人墻”做弧線運(yùn)動(dòng),是因?yàn)榍蜃陨硇D(zhuǎn)致使球體兩側(cè)空氣流速不同而產(chǎn)生壓力差
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某團(tuán)隊(duì)在海拔3000多米高山上野營時(shí),使用鐵鍋燒水,他們發(fā)現(xiàn)把體積為2L的水從10℃加熱到85℃時(shí),共消耗了5kg的干木柴,已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),干木柴的熱值為1.2×107J/kg).求:
(1)干木柴完全燃燒放出的熱量.
(2)水吸收的熱量.
(3)鐵鍋燒水的效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是我國某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景,風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)動(dòng)機(jī)組成.
(1)風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能,風(fēng)能是清潔的、________(可再生/不可再生)能源.
(2)風(fēng)機(jī)葉片具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度________(大/。┑膹(fù)合材料制成;葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼,若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強(qiáng)差,而受到向________(上/下)的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn).
(3)風(fēng)葉產(chǎn)生的動(dòng)力通過傳動(dòng)系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī),利用________原理.實(shí)現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
(4)某風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示,由圖象得到的下列信息,正確的有哪些 ________
A.只要有風(fēng),機(jī)組就能產(chǎn)生電能
B.風(fēng)速過大,機(jī)組不會(huì)產(chǎn)生電能
C.風(fēng)速越大,機(jī)組產(chǎn)生的電功率一定越大
D.風(fēng)速在一定范圍內(nèi),機(jī)組產(chǎn)生的電功率可能不變
(5)下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機(jī)獲得的能量:
①對(duì)表格進(jìn)行分析,你發(fā)現(xiàn)該風(fēng)機(jī)1s內(nèi)獲得的能量與風(fēng)速的定量關(guān)系是________
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