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【題目】某團隊在海拔3000多米高山上野營時,使用鐵鍋燒水,他們發(fā)現把體積為2L的水從10℃加熱到85℃時,共消耗了5kg的干木柴,已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),干木柴的熱值為1.2×107J/kg).求:
(1)干木柴完全燃燒放出的熱量.
(2)水吸收的熱量.
(3)鐵鍋燒水的效率.

【答案】
(1)解:干木柴完全燃燒放出的熱量

Q=mq=5kg×1.2×107J/kg=6×107J


(2)解:由ρ= 可得水的質量m=ρV=2×103m3×1.0×103kg/m3=2kg,

水吸收的熱量:

Q=cm(t﹣t0

=4.2×103J/(kg℃)×2kg×(85℃﹣10℃)=6.3×105J


(3)解:η= ×100%= ×100%=1.05%
【解析】(1)由燃燒值公式Q=mq可以求出木柴釋放的熱量.(2)已知水的體積可求得其質量,知道初末溫度,由熱量公式Q=cm(t﹣t0)可以求出水吸收的熱量.(3)由效率公式η= ×100%可以求出爐子的效率.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,是小劉同學“測量小燈泡的電功率”的電路圖,圖乙是實物連接圖,其中電源電壓是4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)在圖乙中,用筆畫線代替導線,將實驗電路連接完整.要求:滑動變阻器向右移動,電阻變大.
(2)連接好電路后,應將滑動變阻器滑片置于最(左/右)端.
(3)閉合開關后,發(fā)現電流表無示數,電壓表示數約為電源電壓,則電路中出現的故障可能是燈泡(短路/斷路).
(4)排除故障后,調節(jié)滑動變阻器的滑片P到圖示位置時,電壓表的示數如圖丙所示,其示數為V;若他想測量小燈泡的額定功率應將圖甲中的滑片P向(左/右)端移動,使電壓表的示數為2.5V.
(5)小劉同學多次移動滑動變阻器的滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖丁所示的圖象.根據圖象信息,可算出小燈泡的額定功率是W.
(6)在某次調節(jié)中,滑動變阻器接入電路的阻值減小了△R1 , 小燈泡的阻值變化了△R2 , 則△R1大于△R2 , 理由是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一物體的質量是2.7×104kg,體積為10m3 , 則其密度為kg/m3 , 合g/cm3 , 若把該物體切去一半,則剩下部分的密度將(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】馬拉著載有1000kg貨物的雪撬在平直的公路上行駛,雪撬的運動情況如上圖所示。在前2秒內馬對雪橇的拉力是500N,此時雪撬在水平方向上受到的阻力是________N,如拉雪橇運動在第6秒時,拉力大小與第1秒時相比較是拉力_______(填增大減小、不變)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一種自制簡易密度計,它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的,用它來測量液體密度時,該密度計在被測液體中(選填“懸浮”、“漂浮”或“下沉”).將其分別放入裝有液體密度為ρ1和ρ2的兩個燒杯中,可以判斷:ρ1ρ2 . 若該密度計兩次測量中排開液體的質量分別為m1、m2 , 則m1m2 . (后兩空選“<”、“=”或“>”)

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【題目】如圖所示,是關于電磁現象的實驗裝置圖,下列分析正確的是(
A.圖甲裝置是研究磁場對磁針的作用
B.圖乙裝置是研究電磁感應現象
C.圖丙裝置是研究磁體具有指南北性
D.圖丁裝置現象是制成發(fā)電機的原理

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小燈泡L的額定電壓為3V,它的I﹣U圖象如圖甲所示,把小燈泡接入如圖乙所示的電路中,先將滑動變阻器的滑片P移至B端,閉合開關S,電壓表示數為1.5V;再將滑片P向左移動直到電壓表示數為3V.已知電源電壓恒定,滑動變阻器的銘牌上標有“10Ω 2A”.下列說法中錯誤的是(
A.電源電壓為4.5V
B.小燈泡的額定功率為1.5W
C.小燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器接入電路的阻值為3Ω
D.小燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器消耗的電功率為2.5W

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【題目】閱讀下列短文,回答問題.

噴泉DIY

小試牛刀

1.材料準備:

一個飲料瓶、兩根可彎曲的長吸管(其中一根可彎曲)、面巾紙、水.

2.制作過程:

(1)往瓶里裝入約的水;

(2)將一根長吸管插入水中,另一根吸管也插入瓶中,但不要碰到水;

(3)用浸濕了的面巾紙塞住瓶口,以固定吸管和密封瓶口;

(4)用力吹那根沒有接觸到水面的吸管,水就會像噴泉一樣從另一根吸管中噴出來,如圖所示.

3.經驗總結:瓶口處必須用面巾紙密封,不能留空隙,若面巾紙塞得太松了,水根本噴不出來.

4.噴泉原理:噴泉到底是怎么形成的呢?原來通過吹氣,瓶內水面上的氣壓升高,于是水就被擠進了另一根吸管,從而形成了好玩的噴泉.

制作升級

圖甲所示的是一種叫做希羅噴泉的簡單而有趣的裝置,當其左上端的敞口蓄水池中的水經豎直水管流進空瓶A中時,被壓縮的空氣就通過水管進入上端的盛滿水的瓶B中,瓶B中的水因受到空氣壓力的作用,就會從另一根水管中噴出形成噴泉,當瓶A中裝滿水后,噴泉就會停止噴水.這時只要將裝滿水的瓶A和空瓶B進行位置調換后,噴泉就會馬上投入工作了,其改進版如圖乙所示.

現有三個空的礦泉水瓶、三根長吸管、打孔工具、剪刀和哥倆好膠水.利用以上器材,開動腦筋趕快來嘗試制作希羅噴泉吧!

請根據上述材料,回答下列問題:

(1)圖(1)中,噴水吸管的下端應位于 (選填“空氣中”或“水中”);

(2)圖(2)中,希羅噴泉的成因是: 被壓縮壓強變大,將水壓出;

(3)在希羅噴泉改進版裝置中,若噴泉慢慢地停止噴水后,想讓它繼續(xù)工作,需要將 (選填“噴完水”或“裝滿水”)的容器向上抬高.

(4)某同學利用上述器材設計的希羅噴泉裝置如圖(3)所示,請你對該設計進行評價.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,燒杯里盛有6℃的水,小球在水中恰好懸。浹芯堪l(fā)現,水的密度隨溫度的變化如圖乙所示.現在燒杯四周放上大量的冰塊,在燒杯內水的溫度下降到0℃的過程中,假設小球的體積始終不變,關于小球的浮沉情況判斷正確的是()

A. 先下沉然后上浮

B. 浮力變小,一直下沉

C. 先上浮然后下沉

D. 浮力變大,一直上浮

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